1樓：匿名使用者
對，現在都不顯示分數了，少部分地區會有分數
2樓：匿名使用者
優指85分以下含85.良指60到84差指不及格
3樓：匿名使用者
優是85-100 良70-84.5 差70以下
4樓：匿名使用者
那就是成績及格往上一點
5樓：名字已經被宰
現在是這樣，不過良字的成績換算成分數也就剛好及格線，其他加成是她平時課堂的態度和表現
6樓：
我女兒上進五年級了，他們班都會有成績呀，不過也會也等級，90分以下的是良
7樓：袁飛翔
估計是六十分邊緣線上，老師是給點面子罷了
8樓：
現在是素質教育！不顯示分數的，不過你找班級主任問一下、他會告訴你的！
9樓：匿名使用者
這樣只能怪老師了，太懶
10樓：
教改，好幾年前小學就不寫具體成績了，你去問任課老師吧
11樓：曲擾龍卉
現在基本都是這樣要求了。
12樓：°半心半城半回憶
嗯，保護孩子的自尊心，國家有相關規定
13樓：國志巨集
現在的通知書都是這樣的，試卷上面才有分數。
14樓：匿名使用者
根據國家要求，都打等級
15樓：小蕾
最好的很清楚.不高不低就是良
16樓：手機使用者
考的很一般！！重要的不是分數！
17樓：匿名使用者
60—84。85—100是優。0—59差
18樓：不想奔3-.-還沒2夠
你問你老師就知道了，一般老師都會告訴家長的
19樓：雪花飛舞
試卷是有分數的 聯絡老師問問
20樓：德新桖
現在的規定，不打擊孩子的自信
我姑娘今年九歲了，上三年級，可每次考試都是十幾分，二十幾分，我很無助，報了補課的，沒有一點作用，就
21樓：匿名使用者
不要讓孩子覺得分數很重要，讓孩子虛榮或自卑，掌握知識和熟練知識才是重要。
不要評價別人家孩子聰明，人都差不多的，就算別人學得快，靜心慢慢學會了，考試是在有限時間裡拼熟練程度，人家粗心做錯了其實會做的都是藉口。所以要表揚的是靜下心來努力的過程，強調這次你這麼靜心學習，下次就會提高。這樣孩子不會因為覺得笨所以才差，別人就是聰明，趕不上的，是要覺得自己沒花時間靜心努力才會差的。
有了提高，有了信心，就一路向上了
最最重要的是不要讓孩子有精神負擔，小學就該好好玩，因為一旦心累了，以後的路還長，到了真正重要的高三就不行了，小學初中的東西都會會的，人為了目標長跑十幾年，和後來者為了大學拼一兩年，後勁完全拼不過。說不清，就像有些女孩子一到考試就是比平時差，有些男孩平時不怎麼樣，一到考試就超發揮。可以說高三才是人生的起跑線，考得好算是領先一點，踏入社會真正機會很好的那是名牌大學，一般人也都那樣，找份工作從零開始，低薪遠不如民工，運氣好還學到些東西有些上升空間，很多都被就業，或失業。
先要讓孩子做得來普通人，別就那麼定位一定要名牌大學，認真做事的人，初中畢業學機修都比大學生賺得多多了，最後還都是一樣的，學歷越高，後勁都不足，都想努力了這麼多年，拼不了了，該休息休息了。很多人高考完後就頹廢了。。。放鬆點，人生不要就想那千軍萬馬過獨木橋
我女兒現在上小學三年級，因為她一二年級的基礎沒有打好，導致現在的學習成績很差，特別是數學。現在雖然
22樓：波谷很忙
①要讓孩子學習主動 - 因為只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
②要讓孩子注意整理 - 學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
^__^真心祝你的孩子學習進步，如果你對我的回答有什麼不足，請追問，
另外如果你覺得我的回答對你的孩子有所幫助，請千萬別忘記採納喲！
如果有其他問題，歡迎向我求助。答題不易呀。懂了記得選滿意。
23樓：飯桶飛刀
數學不是死記硬背，而是要靠方法，只有悟到了方法，並且精通，或者自己有自己的想法，那是再好不過了。
24樓：匿名使用者
