1樓：濤聞天下
高考文言文要求掌握的18個文言虛詞為：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之。
用法和舉例見附件。
2樓：匿名使用者
1、但但欲求死，不復顧利害（《〈指南錄〉後序》）。（副詞，僅，只）
無他，但手熟爾（《賣油翁》）。（連詞，只是，不過）
但使主人能醉客，不知何處是他鄉。（連詞，只要）
但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。（連詞，假如）
2、唯東船西舫悄無言，唯見江心秋月白（《琵琶行》）。（副詞，只，只有）
唯大王與群臣孰計議之（《廉頗藺相如列傳》）。（語助詞，希望）
3、徒秦城恐不可得，徒見欺（《廉頗藺相如列傳》）。（副詞，徒然，白白的）
臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也（《廉頗藺相如列傳》）。（副詞，只是，僅僅）
4、直寡人非能好先王之樂，直好世俗之樂耳（《莊暴見孟子》）。（副詞，只是）可以為富安天下，而直為此廩廩也（《論積貯疏》）。（副詞，竟然）
5、第江山之外，第見風帆、沙鳥、煙雲、竹樹而已。（副詞，只）
此人可方比干，第朕非紂耳（《海瑞傳》）。（副詞，但是，只是）
借第令毋斬，而戍死者固十六七（《大澤鄉起義》）。（副詞，即使。「借第令」三詞同義）
陰使人至郗所曰：「第舉兵！」（《史記》）（副詞，儘管。）
6、獨非獨賢者有是心也，人皆有之（《魚，我所欲也》）。（副詞，僅，只）
石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鍾名，何哉（《石鐘山記》）？ （副詞，唯獨）
相如雖駑，獨畏廉將軍哉（《廉頗藺相如列傳》）？ （副詞，難道）
7、特公車特徵拜郎中（《張衡傳》）。（副詞，特地，特此）
相如度秦王特以詐佯為予趙城（《廉頗藺相如列傳》）。（副詞，只，僅）
然建特不與皓和好往來（《三國志》）。（副詞，只，僅）
8、向向為身死而不受，今為宮室之美而受之（《魚，我所欲也》）。（副詞，以前，往昔）
向察眾人之議，專欲誤將軍（《赤壁之戰》）。（副詞，剛才）
向吾不為斯役，則久已病矣（《捕蛇者說》）。（連詞，假如，假使）
9 、誠
臣誠恐見欺於王而負趙（《廉頗藺相如列傳》）（副詞，實在，確實）
誠如是，則霸業可成，漢室可興矣（《隆中對》）。（副詞，果真，如果）
10 、固
藺相如固止之（《廉頗藺相如列傳》）。（副詞，堅決）
且遷我如振落葉耳，而固吝者何？（《記王忠肅公敖事》）（副詞，一定，必定）
生乎吾前，其聞道也固先乎吾（《師說》）。（副詞，本來）
沛公默然，曰：「固不如也。」（《鴻門宴》） （副詞，確實，誠然）
其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（《五人墓碑記》）？ （副詞，到底，究竟）
11、必
是故**不必不如師，師不必賢於**（《師說》）。（副詞，必須，一定要）
王必無人，臣願捧璧往使（《廉頗藺相如列傳》）。（連詞，果真，如果）
12、顧
顧吾念之，強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也（《廉頗藺相如列傳》）。（副詞，只是，但是）
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（《為學》）？（副詞，難道）
13、見
欲與秦，秦城恐不可得，徒見欺（《廉頗藺相如列傳》）。（介詞，被）
生孩六月，慈父見背（《陳情表》）。（代詞，我）
14、相
父子不相見，兄弟妻子離散（《寡人之於國也》）。（副詞，互相）
幸可廣問訊，不得便相許（《孔雀東南飛》）。（代詞，你）
便可白公姥，及時相遣歸（《孔雀東南飛》）。（代詞，我）
15莫願早定大計，莫用眾人之議也（《赤壁之戰》）。（副詞，不要）
保民而王，莫之能御也（《齊桓晉文之師》）。（代詞，沒有誰）
成倉猝莫知所救，頓足失色（《促織》）。（副詞，不）
16、微
微察公子，公子顏色愈和（《信陵君竊符救趙》）。（副詞，偷偷的，暗暗的）
味苦而微辛。（副詞，稍微）
微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓記》）？（動詞，沒有）
