1樓：匿名使用者
農村小學語文教學的難處在於：家長不重視，學生見識少，課外閱讀材料沒有。提高課堂教學的有效性首先在於：
教師要認真備好課、上好課；通過成立班級圖書角為學生提供閱讀平臺，每天的課堂上為學生讀一篇文學作品。對於課外知識，家庭作業的輔導就別指望家長。
語文教學重在薰陶感染，他是農業，而不是工業；農村小學語文教師就像農民，不能求快，只能默默耕耘。
只要做教育的有心人，課堂的有效性就不難實現。
2樓：
讓學生樂於接受知識。可以增加趣味性講解和課堂活動。
3樓：蝸牛藍天
像語文 可以多說一些課本外的知識 （當然 是有關課文的拓展出去）讓孩子們知道外面的世界很精彩，那樣孩子們也就慢慢喜歡上語文，讓課堂成為一個輕鬆活躍的天地，那樣孩子也會喜歡老師。課堂效率就高了。那樣才會讓農村的孩子見識更多 就不比城市的孩子差了， 而且現在才小學，就應該讓他們有廣泛的學習內容。。。。。。。
到了初中高中什麼的 學業壓力就大了，到時候孩子們就沒這種機會了。
4樓：
我覺得語文課應上的有趣味，不能讓學生思維開小車。
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舉例論述怎樣才能真正發揮語文教學評價的發展性功能
學好知識得靠平時一點一滴的積累,而不能一蹴而就。教學提高學生素養特別重要,而培養學生良好的習慣是提高學生素養的重要途徑。習慣的養成並非朝夕所獲,而是長期培養有效引導的結果。如何理解語文教學評價的發展性功能 對語文教學的評價這是一種指導作用,通過評價,知道自己所做的達到了一個什麼樣的層次,我們所做的是...
語文教學的目的是什麼，小學語文教學目標是什麼
第一bai,激發學生對祖國語言文du字的興趣,學生們願 zhi意去學習dao語文,瞭解祖國的文 專化和歷史 屬.第二,培養良好的學習習慣.如自主地進行課前預習 自發地愛好閱讀大量的課外書 大膽地去尋找語文書中的不妥之處 第三,受到美好情感的薰陶,通過語文課的學習學生不能只是掌握幾個生字 生詞,會背課...