要我說你這位家長是杞人憂天，剛小學三年級你著啥急？這個東西你還真不能太操之過急，否則會適得其反，慢慢引導吧，特別是不能對孩子進行責罵、諷刺，這樣更會傷害孩子的自尊心，更不利於培養學習興趣。
25樓：匿名使用者
安啦，小學只是一個養成習慣的地方，別太逼她，想我當初小學次次考試全班前三，現在高中成啥逼樣了
26樓：季末回頭
查漏補缺 不懂的一定多與同學老師討論 要有好的學習方法 準備一本本子集錯 家長要督促多做練習題 多買一些參考書 而且做題必須細心 不要馬虎 三年級英語一定要好好學打好基礎 語文多讀多背多看作文書什麼的
27樓：匿名使用者
最主要的是弄懂你女兒上課有沒有認真聽，父母最好也跟著學一些，方便檢查作業。
你女兒上課認真聽了，應該會好一些，三年級不會很難的。
28樓：我遇青山多嫵媚
小孩子只要開心就好，學習不要太關注，順其自然。
29樓：匿名使用者
可以請家教，進行一對一輔導
我家是開咖啡店的，空調基本上常開，一開就是一下午或者一個晚上，一個月電費600多，正常麼？
30樓：我讓你重名
很正常。空調多少p的？最小的空調也要1小時1度電（我講的是平均）
一月600度電，平均一天20度電，空調開12小時以上的話比較正常呀。
31樓：匿名使用者
開店這麼點電費，就要問，天真的叫人咬牙。世上真有這樣的人
求小學生寒假通知書教師評語，要字數簡短點的
32樓：冰冰
1、你正直,誠實的品質,認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象,你很有責任心,任何事情都能一絲不苟地完成好,這也贏得了老師和同學們的信任,你馬上就成為一名中學生了,老師祝願你有一天能成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
2、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》,文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂,這也使我認識到你的內心世界是非常豐富的,希望你的特長能在今後進一步地得到發展,成為一名有作為的人。
3、學習猶如大海行舟,一個人只有頑強拼搏,才有駛向金色海岸的可能,老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準,要相信自己的能力,只要你像一隻辛勤的小蜜蜂,在花園中採拮足夠的花粉,就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
一篇作文，題材、字數不限
33樓：酷帥男孩
我的家庭
我快樂的家庭生活每天，都是廚房裡的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢想叫起，使我從夢中回到了家。家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著「爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭」的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。週末時週末，我總是想多睡一會，但媽媽總是把我早早的叫醒，誰我是太胖了，我帶我晨練。
「先是繞著小區跑一圈。」媽媽別跑邊說。「我不想跑。
」「快跑。」媽媽瞪著眼赫赫的告訴我。「一二一，一二一……」終於，熬過了早晨，我回到家就做作業。
媽媽爸爸就開始忙午飯。廚房裡鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，在等一會。
哈哈，熱騰騰飯菜終於端上了桌，惹的我直流口水。晚了沒有洗手就抓了一塊糖醋排骨到嘴裡。哇!
