1樓：桃花姑娘
首先要立好意，如，好：贊同，讚美，歌頌 ，壞：反對，批評揭露，諷刺，也可以寫懷念，感嘆，傾訴，情趣。
第二，情感要鮮明：在文章中感情指向要明確，該批的批，該歌頌的歌頌，並且在你的語言中包含感情。
第三，思考深刻：深刻思考就是要求我們能透過事物的現象去挖掘本質，思考人生等。
第四，思維要創新：克服以往的思維定勢，打破常規去思考，分析，給人啟迪。
2樓：墮之靈感
回憶是陣陣花香
溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地，一切的童年往事已成為回憶，微風拂過時，便化做滿園的鬱香。
童年的記憶根植在鄉下的奶奶家。春天，城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。柳絮飄飛，我和小夥伴們一起放大紅色風箏，手持細線，緊張地仰頭看風箏在空中打轉飄飛，無風的時候，就呼哧呼哧地繞著場子跑。
累了就背靠背坐下，眯著眼睛看彩蝶蹁躚，捻下一瓣不知名的野花，放在鼻尖，芳香濃郁。
夏日的回憶在日子裡也芬芳如花香。門口的老桃樹為玩耍的我灑下一片片綠陰。趴在地上看露珠灑在青草間，是在這樹下罷；捉螞蚱，逮蜻蜓，偷瞥幾眼鄰居家的小胖子，是在這樹下罷；我把核桃剔淨寫上小祕密，一大把的青桃木香，也是埋在樹下罷；我與自然的邂逅、結緣、痴迷、互稱知己，都是在這樹下罷。
秋日微涼，我在奶奶的懷抱中卻暖暖的。那把吱呀作響的老藤椅，成了奶奶講神話的伴奏。「升了呀月鉤，明瞭呀織女牽牛；薄霧呀拂水，涼風呀飄去蓮舟——」那是牛郎織女的淡淡閒愁，「一隻黃蝴蝶哦，它們翩翩而去嘍——」，這是梁祝化蝶的浪漫多彩。
從奶奶溫和而略微蒼老的聲音中，古典浪漫的文化悄然埋入心中。
十二月大雪瀰漫，噼哩啪啦的煙花爆竹炸沸了農家的早晨。我赤手堆雪人，雪花紛紛揚揚飄飄灑灑，我給雪人插上胡蘿蔔做鼻子，看著它喜眉喜眼的樣子嘿嘿地樂。那個亭亭玉立的雪孩子，裝點了我的世界一整個冬天。
時光機器在四季中不停地迴旋，終於有一天，幾曾把欄杆拍遍，卻尋不到兒時的我，尋不到那段時光。想起雕竹做籠，想起呼燈籬落，再想起月餅，想起桂花，想起採摘的滿腹珍珠的石榴果，歲月偷偷流去好多好多。當年的良辰美景，悠悠往事，回味起來，就如春天時野花初放時的濃郁芬芳。
那段相隔已久卻溫暖心頭的童年時光，那些縱然久遠不能忘卻的闕闕故事，都在心中最柔軟的角落裡漸漸累積，漸漸沉澱成一份最美麗、最雋永的溫馨，任光陰流轉，少年長大，永不會漠視，永遠地珍惜。
我會銘記童年的片片回憶，將它們裹進枕頭，一覺安穩，夢裡仍是陣陣花香。
3樓：匿名使用者
那就是寫個20年後回故鄉
我的建議小學四年級作文，我的建議小學四年級作文300字
春天到了，大地開始復甦,正是梅花開得旺盛的時候,我建議大家去梅花山走一走，看一看。去年這個時侯我就去了一趟梅花山，那裡梅花已經開了不少，而且開得十分美麗，一個個探出腦袋，炫耀自己。在梅花山，開得不僅僅是梅花，迎春花 紫羅蘭 野花 都開了，一個個爭芳吐豔，美麗極了。在那裡，小動物們也出來了，天上盤旋著...
小學四年級作文 我是水，小學四年級作文 我是水350字
水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。假如我變成一滴水，哪怕是一滴止渴的水，至少能讓人類不再幹渴。假如我變成一滴水，哪怕是一滴滋潤大地的水，至少能讓大地不再幹涸。假如我變成一滴水，哪怕是一滴滋潤樹木的水，至少能讓大地增加一片綠色 假如我是一滴水，我要走進平凡...
教師節前夕，四年級的班主任收到一封無頭無尾的信，你看看這封信缺了哪些部分，幫忙補上
親愛的老師 您好.明天就是教師節了，我把這件小禮物送給您。但是媽媽說，我太粗心大意，經常做錯題，給您添了不少麻煩，但是，老師，我現在已經改正了這個缺點，我覺得這就是送給老師最好的禮物，老師，您說對麼？缺少稱謂，署名，日期，以及最後一句有語法錯誤。我覺得有好多話想對您說,此時就像靈泉一樣湧了出來。是老...