1樓：匿名使用者
28×30÷（28+35+42）=8，年老教師8人。
35×30÷（28+35+42）=10，中年教師10人，
42×30÷（28+35+42）=12，青年教師12人。
2樓：匿名使用者
三類老師的比例為28:35:42=4:
5:6，則老年老師人數：30x4/15=8人，中年老師人數：
30x5/15=10人，青年老師人數：30x6/15=12人.望採納！
3樓：匿名使用者
因為三類教師人數比是28:35:42=4:5:6,所以設老年教師4x人，中年教師5x人，青年教師6x人
4x+5x+6x=30
x=2 所以 4x=8 ；5x=10；6x=12答：略
4樓：99人間百科百曉生
這個題設未知數就越算越複雜了，正解應該是：
找到三個數的公因數28、35、42的公因數是7，所以實際應該可以說成4、5、6.很明顯4+5+6=15,30/15=2，所以各自人數分別是：8.10.12.
當然現在按上面的做法太難理解，那就用簡單的：
直接用30/(28+35+42)再乘以對應的就是了：如老年教師人數就是---28x30/（28+35+42）=8人。。。。。。
這道題該怎麼做呀？！
這道題怎麼做呢？
5樓：匿名使用者
這是手機上的題麼？上面那個2%裡的2能不能用?
6樓：匿名使用者
如果是10進位制，這是不可能實現的，因為三個奇數之和只能是奇數。
如果是11進位制或者比10大的奇數進位制，就有可能實現。
以11進製為例， 30（11進位制）=3×11+0=33（十進位制）11（11進位制）=1×11+1=12
11（11進位制）=1×11+1=12
因此11（11進位制）+11（11進位制）+9（11進位制）=33（十進位制）=30（11進位制）
ps：如果是腦筋急轉彎的話，那就給你轉個彎吧。
用數字填入，沒有說是下方的數字，那我用上方的也是可以的，對吧？
把百分之2的2拿過來用，雖然有點無賴，
2+13+15=30
這道題怎麼做呀,這道題怎麼做呀
1 自變數 ad 因變數 ab,ac 2 由三角形面積公式s abc 1 2 ad bc所以s 1 2 12 x 6x s與x之間的關係式 s 6x 三角形面積 1 2 底 高。底不變。這道題怎麼做啊?深度優先很簡單,從根節點1號出發,沿著箭頭走,直到下面的節點沒有往外的箭頭。然後往回走一步,繼續往...
這道題怎麼做呀,這道題怎麼做
這個應該是高二的知識吧 上下同時成i 然後i方等於 1 應該很好求累吧 上下同乘以i z 2 i i i 2i 1 1 1 2i 所以 z 1 2 5 z 2 i i 1 2i 所以 z 1 2 5 這道題怎麼做呀？被99整除 說明能被9和11整除。能被9整除，說明所有數位數字之和能被9整除，2 0...
這道題怎麼做呀,這道題怎麼做？
沒拍全，大車坐多少人看不到呀。看你寫的內容，小車的圖能看到一點，是4人吧，4輛小車就是16人，還剩24人，四輛大車，那麼一輛大車就是6人吧。這樣的話，方案你可以按照大車從少到多來看，當然題目要求不能有空座位 沒有大車，10輛小車 2輛大車，7輛小車 4輛大車，4輛小車 6輛大車，1輛小車。第二問，要...