1樓：匿名使用者
我懷著虔誠的心叩開四季的門，討教如何才能美麗，四季莞爾一笑，輕吐四字：「美從心生」。我自不解，於是走進世界，開始了我的心路歷程。
春之貴·牡丹
傳說中，牡丹是被貶到洛陽的。據說，武則天次日要游上苑，命令各種花兒次日務必開放。第二天，上苑百花爭豔，五光十色，然而只有牡丹仍舊朱脣不啟，皓齒輕咬。
就這樣牡丹被武則天貶向洛陽。誰料洛陽水土正適合牡丹生長。「花開花落二十日」之中，無數遊者蜂湧而至，在繁榮壯麗的花海中不盡釋懷，春風徐至，花朵兒與風共舞，開成壯闊的花海，這花流與**交錯縱橫。
我曾並不愛牡丹，因為它被人們作為富貴之花來膜拜，然而現在我才知道，牡丹其實是高貴的一類，高貴與富貴僅一字之隔，卻又差之千里——高貴更蘊含著人格的魅力。
夏之韻·荷花
夏的炎熱灼痛了土地，烤蔫了碧草，整個空氣中瀰漫著夏的浮躁與輕狂。太陽便是罪魁禍首。在常人眼中，若是敵人，只有幹掉他才叫消滅，然而真正的智者會選擇友善和寬容，試想，化敵為友不正是消滅了敵人嗎？
這樣精妙的藝術，荷槍實彈花卻掌握了它。當許多花兒因懼怕太陽而潰退時，荷花卻選擇了太陽。看啊，那粉紅的臉頰上透著金色的光，讓那一份紅更顯得多了一種特殊的韻致。
在炎夏的午後，一朵朵如此高雅清純的荷花映入眼簾，實在倍感親切，縱然不是詩人學者，也必會贊同於那句「映日荷花別樣紅」吧？！其實贊同的何止是一句詩呢，更有那本質的友善與寬容吧！
秋之情·菊花
關於菊花的詩實在多而且絕不乏精闢者，至難忘，至不解的當數那句「寧可枝頭抱香死」了，更有甚者說「菊貴不在姿色，卻在其香」。枵是，菊並不香啊，若說茉莉丁香香可以，而菊花卻並不具備濃郁香氣的。那麼菊花既無姿色，亦無芳香，那麼世人為何愛之甚深呢？
陶淵明告訴我：「此花開盡更無花」，我是否該從這一句中品出一絲遷就與無奈呢？不，絕不，「深嗅秋菊始覺香」，這「香」正是一種大無畏的勇氣和對理想信念的堅守不移，這樣的「香」更為菊花增添了一種超逸。
超逸，不美嗎？
冬之情·梅花
總有人把梅花與蠟梅弄混，其實這二者之間實在有很大差異。蠟梅生長的地方是一絲灌木，而梅花卻開放在盤虯的枝頭。在冷酷的世間，蠟梅放棄了個性，以世故圓滑而生存，那令人不齒的黃色上顯著圓潤的蠟質，與性格剛烈的梅花大相徑庭。
那枝頭的紅梅，是沸騰的英雄之血，是澎湃的浩然之氣。梅花與生俱來的傲氣，其實是一種固執，固執得像心頭的磐石，它若開在嬌豔的暖春，也可以得寵，然而它寧可開在寒冬，雖說作英雄之血是件慘烈的事，但既選擇了這美麗一生，那麼決不後退，即使死時無人送行，也罷了。一生，只美麗一次，那就讓這美麗剛強些吧！
後記原來真的是這樣，「美從心生」。
我的語文老師初中500字作文怎麼寫
2樓：富凌春
我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是:她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師--饒老師。
饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閒話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊!
記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閒話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說:「上課不能說話，要專心聽講!」我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有一次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說:「你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的!
