對創新的理解,如何理解創新

2023-02-11 19:45:16 字數 5017 閱讀 1258

1樓:飛雨霖鈴

創新可以是一種意識,一種思想,更可以是一種技能一種科學。創新可以在原有的基礎上進行改造,也可以作前所未有的探索。

2樓:匿名使用者

創新 innovation

指現實生活中一切有創造性意義的研究和發明、見解和活動。包括創造、創見、創業等意。美籍奧地利經濟學家j.

a.熊彼特在其2023年出版的《經濟發展理論》一書中提出該詞及理論,並在其1939、2023年出版的《經濟週期》和《資本主義、社會主義和民主主義》兩書中使該理論系統化。熊彼特的創新是一個經濟學概念,包括5個方面:

①研製或引進新產品;②運用新技術;③開闢新市場;④採用新原料或原材料的新供給;⑤建立新組織形式。熊彼特的創新理論受到經濟學界的重視,尤其是20世紀70年代以後。21世紀初所說的創新,在熊彼特的基礎上有了很大的延伸和發展,已從單純的經濟學概念演變為含義寬廣的哲學概念,包括思想理論創新、科學技術創新、管理創新、經營創新、機制創新、制度創新、知識創新等。

打破陳規,突破框框,以不同以往任何形式的發明創造,產生出新的形式。

· 這一解釋,對「創新」的認識還停留在感性認識的層面上,沒有從理性的角度深刻**。 最早給創新定義的是美籍奧地利經濟學家熊彼特,他首先提出的用以解釋資本主義經濟發展和週期的理論。熊彼特把「創新」定義為建立一種新的生產函式,即企業家實行對生產要素的新結合。

它包括:1、引入一種新產品;2、採用一種新的生產方法;3、開闢新市場;4、獲得原料或半成品的新供給**;5、建立新的企業組織形式。 但

如何理解創新?

3樓:百度使用者

創新創新 innovation

指現實生活中一切有創造性意義的研究和發明、見解和活動。包括創造、創見、創業等意。美籍奧地利經濟學家j.

a.熊彼特在其2023年出版的《經濟發展理論》一書中提出該詞及理論,並在其1939、2023年出版的《經濟週期》和《資本主義、社會主義和民主主義》兩書中使該理論系統化。熊彼特的創新是一個經濟學概念,包括5個方面:

①研製或引進新產品;②運用新技術;③開闢新市場;④採用新原料或原材料的新供給;⑤建立新組織形式。熊彼特的創新理論受到經濟學界的重視,尤其是20世紀70年代以後。21世紀初所說的創新,在熊彼特的基礎上有了很大的延伸和發展,已從單純的經濟學概念演變為含義寬廣的哲學概念,包括思想理論創新、科學技術創新、管理創新、經營創新、機制創新、制度創新、知識創新等。

打破陳規,突破框框,以不同以往任何形式的發明創造,產生出新的形式。

· 這一解釋,對「創新」的認識還停留在感性認識的層面上,沒有從理性的角度深刻**。 最早給創新定義的是美籍奧地利經濟學家熊彼特,他首先提出的用以解釋資本主義經濟發展和週期的理論。熊彼特把「創新」定義為建立一種新的生產函式,即企業家實行對生產要素的新結合。

它包括:1、引入一種新產品;2、採用一種新的生產方法;3、開闢新市場;4、獲得原料或半成品的新供給**;5、建立新的企業組織形式。 但... 詳細

談談你對創新思維的理解

4樓:禾鳥

一個人在生活、工作、學習中所呈現出來的行為、語言、選擇都是由我們的思維方式決定的。我們常常被告知:「讀書是人類進步的階梯」、「讀書能夠讓你看到不同的世界」。

然而,在固定的思維模式中,讀再多的書、學習再多的知識,都只是不斷增加知識容量和負擔。因為你沒有好的「系統」去容納你的知識,你只是停留在知道的層面,卻不能讓你的知識為你所用。