17、每
不知彼不知己，每戰必殆（《孫子兵法》）。（副詞，每次）
每自比於管仲、樂毅（《隆中對》）。（副詞，常常）
18、幸
大王亦幸赦臣（《廉頗藺相如列傳》）。（幸而）
幸可廣問訊，不得便相許（《孔雀東南飛》）。（希望）
兒已薄祿相，幸復得此婦（《孔雀東南飛》）。（幸運的）
今事有急，故幸來告良（《鴻門宴》）。（特地）
高中文言文常用的十八個虛詞都有哪些，分別有哪幾種意思？
高中的18個主要文言虛詞是哪18個
高中文言文中的18個虛詞和120個實詞的具體用法有哪些
3樓：絲絲縷縷的青煙
高考文言虛詞18
一、而二、何三、乎四、乃五、其六、且七、若
八、所九、為十、焉 十一、也 十
二、以十三、因 十
四、於 十
五、與 十
六、則 十
七、者 十
八、之一、【而】
1、連詞：可連結詞、短語和分句，表示多種關係。
（1）、表並列關係。一般不譯，有時譯作 「和」或「及」或「又」。如：
聞善而不善，皆以告其上。（《墨子•尚同》）
以管仲之聖而隰朋之智，至其所不知，不難師於老馬與蟻。（《韓非子•說林》）
劍閣崢嶸而崔嵬。（《蜀道難》） 蟹六跪而二螯。（《勸學》）
臣誠恐見欺於王而負趙。（《廉頗藺相如列傳》）
（2）、表遞進關係。可譯為「並且」或「而且」。如：
夫趙強而燕弱，而君幸於趙王。（《廉頗藺相如列傳》） 君子博學而日參省乎己。（《勸學》）
（3）、表承接關係。一般不譯，有時譯作 「就」「才」「接著」。如：
人非生而知之者，孰能無惑（《師說》） 餘方心動欲還，而大聲發於水上。（《石鐘山記》）
（4）錶轉折關係。可譯作「但是」「卻」。如：
信而見疑，忠而被謗。（《屈原列傳》）青,取之於藍，而青於藍。（《勸學》）
有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）
（5）表假設關係，可譯作「如果」、「假如」。如：
死而有知，其幾何離？（《祭十二郎文》） 諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）
子產而死，誰其嗣之？（《左傳•襄公三十年》）
（6）表修飾關係，連線狀語和中心詞，可不譯，有時譯作「地」。如：
吾恂恂而起。（《捕蛇者說》） 吾嘗終日而思矣。（《勸學》）
（7）表示因果關係，譯作「因而」「所以」如：
表惡其能而不用也。（《赤壁之戰》餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。（《遊褒禪山記》）
（8）表示目的關係，一般譯作「來」，或不譯。如：
縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》） 籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）
（9）為下文提出更甚的事情作襯托，譯作「還」 「尚且」常與「何況」「而況」相呼應，表遞進。如：
夫一麑而不忍，又何況於人乎？（《淮南子•人間》）
夫禽獸之愚，而不可妄致也，而況於火食之民乎?（屍子《明堂》）
2、代詞：只用作第二人稱，通「爾」，一般作定語，譯作「你的」，也可作主語，譯作「你」。如：
①而翁歸，自與汝復算耳。（《促織》）②若欲死而父， 即前鬥。《書博雞者事》③而母立於茲。
（《項脊軒志》）④餘知而無罪也。（《左傳•昭公二十年》）
3、通「如」：好像，如同。如：軍驚而壞都舍。（《察今》）
[而已]罷了。複音虛詞，表示「限止」，語氣助詞。例：聞道有先後，術業有專攻，如是而已。（《師說》） 一人、一桌、一椅、一扇、一撫 尺而已。（《**》）
[而後]才，方才。例：①三月而後成。②臣鞠躬盡瘁，死而後已。（《出師表》）
[而況]即「何況」，用反問的語氣表示更進一層的意思。例：①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎！（《石鐘山記》）②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！（《庖丁解牛》）
文言文中的18個虛詞是什麼？
4樓：moon河漾琴心
18個常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、於、與、e68a8462616964757a686964616f31333363396337也、則、者、之。
