怎樣做一位好老師,怎樣做一個好老師

2023-02-12 02:35:10 字數 5635 閱讀 4688

1樓:匿名使用者

對於學生在生活上和學習上遇到的問題、能夠及時給予幫助、當他們失敗時、要給予鼓勵、當他們成功時、給予適當的讚賞、、對於學生做錯事、當然也要嚴肅處理、對他們進行思想上的教育、、教過的我的老師、每一個都很負責、在我眼裡、老師這個職業是很神聖的、他們總是為了學生操心、、、作為老師就該為人師表、在學生面前做一個好的榜樣、、 、、最重要的是無論什麼時候作為一名老師要都對自己的工作熱愛及負責、、

2樓:py悅

公平對待每個孩子,不管成績好壞,乖還是不乖,,其實設身處地想想就好了,你小時候希望有個怎樣的老師,就努力成為那樣的老師好了

3樓:巨珈藍勝

熱愛學生,一切為了學生,為了學生的一切,默默無聞的工作,奉獻!

4樓:匿名使用者

每個人的看法都是不一樣的,我覺得好老師就是公平帶的對待每一位學生,做到以身作則

5樓:匿名使用者

與時俱進,走進孩子的內心,無私

6樓:帥呆了

我認為只要用心,最好不要太善良的,當然,也不是說很壞的那種。只要這樣就行了。

7樓:紫菱

用你善良的心,去呵護每一個需要溫暖的心靈

8樓:樑適

關心的學生的同時還要幫助學生

9樓:流星悅涵

換位思考一下,假如你是一位同學,你希望老師怎麼對你,你就怎麼對待同學。

怎樣做一個好老師

10樓:閉千柔訾寶

首先有高度的責任心,認真負責,從心底熱愛孩子。規範自己的日常行為,因孩子有很強的模仿力。你的良好習慣會折射給孩子,耐心很重要,注意不要嚇唬孩子。

所以,幼兒老師要有愛心,耐心,責任心。有了這三心相信你一定會是一位優秀的幼兒教師的。

11樓:虢尚經詩柳

這要看你是做什麼老師了!是學科老師和班主任老師事都有區別的!作為學科老師的話上課要有興趣,不然學生會聽得比較枯燥,作為班主任老師的話,那就要對班上的每個學生都要了解,關心等等...

12樓:池悅夷邵

我個人覺得應該對學生非常關心和寬容,工作仔細、認真。

13樓:剛典長清芬

目前我還是一名學生,所以我以學生的觀點:就專業知識就不多說。要關係學生,要了解學生,不同的學生採用不一樣的方式。

其實絕大多數學生都是想學好的,要給予學生一定的個人空間。同時學生有自己的

想法。有時候要能夠放下架子,和學生打成一片。如果學生能把你當朋友了,我想那就一個相當好的老師了。

14樓:虢和悅終掣

應具備教師應具備的責任心我想,如精品課程課件。這就要求既要給學生穿插一些例子來生動教學。然後要學習講課技巧,僅供參考,利用你的專業知識和專業背景,多從網上收集一些常用的資料,當然這是需要鍛鍊的、**等,首先你應該明白自己的職責,當然又要結合教材。

祝你順利,同時又要內容充實。另外要主要把握課堂時間,講出實際東西,這是最重要的。其次是備課。

當然這是我的感受,要激發學生興趣,但要知道。還要注意多與學生交流,站好三尺講臺是重中之重。做一個好老師還不止這些,按教學計劃完成自己的教學內容

15樓:練黎天文康

你好!看了你的描述,如何做個好老師?這個問題的答案是,要做個好老師,要把知識毫不保留傳授給學生,默默無私奉獻,對學生一視同仁,做到無微不至的關心和愛護,學生碰到難題,及時輔導,直至學生弄懂弄通,領會為止;學生感冒,及時上門關心慰問;學生碰到困難,及時協助解決等,這樣就是好老師,也必然會受學生及家長尊敬的,祝好運!

16樓:言昶畢燕樺

做一個學生喜歡的老師

學生尊敬的老師

17樓:曹歆昂冰之

師者所以傳道授業解惑也

18樓:隱伯藏明俊

一個好老師需要有自己的授課特色,在講臺上講課的時候,如何讓自己的學生在臺下聽不打瞌睡、不玩手機、不大聲喧譁、不做其他小動作等等,所以需要講課有.

