1樓：育兒小課堂開課嘍
這確實尷尬了，老師為了活躍氣氛，沒有想到卻誤砸孩子的腦門兒。怎麼會這麼巧？其實有時候很多事情都是碰到了巧合。
不過好在學生並沒有出現受傷的問題，老師砸的是零食，也不是特別重。孩子也都覺得這是小打小鬧而已，據說這位老師是心理老師。在課堂上如果發現有孩子出現犯困的情況，就會給孩子一些小零食，然後孩子的精力就會很充沛。
不過老師扔零食的手法還並不是很熟練，有的時候就會誤砸同學們的腦袋。這型基裂種現象其實也是提高孩子們的學習經歷卜閉，並不是真正的拿東西誤砸，也沒有造成嚴重的傷害。所以網友們也應該理智的去看待，這樣才能鋒枝真正帶動班級們的積極性，才能讓孩子認真的聽課。
老師的初心也是好的，扔零食過程有可能並不是刻意去砸孩子的腦袋。只是有的人在無心拍攝過程中，正好被遇見。<>
在網上**之後也會引起發酵，總覺得老師的人品不太好。其實老師能夠給孩子發放零食，這個做法真的很不錯。畢竟學生的積極性確實，需要老師來帶動，乙個高情商的老師就會讓孩子們越來越喜歡。
而且也比較喜歡上這樣的課，帶動孩子們的學習成績。<>
如果自己孩子的老師能夠發零食，誤砸腦袋，覺得還是挺美好的。全班同學可能都會因為這件事情很開心，不過大多數也都很關心孩子有沒有疼痛。如果很疼的話，或許老師也會主動向孩子們道歉。
但是大多數的學生都不會在意這些小事情，只會覺得這是碰巧而已，也很理解老師的做法。並且也很感謝老師對自己的恩情，畢竟沒有哪乙個老師會主動買很多零食來給孩子吃。
2樓：網友
這麼巧的事情很多，無巧不成書嘛。不過是老師扔零食的時候準頭差了一點。
3樓：灰姑娘的姐姐
證明老師是一名心理老師，是為了腔蘆皮活躍氣氛，將小伍差零食分發給孩子，沒想到誤砸到學生譁陵腦門，還好，臨時比較急，沒有大礙。
4樓：王欣
我覺得這種活躍氣氛的方式還是非常不合理的，可以選取別的方式去活躍氣氛。
尷尬了！老師發零食調節氣氛誤砸學生腦門，當時究竟發生了什麼？
5樓：月之夢
事情發生在山東濰仿桐消坊，據瞭解，當時這位老師正在上心理學課，但是因為學生比較犯困，大都昏昏欲睡，整體課堂氣氛非常低迷，老師見狀，為了提高大家都注意力便進行口頭提醒，然而這種方法並不奏效，課堂氣氛並沒有發生改變。這時，輪譁老師見其中一名同學那裡有小零食，於是突發奇想 ，剛開始拿了幾個糖朝犯困的學生扔去，之後又拿了一小袋一小袋的堅果朝學生們扔過去，沒想到堅果陰差陽錯扔到了第一排男同學的腦門上，連老師自己也沒想到，這失誤的一幕竟然逗得大家哈哈大笑，就連犯困的學生也精神了，自然而然，整體課堂氣氛也變得積極活潑了起來。
那麼，在平時，老師還能用哪些方法調節課堂氣氛呢？
一、講課過程中要使用詼諧、幽默，生動有趣的語言，這樣會調動學生的積極性，如果老師講課的語言慵懶、含糊、語調平淡，那麼學生就會失去興趣，昏昏欲睡。
二、老師在講課過程中要隨時注意學生的狀態，如果有學生走神、犯困、不在狀態，可以舉一些恰當的例子，或者叫這些學生起來問題，重新調動他們的注意力，讓他們把精力放在學習上。
三、老師在講課時，還要注意和學生的互動，可以組織學生進備知行一些和課程有關的遊戲，或者進行分組談論，輪流等，這些活動也能吸引學生的注意力，讓學生把精力放在學習上。
總之，要想調節課程氣氛，老師可以用上面這些方法，吸引學生的注意力和對課堂的興趣，保證整體課堂氣氛活潑生動。
6樓：情感諮詢師半暖陽光
當時她給學生髮零食的時候隨手扔了過去，沒想到砸到學生的。
7樓：墨汁諾
其實並沒有學生出現受傷的現象，因為老師砸的是零食，所以並不是特唯賣輪別重指信，對於孩子來講也就是小打小鬧而已配鬥。
8樓：扁扁影視娛樂
這個老師是一名心理老師，他發現學生上課比較困，就想著發零食調動氣氛，沒想到失手砸到了學生。
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