1樓：清風紅日
&記住幾個要素：
一、要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。
二、要把事情經過寫具體，並做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。
確定記敘的順序以後，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼，把記敘的輪廓整理出來。
寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些後寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。
&怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？
一、運用順敘。
順敘，是按照事物發生、發展的先後次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。
按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明瞭的。
當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發生、發展、高潮、結局）。
二、運用倒敘。
倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然後再從事件的開頭進行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。
三、運用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由於某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關於另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
那麼，怎樣從小事中寫出深意呢？
一、提高思想水平，訓練一副見微知著的好眼力。
二、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去寫。
四、「事」與「意」的榫頭要對得合適。
&怎樣才能選擇到新穎、獨特的材料呢？
一、從自己的生活中去找
二、做生活的有心人。
三、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。
四、開啟思路，擴大視野。
&在記敘的過程中，怎樣妥當地安排詳寫和略寫呢？
一、事情的發生和結果要略寫，事情的發展過程要詳寫。事情的發生階段，往往是交代時間、地點、人物，以及起因，事情的結果部分，往往是寫出事情的結局或點明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節部分，所以要略寫。
事情的發展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現中心思想，因而要詳寫。
二、有點有面地敘事，「面」要略寫，「點」要詳寫。有點有面地敘事，「面」上的內容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。「點」上的內容往往是文章的重點。
直接體現中心思想的，所以要詳寫。這裡需要說明的一點是：在文章中，重點突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。
略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，可以對文章重點的突出、主題的表現，起到「綠葉映襯紅花」的作用。
一篇文章，好比一架運轉正常的機器，文章中的一個個段落就好比機器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應，而且那些大零件需要小零件把它們連線起來。文章裡的段落也需要相互照應，也需要一些「小零件」，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連線起來。不然，文章就會顯得支離破碎。
所以，寫文章時，一定要注意段與段之間的過渡和照應。
&一般說，記敘文在下面幾種情況需要過渡：
一、由這件事轉到另一件事時需要過渡。
二、記敘的時間發生變化時需要過渡。
三、由倒敘轉入順敘時需要過渡。
四、運用插敘時的起止處需要過渡。
&一般來說，插敘內容寫完以後要注意與原來的敘事線索銜接。敘事中的照應有三種情況：
一、文題照應。在敘事過程中，我們所寫的內容務必切題，要和文章的標題相照應。
二、首尾呼應。文章的開頭和結尾遙相呼應，可以使文章結構緊湊。
三、前後照應。在一篇文章中，前面的內容和後面的內容要互相照應。
總之，過渡和照應，是敘事文章中必不可少的，我們在作文時千萬不能忽視。
&寫文章應該怎樣開頭？怎麼結尾？
一、敘述好事件的起因。
二、描寫環境，烘托氣氛。
三、激人興趣，引人入勝。
四、開門見山，點明題旨。
&做到「結尾有力」的主要途徑是：
一、把事件的結局交代清楚。
二、語言含蓄，發人深思。在記敘文中，作者以獨特的認識和理解，寫下深刻含蓄的結語，力求意味深長，發人深思。
三、結尾同開頭呼應。結尾照應開頭，能使文章結構謹嚴，渾然一體。
四、篇末點題，突出中心。篇末點題，尤如畫龍點睛，這「睛」點得好，會使全篇頓生光彩。畫龍點睛式的結尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。
2樓：陽光上帝
對於小學的作文，主要考察的是學生的語言組織能力，你可以應用順敘，倒敘，插敘，的寫作方法，寫作文的主要要抓住你要寫的事情的主題，你要圍繞你這個主題的發展順序來寫，這樣你寫出的作文就不會散亂，再有寫作文之前你可以試著列個提綱，比如事件的開始，事件的發展，事件的結果，自己的感受，一般就是這四步。希望能夠幫到你！
