1樓：直覺飛翔
病句同意樓上的改法：
1取得優異成績，關鍵在於平時能刻苦學習。
2小組會上，大家都作了自我批評。
3近年來，我國人民的生活水平（質量）有了很大的提高（改善）。
4昨天晚上，下了一場大雨。
不過排列的正確順序是：7431526
以下是老舍長篇自傳**《正紅旗下》的片段：
一會兒，風從高空呼嘯而去；一會兒，又擦著地皮襲來，擊撞著院牆，呼隆呼隆地亂響，把院中的破紙與乾草葉兒颳得不知上**去才好。一陣風過去，大家一齊吐一口氣，心由高處落回原位。可是，風又來了，使人感到眩暈。
天、地，連皇城的紅牆與金鑾寶殿似乎都在顫抖。太陽失去光彩，北京變成任憑飛沙走右橫行無忌的場所。狂風和日落，大家都盼著那不象樣子的太陽及早落下去。
傍晚，果然靜寂下來。
2樓：
改後：1取得優異成績，關鍵在於平時能刻苦學習。[**：一面不對兩面]
2小組會上，大家都作了自我批評。 [**：邏輯有問題]
3近年來，我國人民的生活水平（質量）有了很大的提高（改善）。 [**：搭配不當。括號的，表示有兩種改法]
4昨天晚上，下了一晚大雨（ [**：邏輯有問題]注：既然是昨天晚上，就沒有一天的大雨這說法，懂不？）
（）天，地，連皇城的紅牆與金鑾殿似乎都在顫抖（並寫出修辭手法）——————[擬人]
（7）傍晚，果然寂靜下來
（2）可是風又來了，使人感到眩暈
（1）一陣風過去，大家一起吐口氣，心由高處落回原處
（3）一會兒，風從高處呼嘯而去
（5）天，地，連皇城的紅牆與金鑾殿似乎都在顫抖（並寫出修辭手法）
（4）一會兒，擦著地皮襲來，擊撞著院牆，呼隆呼隆地亂響，把院中的破紙與乾草葉兒刮的不知上**去才好。
（6）狂風怕日落。
[其中，3與4可換位置。]
樓主要參加高考了嗎
3樓：匿名使用者
病句改後：
1能否取得優異成績，關鍵在於平時能否刻苦學習。
2小組會上，大家都作了自我批評。
3近年來，我國人民的生活水平有了很大的提高。
4昨天晚上，下了一夜的大雨
排列：（7）傍晚，果然寂靜下來
（2）可是風又來了，使人感到眩暈
（1）一陣風過去，大家一起吐口氣，心由高處落回原處（3）一會兒，風從高處呼嘯而去
（5）天，地，連皇城的紅牆與金鑾殿似乎都在顫抖（擬人）（4）一會兒，擦著地皮襲來，擊撞著院牆，呼隆呼隆地亂響，把院中的破紙與乾草葉兒刮的不知上**去才好。
（6）狂風怕日落。
4樓：老會計周老師
改動的地方以<>標記：
1能否取得優異成績，關鍵在於平時《能否》刻苦學習2小組會上，大家《各自》作了自我批評。
3近年來，我國人民的生活水平有了很大的《提高》。
或：近年來，我國人民的生活《質量》有了很大的改善。
4昨天晚上，下了一《夜》的大雨
排列有點兒難度，呵呵（語文好久好久沒碰過了……）我覺得括號裡應該填：6、1、7、2、4、3、5（6）傍晚，果然寂靜下來
（1）可是風又來了，使人感到眩暈
（7）一陣風過去，大家一起吐口氣，心由高處落回原處（2）一會兒，風從高處呼嘯而去
（4）天，地，連皇城的紅牆與金鑾殿似乎都在顫抖（並寫出修辭手法）（3）一會兒，擦著地皮襲來，擊撞著院牆，呼隆呼隆地亂響，把院中的破紙與乾草葉兒刮的不知上**去才好。
（5）狂風怕日落。
即段落為：可是……一會兒，風從高處……一會兒，擦著地皮……天，地……狂風怕……傍晚……一陣風過去……