」這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。
我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。
我的老師作文500字
3樓：百度文庫精選
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五年級我的老師作文500字\在學
習生涯中，我們會遇到很多的老師，有溫柔的，有嚴厲的，有男的，也有女的。今天我就來說說我們的班主任陳老師吧。陳老師個子高高的，長著一張瓜子臉，兩隻眼睛炯炯有神。
講課的時候，她的嘴巴里總能說出許多好詞好句，當她在黑板上寫字時，隨著手的划動又會寫出漂亮的字來，我們都暗暗地佩服她。陳老師是一位嚴厲的老師，當她板起臉來的時候，我們都很怕她。有一次，陳老師在上作文課，我們忍不住地嘰嘰喳喳小聲說起話來，陳老師先提醒了一下，但過一會兒又開始發出的說話聲，陳老師終於受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：
「誰在講話！」剛剛說完，班裡頓時變得鴉雀無聲，時間好像凍住了一樣，沒有一個人敢動一下，也沒有一個人敢發出聲音，都乖乖地開始聽課了。陳老師也是一位和藹的老師。
記得上學期馬上要期末考了，陳老師為了鼓勵我，對我說：「如果你期末考在80分以上，老師就獎勵你一份肯德基。」我心裡很開心，於是我認真複習，結果達到了老師的要求，第二學期開學的時候，陳老師真的送我一份肯德基，同學們都很羨慕，我拿著這份獎勵，如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。
陳老師，我想跟你說聲：「您辛苦了！」
4樓：江明輝
我的老師
從小到大我的老師
有很多，而讓我印象最深刻的卻是現在的班主任，他雖然只教了我一個學期，但是我對他的印象卻很好。
第一次見到他就覺得他很特別，他喜歡用文字來表達自己想說的話，報道時其他老師都用幾句話來介紹自己，而他卻把自己的簡介寫在黑板上，這讓我頓時對他有了一種莫名的好感。也是在報道中我知道了他的名字——張小新，從名字看來應該是一個很可愛的老師，原來他竟是一個將近50歲的老教師，這讓我有些懷疑我能否與他相處得很好，不過這只是第一印象，在後來的學習生活中我對他又有了一些新的認識；
大家都知道老師是辛苦的園丁，尤其是班主任。有些老師把這個工作看成是負擔，而張老師不一樣，他把班主任工作當作一種享受，當作一種樂趣，每天工作都很認真。
在學習方面，他對我們要求很嚴格，不該錯的題絕不讓我們錯，他寧可犧牲自己的休息時間也要去幫助那些學習有困難的同學解決問題，就算沒人問他，他也會主動地找一些學生一對一的補課。他的努力沒有白費，我們班的成績果然有了很大的提高。作文
不僅在學習方面，他在紀律方面對我們要求也很嚴格。我們班的早讀，紀律一直不是很好，早讀經常有很多同學在聊天，即使有班委也沒有什麼用處，所以我們班經常因而被扣分，為了讓我們充分利用早讀的時間來學習，他經常在同學們沒來之前就到班裡等著我們，和我們一起上早讀，時間久了，同學們終於知道了學習的重要性，早讀時就變得格外安靜。
張老師在學習和紀律方面對我們要求很嚴格，然而生活中張老師更像我們的朋友。下課的時候他經常和我們一起聊天，臉上常掛著孩子般的微笑，一點也看不出他是一位50多歲的老人，反而渾身充滿了活力。在剛剛結束的春遊中，他也不像有些老師一樣找個地方休息，而是和我們一起進行拓展訓練。
不管是高難度的還是較危險的，他都和我們一起。拓展訓練中最令人害怕的就是「翻山越嶺」，這個訓練是在網子上進行的，利用網格爬過用網做成的障礙，難度很大，這些障礙有高有低，站在上面感覺腿都有些發軟。在這種情況下，他不但不害怕，還踴躍報名參加，並要求我們幫他錄影，雖然他已經快50多歲了，可絲毫沒有看到歲月在他身上留下的痕跡，他永遠是那樣的年輕、那麼的容光煥發。
他不顧年邁，主動給同學們做示範，有了他的鼓勵，我們更勇敢了，班裡所有的同學都順利地通過了這項遊戲。他高興得給我們鼓掌，為我們加油。作文
這就是我們的班主任張老師——一個嚴肅認真而又不失童真的老教師。
5樓：吳璟林
我的老師
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都
親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的**，鼻子高高的，總是扎著一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們討論。
向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：「請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？」「好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。
現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。」1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。「對，這只是其中的一個道理。
」又1分鐘過去了，另一個同學說；「做人要珍惜友誼。」 「對，還少了什麼？」最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。
這時，向老師笑了笑，對我們說；「同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？」「我 ! 」頓時，教室裡舉起了很多雙手，「來，楊倩瑜，你說說看。
」「做人要有樂於奉獻的精神！」我大聲的回答道。「嗯，講得很好，請坐下。
」向老師親切的說。「人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！
快樂多！對不對？」
向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。
每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打**通知家長，在家長沒來之前，向老師就一直關心詢問著，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫院檢查。
向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嚐了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······
向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護著我們成長。
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我 的 老 師 今年,媽媽給我報了一個作文班。其實媽媽曾經給我報過兩次作文班,都因為沒有興趣,所以就沒有了結果。但是這次我遇到了一位好老師,讓我喜歡上了作文，胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精緻的小鼻子，還有一張善長說成語的嘴巴，長長的棕色捲髮，...
我的夢想初中作文,我的夢想600字初中作文
每個人都有自己的夢想，在我的心裡也有一個夢想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根 發芽。我的夢想是當一名作家，當一名像童話大王鄭淵潔一樣的兒童童話作家，自從上了學，我便越發的喜歡語文這門課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發現了這顆埋藏已久的理想之種。上了一年級之後，漸漸地...
我的母親作文初中我的母親作文600字初中
1我有一個勤勞善良的媽媽。他個子不高，一雙不大不小小的眼睛裡充滿了對我的期盼，兩道八字眉，再加上一個少扁的鼻子，兩片薄嘴脣，湊成了媽媽那張和藹的臉。在我的心目中，媽媽永遠都是那麼堅強。那張飽經風霜的臉上，永遠都掛著那種自信 堅強的微笑。自從媽媽下崗以後，她沒有就此呆在家裡，而是又找了另外一份新的工作...