1樓：沒結婚呢
這句話是輪返由官方教育局釋出的，減少大學生畢業大學畢業生就業壓力，轉變就業結構，有實行的一種教育政策，孩子去了職高，當然有參加高考的權利，是為了培養國空衫家多種人才，鬥桐腔增加國家應用型人才數量的一種政策。
2樓：撒的謊
並非不分流，只是在不同的階段實行分流，然後要健全職業學校的教育，要有相關的職業培訓制度。
3樓：阿斯達歲的說
普職協調發展並不代表說是不分流，從招生環節看，我們必須存在分流，一定要統籌協調發展。
取消初中畢業後普職分流，你贊同嗎？
4樓：覺覺淺說教育
我贊同取消普職分流。取消中考分流就代表著將會有更多的學生可以進入普通高中上學，這樣學生們就可以有更好一點的學歷，將來無論是對工作還是其他方面都能更好一些。
但雖然這麼看來學生們能上本科的機會更多了，卻也不是完完全全所有人都能上得了本科的，學習還得靠同學們自己努力，不然也會被落下。所以對於成績一般的同學來說，上職高或許也是乙個明智的選擇。
隨著國家的重視，職高教育的地位肯定會隨之**，而且家長們擔心的一些問題，比如學校管理制度不到位，學生整體素質水平低的情況都可能得到改善。
這樣一來家長也不用擔心學生上職高會越學越壞，會受人欺負等等，學生學好了一技之長以後，還能有機會上本科，拿到本科學歷。
而且目前的職高就業率要遠高於普通大學生，學生們不等畢業就已經有很多單位爭搶著要了，這也解決了不少家長的心頭大患不是麼。
其實也並不是所有學生都適合學習的，有些學生就是對文化課學習相對沒那麼敏感，也不怎麼提得起興趣，與其讓他們在高中裡虛度時光，不如選擇乙個感興趣的專業，學習一技之長來的好。
俗話說得好，條條大路通羅馬，只要我們能在自己喜歡做的事情上堅持下去，就一定會有好的出路，也不是所有人都要走高考這一條路的。
或許看到這有人就會說那豈不是讀書就沒用了，這當然不是乙個概念，讀書到什麼時候都是有用的，即便學生選擇了技校也依然需要學習文化課。
這樣我們才能在技能傍身的同時又有很專業的理論知識作為支撐，學生只有不斷地學習才能更精進自己的技術，逐漸成長為乙個更優秀的人。
所以不管是到普通高中讀書還是上職業高中，學習是同學們始終要堅持的事情，只不過學習的知識可能略有差距而已，學生和家長們也應該慎重考慮選擇。
5樓：丁一軒學長
這樣做不僅可以減輕義務教育「內卷」；明確本科職業教育，還可以讓高考後填報志願的選擇將更多；寫入本科以上層次職業教育，有助於培養更高技能人才。
普職強制分流近年來飽受詬病，這讓一部分初中生畢業後失去了讀大學的機會。原職業教育法規定，國家根據不同地區的經濟發展水平和教育普及程度，實施以初中後為重點的不同階段的教育分流。雖然法律條文中沒有要求強制分流，但一些據此制定的政策力度加大。
比如，教育部辦公廳關於做好2014年高中階段學校招生工作的通知規定，原則上要按50%的比例引導應屆初中畢業生向中等職業學校分流。教育部辦公廳關於做好2021年中等職業學校招生工作的通知中規定，職普比例較低的地區要重點擴大中等職業教育資源，提高中等職業教育招生比例。
當「普職分流」變為「普職協調發展」，中職教育的定位和前景隨即改變。「這就給中等職業學校的學生可以上大學開了乙個口子，會很大提高學生上中等職業學校的積極性。」全國人大常委會委員卓新平在4月18日分組審議時說。
中職生不僅可以讀大專，還可以讀本科。設立實施本科及以上層次教育的高等職業學校，由***教育行政部門審批。這是此次修法的一大亮點。
6樓：鐵鐵娛樂
我贊同。我贊同的理由有一下幾個：
一、降低學生過度內卷
近兩年國家大力整頓了校外培訓機構，目的就是希望實現教育資源的均等化分配，來降低義務教育階段學生過度內卷的情況。「普職分流」從某種意義上來說，也是同樣的道理。
二、為國家提供人才儲備
然而，在嚴管之下，「請私教」的情況並未消失，只是換了很多種新的方式，進而使得優質教育資源更加集中化。而「普職分流」則更進一步讓教育變成了「舉才唯富」，而非「舉才唯賢」。而將其取消後，農村的孩子才不吃虧。
與此同時，我國在之前之所以將義務教育設定為國民的權利和義務，就是希望通過教育來提高全體國民的素質，以便為後續國家發展提供必要的人才儲備。而且成果也比較明顯。
三、提高全民文化素質
由於現在很多職業教育學校，存在教育質量水平低等問題，從而使得很多家長寧願讓孩子直接步入社會。在這種情況下，「普職分流」將不再是高階技工的起點，相反還很可能成為拉低全體國民的平均教育水平的「攔路石」。所以將其取消，才有助於提高全民文化素質。
四、實現寒門出貴子