3樓：匿名使用者
可以看非常老師的講座。
小學生六年級記敘文作文應該怎麼寫
4樓：浮世繪
空氣似乎要沸騰了，我的雙手背在身後，掩飾內心的慌亂。
在一個如此炎熱的夏季，屋內的氣氛竟已達到了冰點。
我送你去學舞蹈，也是為了你好，可你竟然為了玩，逃課。」母親的語氣平靜如常。我抬起頭正視她，擠出一絲倔強的笑。
沉默良久，母親拿起杯子，抿了一口淡然道：「算了，我早應該知道會是這樣，也沒什麼好失望的。」話落便轉身離去，留下一個令我陌生到害怕的背影。
不在乎？是不是真的失望了，已經不再值得在乎了？我躺在床上，輾轉反側，淚水早已浸透枕巾，我從不在母親面前落淚，維持著那樣「堅強」的一面，即使是那樣勉強。
仍是睡不著，那背影在腦中揮之不去，除了陌生，還剩下什麼？心在隱隱作痛。
我翻身坐起，輕輕走出房間，躡手躡腳推開母親的房門，她正沉睡著，或許，真的不在乎了。我頹廢的回去了，在淚水中迷迷糊糊睡去，朦朧間，聽見急躁的踱步聲，是夢，還是······
第二天早晨，我醒了，頭昏昏沉沉的，心依舊是痛。桌上早已擺好了熱氣騰騰的早餐，我走過去，自顧自吃起來，心中卻是翻江倒海，百味混雜。母親走過來，遞給我一杯熱牛奶，我接過來，不是失望了嗎？
細看之下，發現杯壁上貼著一張紙條，上面寫著一段話：
女兒，對不起。昨天我也有不對的地方，希望你能原諒。媽媽還是愛你的，我相信，你還是那個令我驕傲的女兒！——媽媽
我看著，一滴淚悄然落下，清澈的，純真的淚，毫無保留的落下！
憶昔記起從前的一幕幕：
三歲時，我生了一場大病，母親徹夜未眠。
五歲時，母親為了滿足我的小心願，跑遍小城為我買了一個娃娃。
九歲時，母親帶我去旅行。
······
5樓：匿名使用者
巧妙發問，發人深省
以發問的形式提出問題，也是一種很好的結尾方式。以反問和設問的形式接結尾，具有啟發、強調、肯定、感染作用。
一篇優秀作文《適合自己的才是最好的》結尾：我們每個人不都是一道亮麗的風景麼?是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。
這樣的問句結尾引發讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學們在寫作文時，要注意問句的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。
以上的幾種結尾方式只是一些常用的方式，結尾的方法豐富多彩，而且各種方法並不是單一的，而是「你中有我，我中有你」，關鍵是要緊扣文章主旨。總之，只要同學們能夠巧用神思，「豹尾」巧擺，定能產生餘音繞樑之效。
6樓：指尖冰雪涼涼
把一件事的起因經過結尾寫清楚
小學生六年級敘事作文題目
小學六年級寫事作文（400字）
7樓：匿名使用者
我學會了游泳
今天，我與媽媽到妹妹家作客，阿姨告訴我們，妹妹去游泳了。「你看看你，真是羞死人了！妹妹都會游泳了，你還不會，！
」媽媽板著臉說，我便暗下決心。一定要學會游泳！說著，拉著媽媽，來到了游泳池。
一進游泳池，只聽見人聲，笑聲，浪花聲，聚成一片，成了一首激情奔放的交響曲。那裡的小朋友各個技術非凡，在水裡躥來跳去，像一條小魚，又像在天際翱翔的海燕。我看見了，想學游泳的決心就更大了！
換好游泳衣的我，在媽媽的帶領下，來到了游泳池前。這時，我心跳加速，想打「退堂鼓」，媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：「做什麼事情，你不去嘗試，怎麼知道你不行呢？
做事，不是一日就能成功的，何況羅馬也不是一日建成的啊！」聽了媽媽的話，我終於鼓起勇氣，下了水。
媽媽在岸上給我做指揮，她一邊說，一邊比畫給我看。她說：「手自然向前張開，來回畫圓圈，腳在水裡蹬，就像青蛙一樣。
」我放開膽子，按照媽媽說的去做，還遊不到1米，我的身體就失去平衡，沉了下去，還喝了好幾口水。我灰心了，對媽媽說：「我在水裡和了好幾口水，嗆死我了，我不學了！
」媽媽微笑著跟我說：「不要因為有一點難處就回頭，世上無難事，只怕有心人！學游泳，不喝幾口水又怎麼能學會呢？
」我擦乾眼淚繼續遊。
這次，媽媽是叫我在水裡游泳池裡扶著邊上的階梯，兩隻腳在水裡蹬，直到自己感到會了，再與手配合起來！接著，我膽怯地走向前去，按照媽媽說的去做，終於游出了1米，我心花怒放，高興得跳起來，不料，腳沒站穩，又摔了個四腳朝天，當我起來時，媽媽笑話我是個「落湯雞」悄然無聲的眼淚被滿心歡喜衝的一乾二淨。可我不灰心，一直向前遊：
1米、2米、5米！我終於掌握了游泳的技巧！媽媽看著我那高興樣，說：
「只要你相信自己，耐心去學，做什麼事都能成功！」
今天，我不但學會了游泳，還明白了「世上無難事，只怕有心人」這句名人警句的含義 。
小學生六年級作文《關心關愛》，小學生六年級作文 《關心 關愛》250字
關心是什麼？是一個袋子，裡面充滿了滿足感。關心是什麼？是一種感受，一個人對別人付出了，才能感受到自己的價值。只有懂得關愛，才能懂得生活的快樂和幸福！當朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關切的問侯幾句 隔壁的奶奶正在拎著東西時，真誠的幫上一把 同學學習有困難，伸出援手幫一把。當我們學會了如何去關心他人時...
寫小學六年級寫習上收穫的作文，小學生作文 我收穫了
每個人在成長的道路上都有過成功的經歷，有的是學習上的成功，有的是生活上的成功，有的是競賽中的成功 我也有過類似的經歷。前年，我媽給我報名參加了鋼琴6級考試，可因為錯音太多，熟練度不夠，而沒有通過。去年，我媽又給我報了鋼琴6級考試，而且給我換了一個老師，並給我下了一道死命令 今年必須通過鋼琴6級，否則...
六年級小學生應該寫多少字的作文,小學作文要寫多少個字
哈嘍，我是甜蜜果凍 小學作文要寫多少個字 一年級 50 100字 二年級 150 250字 三年級 300字左右 四年級 350 450字 五年級 500字左右 六年級 550 600字.每個班級的老師安排不同,有的老師性格溫和善良,就會佈置少點 有的老師嚴厲嚴格,就會佈置多點 小學作文要寫多少個字...