1樓：皎月
關鍵在老師（前提是孩子認真聽了。）
想解決，家長輔導，引導。
七年級沒什麼難的，難一點點的是光合作用，呼吸作用，餘下的家長完全可以輔導。還有該記的要記，理解地記憶。
2樓：金牛
提前預習是最好的方法，利於聽懂老師講什麼，也能知道重點要聽**。
3樓：表吉
首先得培養興趣，然後就是得對基礎知識有一定了解，多看看課本
4樓：發聲草
你可以啟發你的孩子。在生物上要懂得一些比較常規的東西
5樓：匿名使用者
早二十年我們太小，晚二十年我們太老，現在我們不老不小，努力奮鬥才是王道。
6樓：小可愛的你
在家提前預習，基礎知識有個大概。上課注意力要集中，筆記做好好記性不如爛筆頭，**不懂的重點圈出來，下課問同學，或者問老師。同時要多複習，時不時的看看，到了考試不求優秀也能及格，能堅持下來的話。
7樓：千德壽
一般異地戀都會更加的依戀對方，不會想著不想去見對方的，這個會更想著去見對方，只要對方說來看你就很高興很高興，很久很久的，如果他不想讓你去看，那你真的要重視了，因為這樣子或者別人有了另外一個人了。一般異地戀都會更加的依戀對方，不會想著不想去見對方的，這個會更想著去見對方，只要對方說來看你就很高興很高興，很久很久的，如果他不想讓你去看，那你真的要重視了，因為這樣子或者別人有了另外一個人了。一般異地戀都會更加的依戀對方，不會想著不想去見對方的，這個會更想著去見對方，只要對方說來看你就很高興很高興，很久很久的，如果他不想讓你去看，那你真的要重視了，因為這樣子或者別人有了另外一個人了。
七年級生物怎樣學好
8樓：藺小夕
想要學好生物應該先去了解它，生物屬於理科類的科目，但是又有「理科類的文科之稱」。想要學好生物就要特別重視概念之間的邏輯關係，生物的概念特別多，一定不能搞混，每個概念之間都是存在聯絡的，所以同學們學生物時一定要好好了解一下。
1、培養興趣
學什麼東西都是最重要的就是有興趣，興趣才是最好的老師，如果沒有興趣再怎麼死記硬背也不行。生物其實是一個特別好玩的科目，人的身體是跟生物有密切的聯絡的，學好了生物以後可以從事醫學行業的，想要當醫生的同學，可要好好學習生物了。
2、打好基礎
學任何的知識都是，打好基礎是最重要的，同其他理科科目不同的是，生物有許多的概念性的知識，偏文一點的，所以大家一定要打好基礎的，把生物最基本的概念掌握好做到「先記憶，後理解」，掌握生物之間各個知識點的邏輯關係就能很好的把生物基礎打好。
3、歸納、總結
無論是上什麼科，每節課上完之後都要對知識點進行一個總結，養成一個好的習慣是最重要的。「學而不思則罔，思而不學則殆」，在理解的基礎上把知識點加深記憶，做到靈活運用。
七年級生物複習技巧：
複習是進一步消化理解、鞏固記憶的過程，是學習不可缺少的環節。有的學生平時不注
複習，考前突擊覺得自己都會了，但一考試就答不好，這是為什麼呢?原因就在於這些學生
習目的不明確，學知識僅僅是為了應付考試，當然考不好。
如何複習才能做到更好地減少
忘?複習要及時。心理學研究表明，學過的知識在短時間內遺忘得最快，而後遺忘速度減
，因此學完新課後，必須及時複習，以減少遺忘。
複習的步驟。先進行嘗試性回憶，就是在課後複習時，按老師講課的思路，將老師講課
內容回憶一遍，一邊回憶，一邊記錄要點。然後閱讀材料，看一看自己在哪些方面回憶不
來，這些內容要重點看。邊看、邊想、邊寫，將概念、原理勾畫出來。最後是獨立完成作
。
9樓：包日
生物其實很簡單，它雖然是理科的科目之一，但事實上它偏文。要學好生物其實很容易，記得我才學生物的時候很不在意這門課，不注意背誦和積累，用理科生的思維方法看待它，一味的追求把它理解透就可以了，結果第一次考試慘敗，由於考試的臨近，為了維護自己前幾名的名次，我發現自己不得不在這門課上下功夫，我認真的總結了自己的不足，認清了自己比較薄弱的環節，把老師發的練習題一道一道的弄懂，向老師虛心求教，向生物好的同學請教，結果在一個星期的時間類把生物攻到了全班第一名。所以我覺得生物的學習應該注重以下幾個方面，首先上課應該注意聽講，不放過任何一個細節，在課堂上鞏固消化老師所灌輸的內容，其次下課要善於思考積極的問老師問題，和老師交流，再者要認真主動的完成作業，把每一道題弄痛弄懂，積極的背誦老師的板書。
其實不同的人學習方法不同，你可以借鑑一下我的方法，希望你能在以後的學習中找到適合自己的學習方法。加油吧，有志者事竟成，相信你能學好生物的！
10樓：創造之神
