1樓：匿名使用者
相同：都是寫人與動物的
不同:老人與海鷗是比較悲傷的
老人與海鷗和跑進家來的松鼠寫法有什麼不同
2樓：
1、寫作方法不同
《老人與海鷗》採用神態描寫
、動作描寫的來突出老人與海鷗之間的感情；
《跑進家來的松鼠》採用具體的事例描寫來表達作者對松鼠的喜愛之情。
2、寫作視角不同
《老人與海鷗》以老人的視角拉描寫人與動物之間的感情；
《跑進家來的松鼠》以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。
擴充套件資料
《跑進家來的松鼠》是人教版第十一冊第七單元裡的一篇閱讀課文。作者從兒童的視角觀察，用充滿童趣的筆觸描寫了跑進家來的松鼠在我家所做的儲備冬糧、晾晒蘑菇、給自己墊窩的趣事。
課文語言清新，自然生動有趣，松鼠在我家所作所為在一般人的眼裡，是那樣淘氣頑皮，但在作者一家人的眼裡，松鼠是那麼可愛。細細讀來，課文的字裡行間，充滿著「我」的一家人對松鼠的喜愛。
《老人與海鷗》是人教版6年級上冊語文中的一篇課文，課文寫的是一個人與海鷗之間充滿深厚情誼的感人故事：有一位老人每到冬季來臨就到昆明的翠湖之畔去喂到那裡越冬的紅嘴鷗，與海鷗結下了不解之緣。老人去世後，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，後又肅立不動，像是為老人守靈的「兒女」，不忍離開自己的親人。
全文可以分為兩部分：
第一部分（第1-13自然段）寫「我」在湖畔看到一位老人邊喂海鷗，邊呼喚著它們的名字，親切地和它們說話。十多年來，每到冬季老人必來。
第二部分（第14-17自然段）寫老人去世後，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，湖畔呈現出一幅悲壯的畫面。
3樓：窗臺的寧靜
《跑進家來的松鼠》： 通過具體事例來表達喜愛之情
《老人與海鷗》 ： 平凡中飽含深情
4樓：極地滅亡
一個寫海鷗，一個寫松鼠。
5樓：匿名使用者
你是六年級的麼？連這個都不會！笨啊！！！！！
豐子愷《白鵝》、老舍《貓》與《老人與海鷗》、《跑進家來的松鼠》在內容和寫法上有啥不同和相同之處？
6樓：哈哈哈哈9噗噗
不同:豐子愷《白鵝》、老舍《貓》、布封《松鼠》的重點是介紹這些動物的特點，而《老人與海歐》、《跑進家來的松鼠》、《最後一頭戰象》和《金色的腳印》側重於通過發生在人與動物、動物與動物之間的故事
相同：這些課文都是描寫動物的
《老人與海鷗》和《跑進家來的松鼠》在寫法上有什麼不一樣？
7樓：匿名使用者
不同：1、寫作方法不同：《老人與海鷗》採用神態描寫、動作描寫的來突出老人與海鷗之間的感情；而《跑進家來的松鼠》則採用具體的事例描寫來表達作者對松鼠的喜愛之情。
2、寫作視角不同：《老人與海鷗》以老人的視角拉描寫人與動物之間的感情，而《跑進家來的松鼠》作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。
相同：1、寫作方法上都是抓住動物的動作、行為來突出它的特點或情感；
2、內容上都是在講人與動物和諧相處的故事，他們都將動物擬人化來寫 賦予人的感情。
8樓：愛笑的筷子
這些課文都是描寫動物, 是寫人與動物之間和諧相處的畫面 .《跑進家來的松鼠》作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。
作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。 《老人與海鷗》主要抓住老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作來體現出老人與海鷗之間的感情的。
老人與海鷗和跑進家來的松鼠的主要內容
9樓：匿名使用者
吳慶恆抄老人十多年如一日，每逢冬季來臨，每天到翠湖之畔去餵食海鷗，風雨無阻，老人去世後，海鷗們像是為老人守靈的「兒女」，不忍離開自己的親人。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
＜老人與海鷗＞和＜跑進家老的松鼠＞同＜白鵝＞和＜松鼠＞寫法上和內容有什麼相同和不同的地方。
10樓：匿名使用者
相同地方:寫的都是關於動物的文章。
不相同地分:前兩個文章是些人與動物的友誼，後兩個文章是寫動物可愛的。
11樓：匿名使用者
共同的是都是寫動物，不同的是老人與海鷗和跑進家來的松鼠是寫事，其他兩個是寫動物
12樓：匿名使用者
都是描寫動物的生活習性的
跑進家來的松鼠和老人與海鷗都是寫動物與人的文章在寫法上有什麼不同
13樓：匿名使用者
《跑進家來的小松鼠》表達方法： 通過鬆鼠在「我」家的幾件趣事反映松鼠的可愛，表達作者對松鼠的喜愛， 這種喜愛是隱藏其中的。
《老人與海鷗》的表達方法： 通過老人的言行直接表現對海鷗的喜愛之情。
跑進家來的松鼠和老人與海鷗的寫作方法與表達內容有什麼不同之處
14樓：time隊伍
老人與海鷗的感情比松鼠與斯克列的感情更深一點吧
跑進家來的松鼠的寫作方法與老人與海鷗一文的寫法有什麼不同之處
15樓：匿名使用者
這些課文都是描寫動物, 是寫人與動物之間和諧相處的畫面 .《跑進家來的松鼠》作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。
作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。 《老人與海鷗》主要抓住老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作來體現出老人與海鷗之間的感情的。
老人與海鷗，《老人與海鷗》資料 5
棒棒糖的愛 本文通過描寫老人生前餵食海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地對話等事例 以及老人死後，海鷗在老人遺相前翻飛，盤旋，肅立，鳴叫等悲壯畫面，表現了海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人深深的情。 我錯了嗎 主要講述老人在昆明翠湖邊喂海鷗。後來老人去世了，我們 把老人的 放在翠湖邊上，海鷗們成群結隊...
《老人與海鷗》的佳句，老人與海鷗好句
有一位老人，伴著朝霞，慢慢地朝海鷗的方向走去 有一位老人，攜著七彩雲，輕輕地向海鷗訴說著過去 有一位老人，踏著夕陽，依依地又和海鷗作別 啊，風雨無法阻止你前進的腳步，遙遠不會隔斷你們的距離 啊，海鷗老人，你是人間的美麗。啊，海鷗老人，你是海鷗的老人 你輕輕地來了，又輕輕地離開，沒有帶走一片葉子，卻帶...
老人與海鷗這篇課文概括全文至少,老人與海鷗這篇課文概括全文至少300字
老人與海鷗 講述了一個平凡又打動人心的故事 一位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過老人呼喚海鷗的一個個即樸實又有個性的名字，我們不僅看到老人對海鷗是那麼熟悉，更看出老人對海鷗的親暱，對海鷗的愛，視海鷗為自己的親人 兒女。老人去世後，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老...