寫作常用詞彙
1樓：噹噹聊母嬰
寫作常用詞彙：
1、外貌：鶴髮童顏、亭亭玉立、眉租虛清目秀、虎背熊腰、面黃肌瘦、尖嘴猴腮、五大三粗。
2、語言：議論紛紛、滔滔不絕、暢所欲言、胡說八道、三言兩語、口若懸河、娓娓動聽。
3、動作：手舞足蹈、眼疾手快、手忙腳亂、躡手躡腳、大步流星、大搖大擺。
4、神態：垂頭喪氣、沒精打采、大驚失色、無可奈何、神采奕奕、聚精會神、全神貫注。
5、心理：喜出望外、忐忑不安、心慌意昌指亂、膽戰心驚、心曠神怡、心花怒放、樂不可支。
7、水：微波粼粼、波瀾壯闊、驚濤駭浪、波浪弊迅燃滔天、水平如鏡、波濤洶湧、一瀉千里。
8、風：狂風怒號、涼風習習、寒風凜冽、寒風刺骨、微風拂面、金風送爽、秋風颯颯。
9、雨：傾盆大雨、瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風大雨、疾風驟雨、細雨如絲、濛濛細雨。
10、電：電閃雷鳴、雷聲隆隆、驚雷動地、天打雷劈、雷電交加、迅雷不及掩耳。
11、雪：粉妝玉砌、千里冰封、萬里雪飄、鵝毛大雪、大雪紛飛、傲雪鬥霜、漫天飛雪。
怎樣才能寫作文有很多詞彙
2樓：匿名使用者
想寫好作文，在我看來，無非有以下幾點：
1.嚴謹的佈局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出乙份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，鬆弛有度。
要看上去整篇文章是乙個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法。
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，昇華主題思想，使豹尾抽起來！或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。
在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴！
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文；不管是寫人寫事還是寫景。
都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重複閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇佈局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。
寫作文是什麼意思
3樓：極度回憶
寫作是運用語言文激好字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。寫作活動具有如下一些顯著特徵：1、目的性；2、創新性；3、綜合性；4、實踐性。
寫作活動的主要作用和意義在於：1、表達感情、交流思想、傳遞資訊；2、現代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應對日常工作生活中的諸多問題；3、寫作關係到全民族文化素質和綜合國力。
的提高。我國是乙個具有13億人口的大國，但由於歷史的原因，我國仍有近四分之一的文盲和半文盲。乙個民族文化水平低，讀、寫水平不高，是難以進入經濟高度發展的文明社會的，也難以立足於世界民族。
之林。 寫作是一種複雜的創造性的腦力勞動過程。從現代資訊理論。
系統論的角度來看，寫作是乙個收集、加工、輸出資訊的整體系統。作為乙個完整的系統過程，寫作活動是有階段性的。大致可分為採集——構思——表述三個階段。
具體又可分為採集、立意、謀篇、用語、修改等五個環節。每個階段和環節都有自身的特點、規律和要求。如果人們的寫作活動符合這些規律和要求，就有可能「妙筆生花」，寫出文質兼備的好文章、好作品。
寫作作為一種富有創造性的腦力勞動過程，不僅僅存在於文學創作領域，還廣泛出現於應用寫作領域（包括公文寫作。
經濟寫作、廣告寫作、軍事寫作、法律寫作、科技寫作等）。就當下而言，學科意義上的「寫作」概念已越來越多地指向應用寫作這一遍及社會生活各個角落的實踐活動。美國未來學家約翰·奈斯位元在其著作納鉛信《大趨勢》中曾斷言：
在這個文字愈來愈密集的社會，我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。」這裡的「寫」主要是指應用寫作而非文學創作。 另外，文字對每個人都會有影響洞輪，一篇好的文章，不但是作者的成就，進一步講，是對全人類文明和思想的貢獻。
寫作也是一種文化藝術，誰能把寫作藝術這個概念說清楚。
為什麼學生要寫作文，為什麼要寫作文？
第一，從古代傳下來的。第二，寫作文有利於提高我們的語言組織和表達能力。第三，寫作文是應試教育中閱讀與鑑賞的一部分，如果只閱讀理解，自己不寫點什麼感悟什麼的，那也是沒有用的吧。為將來寫政治報告奠定基礎。去問發明作文的人吧 因為，所以自然有理 為什麼2年級要寫作文 為什麼要寫作文？6?作文，一直以來co...
仿寫作文仿的是什麼,怎麼仿寫作文？
語言積累，作文圖式決定轉換的過程和速度，是學生內部語言的一個不可或缺的基石。但如何讓學生學會 轉換 即把內部語言轉化為外部語言，把平時所謂積累的好詞好句 精彩片斷在內化為自己的語言的同時，在寫作中，又要靈活地運用出來中。這就是作文的關鍵。小學語文教學大綱 中也指出 在作文教學中，要引導學生把從閱讀中...
作文續寫是什麼意思，續寫作文該怎麼寫？
作文續寫，指從原文出發，遵循著原文的思路，對於原文做延伸。續寫前，做到熟讀原文，故事情節爛熟於心，人物性格準確把握，全文旨意透徹理解。如果原文以記事為主，續寫部分應該是事件得自然延伸，做到中心事件不變，敘述人稱不變，也就是依照原來的敘述角度，圍繞中心事件來續寫新的情節。如果原文以寫人物為主，續寫部分...