認真對待 這一學期有很多要記，不過要理解記憶
11樓：顧晨鳳
動手操作。這是學好科學類知識的捷徑
12樓：教育老師
回答課前預習。
課前預習是提升學習主動性的關鍵一步。 生物學科很多知識需要記憶和理解，因此，課前預習能夠讓我們及時發現問題，然後帶著問題聽課，會提高課堂效率。
會聽課。
會聽課 課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參與學習，這樣在大腦皮層上形成許多個興奮中心相聯絡，留下不易肖退的記憶痕跡。
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七年級生物觀察手抄報怎麼辦？
13樓：不敗萌主
一、 的形式
辦用八開紙的版面，中間對摺成為
一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面佈局合理，排版設計勻稱。字跡規範美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。
二、 的內容
手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，也可以涉及課外的內容；既可以是語文知識，也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容；既可以是知識積累為主，也可以涉及學法**，難題尋解；既可以複習舊知識，也可以預習新內容。具體要求：一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容，每二週一期，每期要求有明確的標題，確定重點內容。
主次分明，版面新穎活潑。
三、 具體步驟
1、 講清意義，激發興趣
辦手抄報的意義在於：培養讀寫聽說等實用的語文能力，實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦，促進語文學習，培養學生學習語文的興趣，提高學生運用語文的能力。
增強學生的獨立性、
、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關於學習語文的重要性，大綱明確指出：
「語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文，不但對於學好其他學科十分必要，而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。
」這是大綱對語文學科的明確定位。從這「工具」和「基礎」兩詞中我們足以瞭解學好語文的重要性。然而，現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢？
有的同學理科學得很不錯，而只因為文科太差而
。有的人喜愛數學，可面對複雜的
卻。有的人工作做的非常出色，讓其總結一下經驗，卻說不出個
一、二、三。 從中、高考，到工作中的繼續學習；從工作上、學習上的
，到中的大量資訊的傳遞與交流,都離不開語文這個工具，都有賴於這個基礎。那麼我們如何從現在就認真打好這個基礎，掌握好這門工具呢？靠每天一節的語文課？
談何容易。現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。那麼，有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來；語文學習與其他學科相互促進的方法呢？
這時同學們的表現很活躍，有的在閃動著眼睛思考著；有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時，我並沒有說出答案，而是趁勢發問：「你們想不想當編輯，做記者」？
這時同學們都說：「想」！這時我把辦報的想法告訴他（她）們：
「你們通過辦手抄報不但能嘗試著做編輯，做記者，而且還能當主編，自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動，相信你們只要能堅持辦手抄報，你們不但能提高語文學習的水平，排版、設計等綜合能力也會得到鍛鍊和提高。」這時，同學們各個
，從他們企盼的目光中似乎在閃著一個個的問號，什麼是手抄報？怎樣辦？我能做好嗎？
2、 典型引路