總的來說，取消「普職分流」所產生的有利影響，不僅能讓教育在一定程度上恢復「舉才唯賢」，讓農村的孩子擁有更多提高文化水平、實現寒門出貴子的機會。而且還有助於提高全民文化素質，於國、於民都有利。值得一提的是，加大對職業教育的監管力度，提公升其辦學水平，對於培養高階技工是乙個必備基礎。
7樓：三生三世
取消初中畢業後普職分流，我贊同。此舉的目的是為了鼓勵學生在初中階段就定下目標，有目標的學習才能更有效。該政策將有助於提高初中畢業生的就業能力。
近年來，我國大力發展義務教育，初中階段學校教育質量有了顯著提高。然而，由於就業形勢的不確定性，以及家庭經濟狀況的差異，許多初中生還是選擇「退學」或「輟學」。這意味著，未來職業教育可以獲得更多的本科學位。
發展職業本科教育，是為解決「有技能沒學歷」的難題。當技能與學歷結合，技能得到學歷的承認，也讓一部分學歷有技能作為支撐。這樣的學歷會更有價值，也會讓實體經濟發展得更穩固！
這讓更多人可以公升入普通高中，減輕義務教育「內卷」；明確本科職業教育，高考後填報志願的選擇將更多；寫入本科以上層次職業教育，有助於培養更高技能人才。
近年來，我國教育界對初中畢業後普職分流的做法逐漸產生了疑問。長期以來，職業教育被認為「低人一等」，初中畢業後讀中職無法讀大學，有的職業院校畢業生在考公、事業單位招聘、考研時遭遇學歷歧視。因此，有關部門決定取消初中畢業後普職分流。
這一決定既是對教育界的積極回應，也將使得教育水平不斷上公升。首先，這一做法將促使學校加強對學生的專業選擇教育了，學校也將不得不加強就業方面的教育。堅持中考分流非常有必要，原因有三，第一普高和職高都是高中階段的教育，不能只側重一方面的發展，兩者應該齊頭並進，第二職高和普高教育協調發展，才能夠滿足不同天賦學生的學習需要，也能提供多樣化人才成長的通道，第三發展中職教育也可以擴大就業，推動經濟發展，所以堅持中考後的分流很有必要。
同時帶來兩個好訊息，家長放心不少。
聽到教育教育部這麼說大概有不少家長又要發愁了，其實家長們不願意學生去讀職高原因也比較簡單，一是擔心學生沒有大學上，未來發展不好，二是擔心職高的環境會把學生教壞，不過這一點家長也可以放心，因為教育部也帶來了兩個好訊息。
教育部澄清「普職分流」被取消是誤讀，這一解釋說明了什麼？
8樓：小松鼠跳跳糖
教育部澄清「普職分流」被取消是誤讀，這一解釋說明了普通高中和職業中等學校是兩個發展方向，這兩個發展方向在相當長一段時間內是不會改變的，目前對於職業中等學校的發展規定只不過是想將其轉型公升級而已。
教育部對外澄清普職分流被取消是一種誤讀，其實這種解釋也是正常的，而且也是對新職業教育法的一種闡釋。這一種解釋說明簡塌了未來職業中等學校教育將會蔽咐隱進行轉型公升級，同時從這種學校出去的畢業生也能夠更好地適應社會的需求。<>
教育部澄清「普職分流」被取消是誤讀：絕對不是取消中等職業教育
近日不少，所謂的專家和**將新職業教育法的普職分流解讀為取消中等職業教育，面對這種愈演愈烈的過度解讀，教育部相關負責人對巨集廳外進行了澄清說明，普職分流絕對不是取消中等職業教育，這只是將普通高中教育和職業中等學校教育兩條線分開。而且這也是完成部分人的義務教育之後乙個很重要的分流方向，普職分流只是為了突出中等職業教育的重要性，同時也要對中等職業教育進行轉型公升級，這能夠讓未來的中等職業教育學生能夠更好地適應時代的發展。<>
這一解釋說明：職業中等學校未來就是要轉型公升級
按照這個說明解釋，我們不難發現職業中等學校未來就是要轉型公升級的，目前的職業中等學校教育有部分地區出現了不太適宜的情況，很多人在上不了高中以後乾脆就不讀了，這種方向其實是錯誤的，職業中等學校教育其實也能夠做得很好。我們目前的工業生產和實業生產需要大量的職業技術人才，單單靠各種大專肯定是不能夠提供充足的人才儲備的職業，中等教育至關重要，普職分流只是為了讓職業中等學校未來能夠轉型公升級，同時能夠讓職業中等學校的教育適應市場的發展。<>
9樓：清秋雲奕
說明了會更加註重職業技校考取大學的錄取比例會增加，但是並不會做到真正的普職分流情況。
10樓：你好甜甜圈呀呀
說明了這是確確實實存在的。普職分流是早晚的事情。教育部也開始大力推行這個政策。
別誤讀了「取消初中畢業後普職分流」，專家對這一舉措是如何解讀的？
11樓：雲貓君
專家認為這一舉措是想讓職業教育與普通教育具有同等重要的地位，為未來培養高科技高素質的勞動力打基礎。
12樓：bat誰主沉浮
這將有利於推動我國職業教育發展，讓各有所長的孩子得到相應的發展。
13樓：幸福小豬豬
並不是取消了，而是讓職業教育察乎更加的專業化，讓所有的孩子們在學校裡邊都能夠學有所獲，攜孝學有所成，更好敗隱悉的面對社會。
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