思維就是承載知識的「系統」,只有不斷更新自己的思考模式,才能真正運用知識完成你的能力升級。

接下來,為大家介紹創新思維的7個思考模式的基礎邏輯,希望能幫助大家開啟思維的視野,升級能力系統。

一、輻射思考

輻射思考,也就是我們常說的發散性思維,從一個事物的特徵、背景或相關的線索發散開來,可以豐富自己瞭解事物的內容,豐富視野。這個思維方式不僅能幫助你快速瞭解一個陌生的事物、幫助你在一個新的領域快速到達80分,更能讓你在處理事情時變得泰然自若、遊刃有餘,也就所謂的進可攻、退可守。

例如,在日常門店管理上,如遇到業績不佳的問題時,運用輻射思考了解原因的全貌顯得至關重要,問題的根本是因為工作流程出現問題?還是其它客觀因素如「天氣、季節、市場政策」等的影響?多角度發散性思考,不能只分析表層單一原因、只解決你所看到的表面問題。

如果掌握了全盤思考和發散輻射思維,可以幫助我們進一步接近事情的原貌。反之通過增加了解程度,可以預防類似的情況產生,解決問題也變得遊刃有餘。同時也是我們利用資源,整合團隊時間和分工的手段。

另外,在創意產業,輻射性思考也是重要的思維方式,先進行天馬行空的發散再用嚴謹的邏輯組織和篩選,能讓你的作品更有內涵和深度。

二、多向思考

多向思考其實是從多方面思考問題,從而達到效果整體優化的方法,不侷限於點、線、面的限制,立體化思考,既可以從單一思維模式出發也可以從多個思維方式思考。

與其說這是一種思維方式,不如說這是一種心態問題。在遇到問題的時候,聰明的人會多問問自己除了即刻能想到的解決方式,我們還能用什麼方法讓事情更好更快地解決?

例如:在店面銷售中,當顧客滿意度一般的時候,能否想想如何更好地發掘使用者需求?店面日常作業,如何更好地提高效率,有些環節是否可以增加或減少,哪些可以整理為日常流程,降低溝通成本?

三、換元思考

換元思維是根據事物的構成因素,進行拆分、變換元。

5樓:心安是福

創造性思維就是指發散性思維,這種思維方式,遇到問題時,能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考,去尋找答案。既不受現有知識的限制,也不受傳統方法的束縛,思維路線是開放性、擴散性的。

它解決問題的方法不是單一的,而是在多種方案、多種途徑中去探索,去選擇。創造性思維具有廣闊性,深刻性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。

每個人每天都在進行思維,但並不是每個人都掌握了思維的方法或者說思維的技巧,可以說,大多數場合的思維都是一種習慣性思維。按習慣性思維的邏輯,在回答回形針有什麼作用這個問題時,只有一個答案,即夾檔案,而有人通過擴散思維,竟找到了上百種其他用途,如果我們在解決任何問題時都能進行擴散思維的話,就能在較短的時間內產生大量的設想,為問題的最終解決創造條件。

舉個例子,曹衝稱象。在如何稱象這個問題上,人們想到的只是秤,因為自古以來,稱小物用小秤,稱大物用大秤,已是人人皆知的常理,而今沒有足以稱起大象的大秤,因而無法計算。這是習慣性思維的必然結果。

曹衝則不然,他利用船的吃水深淺,用磚頭代替象,化整為零,終於稱出了象的體重。創造性思維的特徵就在於衝破了習慣性思維的羈絆,從而解決了按常理無法解決的問題。

如何發揮創造性思維呢?思維主體進行創造性思維和創造性活動,必須具備一定的條件,包括思維主體的內在條件和外部條件。任何一個創造性思維成果,都是創造性思維主體與其所處的客觀環境相互作用的結果。

6樓:霍福德與

創新與創新思維。什麼叫創新呢?創新是在當今世界,在我們國家出現頻率非常高的一個詞,同時,創新又是一個非常古老的詞。

在英文中,這個創新innovation,它這個詞起源於拉丁語。它原意有三層含義,一個,更新。第二,創造新的東西。

第三,改變。創新作為一種理論,它的形成是在20世紀的事情。由一個學經濟學、學管理學,大家比較熟悉的一個人,美國哈佛大學教授熊彼特,他在2023年,第一次把創新引入了經濟領域。