修辭手法為擬人
5樓：蟲蟲
分析都挺好，但修辭手法擬人中還有誇張。
求大家幫我改幾個病句
6樓：匿名使用者
1誰也不會否認地球【不】是繞著太陽轉的。——去掉“不”。
2老一輩科學家身上【充沛（洋溢）】著可貴的工作熱情。——用詞不當，換一個。
3工廠通知，今天下午30歲以下的人去松花江修堤，【30（31）】歲以上的人留在工廠做工。——正好30歲的幹什麼？
4這個鍊鋼車間，由十天開一爐，變為5天開一爐，時間縮短了【一倍（一半）】。——倍數用於增加。
5他多麼希望【有】一個良好的學習環境啊！——希望，要帶動詞賓語。
6【這場（他們的）】精彩球藝，獲得了觀眾的讚美。——量詞“場”使用不當。
7他【沒有】把稿件#沒有#寄給編輯部。——否定及修飾成分要放在“把”字前。
寫了幾句話，請大家幫我修改病句，謝謝
高分救教大家，請幫我改一句病句。如下文。
7樓：彩運到
如果你不清楚毛病，我們先縮句吧：朱先生留 下了美好印象。
（朱先生留誰留下了美好印象呢？很明顯病句：）分析：應該是《錦上南京》這首歌給朱先生留 下了美好印象。
修改為：深深眷戀家鄉南京的朱先生，在網上聽到歌曲《錦上南京》。這首歌給他留下了親切美好的印象。
親，*^__^* ，不懂請追問，滿意請採納，謝謝！
8樓：有理有魚
眷戀家鄉南京的朱先生，在網上聽到歌曲錦《上南京》，留下了深刻而美好的印象。
9樓：匿名使用者
留下了親切美好的印象前面沒有主語，應該加上 這首歌給他
我有幾個病句不會改，大家幫幫忙
10樓：匿名使用者
1、“科學家們並不相信”，不相信的內容指代不明確2、“科研人員專門為它們接受語言訓練”改為“科研人員為它們接受專門語言訓練”3、“它由實用逐步發展成為一種具有獨特審美的藝術門類” “它”不能發展成為“門類”4、“強烈**撼著讀者的心絃” “心絃”不能被震撼，改為“心”5、把“一方面”放在“這些作品”的後面
11樓：匿名使用者
1相信改為‘迷信’2把為它們改為‘讓它們’3獨特審美后面加上‘價值。4後句前加上’使人們。5素養改為‘水平’
12樓：匿名使用者
應將“神祕的”移到“咒語”的前面，系多層定語修飾錯位。
改病句，大家幫幫我啊
13樓：匿名使用者
1．老師發給了我們課本和本子，我迫不及待的讀起了課本。
2．小紅和小明約定在家溫習功課。
3．學校的清潔衛生要我們打架一起去維護。
講下為什麼這樣改：1．本子不能用來讀
2．約定了就是一起，兩個同時用就是重複了
3．保護麼是保護人或實際物品，衛生不是物品，不能用保護，用維護恰當點。
14樓：匿名使用者
我迫不及待的將老師發給了我們課本和本子讀了起來。 前後主語不一致
小紅和小明約定在家一起溫習功課。 語序顛倒
學校的清潔衛生要我們大家一起去努力 搭配錯誤
15樓：懸崖菖蒲
老師把課本和本子發給了我們，我迫不及待的讀了起來。
小紅和小明約定在家一起溫習功課。
我們大家要一起去維護學校的清潔衛生。
前兩句錯誤不明顯，到總覺得怪怪的，語序有點混亂。
大家幫我看看，大家幫我看看？
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大家幫我看看，大家幫我看看是？
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