好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見了，就笑呵呵說我這隻小饞貓是自找苦吃，誰叫我是饞到家了呢。下午了爸爸媽媽和我一起看電視，上網，看書。有時爸爸還會和我一起下下棋，媽媽還會和我一起講幾句英語，提高一下我的英語水平。
一晃眼的功夫，又到了晚飯時間了，媽媽爸爸就去下廚了。月色下在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑。夢鄉好甜帶著甜甜的好記憶我進入了夢鄉。
結尾在我的想象中，我想說的是隻有我這幸福小家，才能為我遮風避雨，伴著我幸福成長。我永遠愛我的家，我將努力學習科學文化知識，爭取用智慧把我的家建設得更加美麗、可愛，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。
初中語文作文怎樣寫好？
34樓：鄴奩
你是**人？
江蘇bai的好象都是不給du寫zhi詩歌的。
寫作文當然要創新。dao
讓改內卷老師沒看過的格式。
我建議容你使用新穎的寫作格式
如果你感覺考的這個作文別人幾乎都會寫議論你就寫記敘文。
還有日記、書信等格式。
就算你作文底不太好，老師也會給你在原樣裡多給分。
如果你字寫的工整，也佔優勢。
建議你多練習寫字
改作文時老師不會太仔細看。
你可以把開頭和中間，結尾寫的好一點。
老師大概只看作文的這些。
最主要的其實還是要格式新穎。
與眾不同的
才能脫穎而出。
35樓：我叫陸之昂
....詩歌你還是算了吧抄，沒有讀
過襲十幾本詩bai歌集你寫出來的估計你老師都笑du.
我作文拿到zhi過46+2（滿分50），其實訣dao竅就是多看多寫，試著模仿，你平常有寫日記的習慣嗎？我從三年級就開始寫日記，然後就是看看書，學生作文集建議少看為妙，有的太幼稚，模仿起來也有點生硬，不過初中生來說也還可以。建議看點雜集，月刊之類的，其實作文集上那些學生的作文也是看了很多書，寫了很多觀後感之類的水平才有所提高的.
你還是多看多寫吧.
36樓：gxzy周
如何寫好作文
善於觀察
37樓：匿名使用者
初中的作文是話題作文，一般寫議**的分數會比較高，你可以在平時積累幾個材料，最好是一個材料能用在多個話題中，議**一定不要寫「我覺得，我們都」之類的，寫「有的人認為，或大多數人認為」之類的，首段簡潔提出論點，後面幾段用正面材料、反面材料來論證，每段都要扣題，結尾總結，在點論點。
38樓：匿名使用者
一、 人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。如《孔乙己》當中的孔乙己總是「之乎者也」，在文章當中描寫一個農民說的道理，言語一般都是樸實的，如果你寫得文縐縐的，顯然就脫離了生活實際。
二、 人物語言的描寫，力求反映人物的特徵。孔乙己說的話就處處表現出了他
的酸腐氣。
第三、通過人物的行動寫人。 人物的行動要符合生活的本質，符合人物的性格發展的邏輯。可以選擇具體的、富有特徵的行動來顯示人物的性格和心理活動。
人們的所作所為是其思想和性格的表現，茅盾說：「人物的性格必須通過行動來表現。」施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回"景陽崗武松打虎"，全是寫武松怎樣"打"，從行動上描寫出武松謀略的機智和武藝的高強 在描寫人物行動的時候，應該注意人物行動的生動性和典型性。
所謂生動性，指的是作者不僅要寫出人物在做什麼，而且要寫出他怎樣做所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什麼這樣做，而不那樣做。
第四、通過人物的心理寫人。 人物的內心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內心獨白、思憶聯想、夢境幻覺等。
不是每篇文章都適合出現心理活動的，我們在寫心理活動的時候應該注意：
一、應寫特定的人物在特定的環境中才會產生的心理活動，記得《賣炭翁》中有一句，「可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。」本來寒冷的冬天，賣炭翁縱然身上衣衫單薄，為了賣炭只能希望天更冷一些。
二、要努力寫人物細微的感情波瀾和複雜的心理變化過程。例如高爾基的《母親》最後一章所寫尼洛夫娜發現暗探時一剎那的動搖、害怕，以及內心衝突，直到堅定、沉著。
第五、通過人物的活動環境寫人。 人總是生活在一定的社會環境中的，人物的個性的形成與他所處的環境有關，寫好環境對錶現人物的性格極為有用。 馬克思認為：
「人創造環境，同樣環境也創造人。」 茅盾也認為「人物不得不在一定的環境中活動，因此，作品中就必須寫到環境。作品中的環境描寫，不論是社會環境或自然環境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯絡著人物的思想行動。
」因此寫人的記敘文常常需要對環境進行描寫。
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