創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程,通過這種思維能突破常規思維的界限,以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題,提出與眾不同的解決方案,從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。創新的定義:創新是指:

以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質,在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境,並能獲得一定有益效果的行為。

一個產品創新,就是生產一種新的產品,要採取一種新的生產方法。工藝創新,要開闢市場,市場開拓的創新。要採用新的生產要素,要素創新。

制度管理體制、管理機制,制度的創新,他提出了五個方面。美國另外還有個管理學大師,學經濟 學管理的,大家非常熟悉,這個人叫德魯克。他第一次在20世紀50年代,上一個世紀的50年代,把創新引進管理領域,有了管理創新。

他認為創新就是賦予資源以新的創造財富能力的行為。「創新」兩個字擴充套件到了社會的方方面面。比如我們講的理論創新、制度創新、經營創新、技術創新、教育創新、分配創新。

我們同學們的學習方法也要創新。

你對創新的看法

7樓:匿名使用者

創新是一個國家和民族持續發展的源泉和動力。創新,是熔責任、勇氣、方法、態度、精神於一爐的實踐,是菸草業求得生存和發展的制勝法寶。 所謂創新,概括地說,就是繼承前人,又不因循守舊;借鑑別人,又有所獨創;努力做到觀察形勢有新視角,推進工作有新思路,解決問題有新辦法,使各項工作體現時代性,把握規律性,富於創造性。

實踐是創新的基礎,離開實踐,創新便成了無本之木,無源之水。經驗告訴我們,創新應該一切從實際出發,以我國的改革開放和現代化建設為中心,著眼於馬克思主義理論的運用,敢於摒棄不合時宜的認識、觀念、做法,形成切合實際的路線、方針、政策,發展我們的菸草事業。中國有句格言:

常有所疑——創新的發端,勇於破疑——創新的能源。魯迅先生曾說過,第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人,除了英勇無畏,首先是一個長於質疑的發現者。

大量事實表明:從常見的、普遍的、重複出現的現象中發現規律性的東西,這是一個重要的方法;其中勇於質疑、善於發現,則是不斷創新、有所創造的源泉。有位作家說:

「學習是一個人的真正看家本領,第一長處,第一智慧,第一本源,其他一切都是學習的結果,學習的恩澤。」創新也是學習的恩澤。無論是一個國家,還是一個企業或個人,要進步,要發展,都要有一股推動其不斷向上的動力,使人們能夠產生強烈的求知慾和創造力,由此推動人們自強不息,努力奮鬥。

這個動力的形成,正是基於勤奮學習和知識累積。人們越是學習,未知的世界越大,人們也就越感到自身知識的缺乏;而越不斷學習積累,越能不斷有所創造。 創新,需要誠實和謙遜的態度。

有人說,謙遜是一種坦然面對成就和榮譽的精神境界,是一種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發展,社會在進步。在全面建設小康社會的偉大實踐中,我們更需要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質,自覺地把創新作為一種不懈的追求,始終保持一股闖勁、衝勁、韌勁,以「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」的寬廣胸懷與氣度,開拓創新。

這樣,我們才能爭創一流的工作水平和業績,在偉大實踐中不斷有所發明、有所發現、有所創造、有所前進.

我如何理解創新的新,如何理解創新

創新理念是指企業或個人打破常規,突破現狀,敢為人先,敢於挑戰未來,謀求境界的思維定勢。創新的前提是對現狀的不滿足,同時,創新是建立在對市場規律和本行業發展前景正確把握的基礎上。突破陳舊的思想觀念,運用新的事物方式和一定的技術手段,實現某一個領域的突破。如何理解創新?創新創新 innovation 指...

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創新理論和思想推動軍事訓練與時俱進。突出各自任務特色。以按綱施訓創新實踐整體推進科技練兵深化發展。全面實施現代化教學工程著力提高人才培養質量。如何理解繼承與創新 在工程建設中,既要繼承前人的優秀傳統與經驗還要有所創新,作為一個工程師就應有這樣的素質。多查閱以前的資料,注重工程中已經形成的現有經驗,防...