1樓：許奕楓愛你
先不要急於求成，高中可不比初中啊，因為這是所有智者的集中地，首先就是要把課本上的例題看懂，這才是關鍵，當你把例題做得很是透徹的時候，你再結合學習的進度把發的數學資料上的題目做完，先不要看答案，把題目當成是一次小的模擬，全部做完後再看答案，把錯的題目整理在錯題本上，錯題本不求美觀只求經典和自己能看懂就行，我在高中的時候就是這麼做的而且效果還不錯，我覺得你可以試試呵呵。
2樓：匿名使用者
其實學數學這些就是學一種解題思路，只要你掌握了這種思路一切就不難了哈！
3樓：網友
高一做基礎就好了，有空做做競賽題，順便看看高二高三的數學，學學微積分，因為微積分高中講得不是很清楚（不過微積分有高一基礎就行了）
4樓：哈達痴發包
的確，高一掌握些基礎題就好，但有能力的話可以稍微提升下難度，只要高一的基礎打好以後學起來就很輕鬆。
5樓：匿名使用者
我當時到了高三反過來複習時才覺得高一學的不好，要把基礎打好，書上的基本題都要會，各種型別都要搞明白，要會舉一反三，然後再適當做一些帶難度的題，總之多做點題增加熟練程度，碰到題要知道該用啥方法，多練習！
要學好高中數學，應該要多做哪些練習題？
6樓：
學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。保證數量就是①選準一本與教材同步的輔導書或練習冊。②做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。
千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、洩氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對於例題，有兩種處理方式：「先做後看」與「先看後測」。③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。
每天保證1小時左右的練習時間。
保證質量就是①題不在多，而在於精，學會「解剖麻雀」。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯絡，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。
落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。③複習：
溫故而知新」，把一些比較「經典」的題重做幾遍，把做錯的題當作一面「鏡子」進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。
四、數學思維。
數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，並且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、巨集觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」的感覺。比如，在一些數列問題中，求通項公式和前n項和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。
應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要方法。
只要我們重視運算能力的培養，紮紮實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，並且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動，就一定能把數學學好。
7樓：
我個人不支援多做題就好。
我建議，你可以先做些只考單方面只是的簡單題，比如某個單元某個章節的典型例題或者是課後習題，然後再做綜合題，難度小點的可以是平時老師出的一半同學都能拿分的綜合題，難點的標準點的 就是各省的高考題。一般高考題都是嚴格規範的出題組出的題 很嚴謹也很綜合，會考到很多方面的知識點，如果真的是好題的話。。
本身，學數學就是一個從簡到難的過程，只有在熟練掌握分散的知識點的前提下 才能更好的運用並且解決綜合複雜的難題。
我個人的主張是，不求做得多 只求做得精。
或許你可以跟你們數學老師**一下，也可以跟數學比較好的同學或者學哥學姐研究一下。
以上內容，純屬個人臆想，希望對你有幫助。。
8樓：伊依幽
三角函式，立體幾何，圓錐曲線，數列，函式（導數函式，抽象函式）是高考數學必考的大題，應多做。感覺【名師金典】和【五年高考 三年模擬】都不錯，個人比較喜歡【名師金典】
9樓：給你幸福的人
《五年高考 三年模擬》
有誰會做高一數學題？
10樓：樸質且婉順的小赤子
設和是兩個等差數列，記cn=max(n=1,2,3,…)其中max表示x1,x2,…,xs這s個數中最大的數。
1)若an=n，bn=2n–1，求c1，c2，c3的值，並證明是等差數列；
2)證明：或者對任意正數m，存在正整數m，當n≥m時，cn/n>m；或者存在正整數m，使得cm，cm+1，cm+2，…是等差數列。
高一數學題怎麼做啊？？
11樓：by多想
解：1、由f(x-3)=f(5-x)可知，對稱軸為x=1 所以-b/2a=1 ①
由f(x)=x有兩個相等的要知，方程判別式為0，得b=1,再由①知a=-1/2
2、假設存在上述要求的m,n
討論f(x)在[m,n]上的單調性(注意：對稱軸是否在區間內是討論依據)，以確定最值。
當m最大值為f(n)=-1/2n^2+n=3n 解得n=-4或0
最小值為f(m)=-1/2m^2+m=3m 解得m=-4或0
所以m=-4，n=0
當1≤m最大值為f(m)=-1/2m^2+m=3n
最小值為f(n)=-1/2n^2+n=3m 兩式相減有m+n=8代入兩式均無解。
當m<1綜上可知，存在這數的m,n其中m=-4，n=0
高一數學啊,高一數學高一數學
y 1 tana 2sina cona con b c 1 tana 2 sin b c 2con a b c 2 con a b c 2 1 tana sinbconc conbsinc sinbsinc 1 tana 1 tanb 1 tanc 任意交du換zhi角與 dao版y值無關權 呼 做...
高一數學謝謝了，高一數學高一數學
k 3 4 y 3 4 x b x 0,y b y 0,x 4b 3 所以周長 b 4b 3 b 16b 9 b 4 3 b 5 3 b 4 b 12 b 3 所以是3x 4y 12 0和3x 4y 12 0 三邊邊長比為3 4 5 則 x 4 y 3 直線方程為y 3 4x 3或y 3 4x 3 ...
求解高一數學函式題，高一數學函式題目，求解 詳細過程 謝謝？
解 1 由已知，f a b f b f a f a b b f 0 f 0 f 0 則f 0 1令x 0,則 x 0,則f x f 0 x f 0 f x 1 f x 1 則 由倒數法則 01 故f x 0 2 任意取x1,x2屬於r,且x11 由 1 知，f x1 f x2 f x1 x2 1又f...