怎樣做一個四好老師

19樓:趙庶

首先,必須具有精深的專業知識,能在課堂上展示自己的個性。

《中國教育改革和發展綱要》提出:「教師是人類靈魂工程師,必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平,熱愛教育事業,教書育人,為人師表;精心組織教學,積極參加教育改革,不斷提高教育質量。」

教師的天職是「傳道、授業、解惑」,「學高為師,德高為範。」學生最不能原諒的就是教師的一知半解,因此教師只有掌握精深的專業知識和高尚的品德,才能以教書傳知,育人感人。要給學生一杯水,自己就要備有一桶水。

為此,我一方面不斷的提高語文教學的質量,另一方面儘可能多的瞭解各方面的知識以滿足學生的好奇心,成為學生的良師益友。使自己的教育思想先進、觀念更新,不教條守舊,帶著微笑進課堂,流利、生動、自然地講解教學內容,熱情洋溢、充滿活力,引領時代的潮流,按照各學科課程標準的要求和特點,尊重學生個體,關注學生的興趣

,力求從學生實際出發,從學生生活入手。注重學生自立學習,合作學習和探求知識的過程和體驗,用自己的知識感染學生,展示自己的個性,在課堂上與學生一起創造一種競爭向上的學習氣氛。使教學過程逐漸成為師生交往,共同發展的互動過程。

學生可以大膽的提問,大膽的質疑,不再畏懼書本,不再畏懼老師,不再畏懼權威。

其次,善於溝通,做學生的朋友。

對於年輕教師來說,年齡就是重要的資源,年輕教師對學生具有一種天然的吸引力。而學生寫的週記就是班主任瞭解學生心靈的一個視窗,是增進師生情感交流的紐帶,也是班主任加強班級管理的有效手段之一。對於學生的週記一般是不講求形式內容,不規定篇幅長短,追求不拘一格,放下包袱,想寫什麼就寫什麼。

班主任可藉此瞭解學生近期的情緒和思想活動

,掌握學生的真情實感,及時發現他們的喜怒哀樂等各種情緒,並及時與之溝通,開啟學生心靈之門。

我班上曾經有位剛轉學的女學生寫的週記裡說,「長久考試的失意,無人理解的孤獨,理想與現實的差距困繞著我,那次我的語文考砸了,等待著老師的挨批,但是您卻沒有批評我,還幫我分析考得不好的原因,讓我查缺補漏,下次考好些……您那溫柔的語氣,使一個從小就缺少母愛的女孩哭了……」後來從她的週記裡寫的內容可以看出她已經逐漸開朗活潑起來,並且有什麼事情也第一時間告訴我,正如馮驥才所言:「信賴,往往創造美好的境界」。

對學生寫的週記,班主任要給予積極的肯定、鼓勵、點撥和適當的善意批評,及時做學生的朋友。只有用真誠與理解去溫暖學生的心,努力去做學生所信賴的摯友,這樣學生才會對你敞開心扉。老師和學生只有成為了朋友,才會共同努力去搞好班級。

再次,要充滿愛心、寬容心、責任心。

教師是知識的傳播者,是道德的典範,更是愛心的化身。高爾基說過:「誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。

」愛生是教師應具備的美德,也是教師的天職。一個學生得到教師的愛,就是得到了讚許,表揚和獎勵。能夠得到教師的關愛,是每個學生最起碼的心理需求,師愛對學生來說是一種鞭策和激勵,對學生的成長和進步有很大的推動作用。

做教師的心胸要開闊,能善解人意,對學生的缺點、錯誤採取寬容的態度。用寬容的心懷包容每一個學生,對後進生尤其如此。蘇霍姆林斯基說過:

有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈。身為教師,就更加感受到自己職責的神聖和一言一行的重要。善待每一個學生,做學生喜歡的教師,如果老師對他們給予深深的理解,進行多方面的鼓勵,幫助他們重新樹立起自信心,積極去發現他們的閃光之處,他們也的亮點也會越來越大。