積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是：
（1）讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，自行設計，自行抄寫。可參考《學習報》、《
》，也可以發揮自己的想象。時間在兩內周完成。
（2）將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，讓他們反覆修改。經反覆修改後的手抄報基本符合要求了，我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們，並在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家，回去再實踐，經過這樣的反覆實踐，同學們基本掌握了辦報方法。
（3）要求具體化，手抄報規範化。
在大部分學生掌握手抄報的基本格式後，為了提高手抄報的質量，我於是進一步要求。
a、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。根據中心內容擬定一個醒目的標題。
如：「以複習舊知識為主，可擬為《複習指導報》，如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》，力求新穎。
b、版面佈局合理。佈局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。整個版面要給人以美觀舒適的感覺。
c、書寫要規範。書寫必須用鋼筆或
。要求字跡要清晰、筆順要規範，大小要適當（以三米左右能看清為宜）。
3、 評展激趣促提高
為了使手抄報的質量不斷提高，也為了進一步激發同學們的積極性，我堅持每期都認真看，認真點評，擇優展覽。
點評。點評的原則：以表揚優點為主。
點評的內容：從形式到內容，從整體佈局到每個版塊的安排設計，從選材到書寫。
辦手抄報體現著一個學生的綜合能力，不可能通過一兩期的實踐就能提高，有一個循序漸進的過程。在這個過程中老師耐心的指導，熱情的鼓勵，是克服困難堅持辦下去的動力。所以點評中，我毫不吝惜的表揚同學們的每一點進步，每一款精妙之筆，實在沒有可表揚的，只要按時交了我也表揚。
這樣同學們都能以平和愉快的心態去聽取老師的點評，學習別人的長處，欣賞自己的進步，盤算著如何完善自己的報紙。
展出。展出的原則：優中選優，兼顧不同層次。
經過兩三期的點評，同學們的
認真實踐之後，在以後的手抄報裡，每期都不乏形式優美，內容充實的好作品出現。對於這些作品，我除了認真點評給以表揚之外，還要在班上展出，供大家觀摩學習。也有的同學儘管他們的作品不是很好，但卻是他（她們）盡其所能而為之。
這些作品我們也適當的給予展出的機會。展出的範圍一般以1/2或1/3為宜。太少了，可以給大部分同學以渴望不可及的感覺，影響積極性的發揮，太大了，又缺乏示範性，容易使展覽流於形式。
七年級週記老師你好作文,七年級週記老師你好作文100字
童年趣事 開啟了時間大門，時光開始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片沒有莠草 汙穢的淨土，是一片無遮無攔 明郎的天空。這裡流淌著純真和甜美，總會使人產生美好的回憶。有一次，我過生日的時候。爸爸給我了一張又新又直的100元，我因為太小無知，不知道這是幹什麼的。我跑去問我的朋友，他說 你真笨，連這個...
七年級下冊，16課社戲，在問題補充
社戲 的題目放在戲上，按理說該寫戲，但文章真正寫看戲的內容並不多。用大量篇幅寫了我對平橋村的熱愛 以為是 樂土 和因看不成戲的焦急心情，寫了赴趙莊看戲途中的所見所聞所感以及歸途中 偷 豆 剝豆 燒豆 吃豆和事後談豆等事。這樣花筆墨寫，非但沒有離題，而是緊扣主題的。因為 社戲 並不是專門為了寫看戲的，...
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力的作用效果主要有2個，一是改變物體運動狀態，二是使物體發生形變。比如你把你的書包從地上提了起來，書包就從靜止狀態變為向上運動狀態，這是你對它有力的作用的原因 又如你把球狀的橡皮泥捏成長方體了，橡皮泥就因為你對它有力的作用而發生了形變。1.牆內開花牆外香 只是說香味傳出來了，沒有什麼物體發生了運動狀...