教師的責任心主要表現在教書育人上,除了對學生負責以外,也得讓學生學會對自己負責,對別人負責,對集體負責。通過自由競選班幹部,適當地把事情交給學生做,培養他們的責任感,以信任的民主管理方式營造團結積極向上的班集體,培養學生的參與意識和責任感。

以前班裡有位學生上課經常是對著老師「鸚鵡學舌」的,大家都討厭他,後來我找他談心,知道了他因為成績不好,想通過這樣的方式引起老師和其他同學的注意,就激勵他要耐心專心跟著老師的思路聽好課,不懂的問題更加要認真聽老師和其他同學分析解答,學習成績才能進步,這樣既是對自己負責,也是對別人負責,還能在同學中樹立威信。並且讓班裡的其他成績好的同學對他進行輔導,幫助他進步,後來他上課回答問題也非常積極,成績也能逐步提高。

如何做一個好老師

20樓:sky丶

古往今來,我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求。中國文化對老師要求「慎言力行」,孔子主張「先行其言而後從之」,連咱們華東師大的校訓也大大的寫上了「求實創造,為人師表」。在我看來一個好的老師的價值遠不限於榜樣的作用,一個好的老師可能會影響學生的一生。

再過三年,我就要站在講臺上,面對我的學生,開始我的職業生涯。對於怎樣做一個成功的老師,我也想了很久。最終我得出的結論是做一個老師容易,但做一個成功的老師很難。

而對於現在的我來說要做的還有很多。

一.做一個好老師,首先不能缺少的是熱情。我認為不論是什麼事情,只有當你把它當做你一生的職業而不僅僅是謀生的手段時,你才有可能把工作做好,做的漂亮。老師也是一樣。

一個缺少熱情的老師又怎麼可能可以在幾十分鐘內充分調動學生學習的興趣,順利的完成教學過程。作為老師,應該在飄灑的粉筆中獲得快樂,充實人生,實現人生價值。我們現在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業的熱愛和對教師職業的堅定。

所謂10年之約,一個專家教師的成長至少是10年。一個沒有熱情的老師就是再過三個10年,估計最後也只能是一個平凡的教書匠,而不是專家教師。

二.一個好老師要具備的素質

1.良好的專業素質,相關的專業知識。學科內容知識是教師最基本的知識內容。

對學科內容靈活、深刻的領會對於有效教學是至關重要的。每位教師首先要精通所教學科的學科內容知識。 2.

廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅侷限的自己的專業方面,同時還要有相當的知識儲備。就像我們經常聽到的那句話「你要教給別人一瓢水,首先你自己得有一桶水」。

作為老師,在不斷提高自身專業水平的同時,也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。

3.較強的演示,示範能力。好的老師要通過演示教授讓學生懂得而不是僅限於自己知道什麼。

不管老師用了什麼教學設計,用了什麼多**工具的幫助,採用了什麼課外活動,能讓學生理解並應用的方法就是好方法。

4.和學生溝通的素質。良好的師生關係是教學活動順利進行的必要條件。

而良好的師生關係又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置上,多和學生交往。只有在交流過程中,學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產生親切感。

良好的師生溝通是促進教學相長的重要環節。

5.瞭解相關的心理學知識。所有的師範生都要學教育心理學。

因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理髮展過程的認識上。這點我也是深有體會,在二專的心理學課程上老師也給我們講了很多關於這方面的知識。以人本主義心理學家羅傑斯為例,他認為就課堂教學而言,如果教師注意到傾聽學生的心聲,激發學生的情感,從而使學生認識到自己的感情被理解接受,從

而更好的融入課堂氛圍中,極大的促進教學。

6.不斷學習的能力。一個優秀的老師不是一朝一夕就可以做到的,他需要不斷的摸爬滾打,不斷的揚長避短,不斷學習自我完善,才可以創造出自己的風格,成為一名優秀的人民教師。

我們要以發展的角度來看待自己,傳到授業解惑的同時我們也不能忘了完善自我。

7.要做一個好老師,不僅需要知識的力量,還需要人格的力量。教書育人,所謂教書就是用知識來感召受教育物件,所謂育人就是用人格來感召受教育物件。

我覺得這一點是很重要的。十年樹木,百年樹人。老師在做好傳授知識的同時還要做好學生精神的引導者。

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