其中部分虛詞的用法如下：
而1、連詞：表示並列關係，一般不譯，有時可譯為「又」。
蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者。——《勸學》
2、連詞：表示遞進關係，可譯為「並且」或「而且」。
君子博學而日參省乎己。——《勸學》
3、連詞：表示承接關係，可譯為「就」「接著」。
故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿。——《祭十二郎文》
4、連詞：表示轉折關係，可譯為「但是」「卻」。
青，取之於藍，而青於藍。——《勸學》
5、連詞：表示假設關係，可譯為「如果」「假如」。
諸君而有意，瞻予馬首可也。——《馮婉貞》
6、連詞：表示修飾關係，即連線狀語，可不譯。
吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。——《勸學》
7、連詞：表示因果關係。
而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。——《遊褒禪山記》
8、連詞：表示目的關係。
縵立遠視，而望幸焉。——《阿房宮賦》
9、通「爾」，用作代詞，第二人稱，可譯為「你」「你的」。
而翁歸，自與汝復算耳。——《促織》
10、通「如」，譯為「好像」「如同」。
軍驚而壞都舍。——《察今》
何：1、疑問代詞：單獨作謂語，後面常有語氣助詞「哉」「也」，可翻譯為「為什麼」「什麼原因」。
何者？嚴大國之威以脩敬也。——《廉頗藺相如列傳》
2、疑問代詞：作動詞或介詞的賓語，可譯為「**」「什麼」。譯時，「何」要後置。
豫州今欲何至？——《赤壁之戰》
3、疑問代詞：作定語，可譯為「什麼」「哪」。
其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。——《琵琶行》
4、疑問副詞：用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為「為什麼」「怎麼」。
何不按兵束甲，北面而事之！——《赤壁之戰》
5、疑問副詞：用在形容詞前，表示程度深，可譯為「怎麼」「多麼」「怎麼這樣」。
至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也！——《伶官傳序》
6、作語氣助詞，相當於「啊」。
新婦車在後，隱隱何甸甸。——《孔雀東南飛》
7、通「呵」，可譯為喝斥。
信臣精卒陳利兵而誰何。——《過秦論》
所1、表處所、地方。
又間令吳廣之次所旁叢祠中。——《陳涉世家》
2、放在動詞前同動片語成「所」字結構，表示「所……的人」「所……的事物」「所……的情況」等。
會徵促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償。——《促織》
3、所」和動詞結合，後面再有名詞性結構，則所字結構起定語的作用。
夜則以兵圍所寓舍。——《〈指南錄〉後序》
高中18個文言文虛詞的用法和意義是什麼？
如何翻譯高中語文文言文,怎樣學好高中語文文言文
一 基本方法 直譯和意譯。文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞 虛詞儘可能文意相對。直譯的好處是字字落實 其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到儘量符合原文意思，語句儘可能照顧原文詞...
高中語文文言文方面有沒有什麼，高中語文文言文方面有沒有什麼推薦？
從提問設計可以看出是在文言文閱讀中遇到了難題，不能準確概括文意，也不知道個別字句的含義用法之類的。這是比較普遍的高中生在文言文閱讀上遇到的問題，因為文言文不是我們日常經常接觸到的文體，我們現在也很少使用文言文來寫文章，其次，一些字句的用法和現在不一樣。不能準確翻譯很正常。我們主要追求的基礎目標是，學...
高中語文文言文哪些重點詞句必須背
實詞用法隨見隨copy背，這一個方面的用法一般都bai是一對du一的，所以記憶都比較迅速，想總 zhi結很難，只能是看到dao一個記住一個。必須背的詞是虛詞，也就是之乎者也的用法。這四個詞的詞性和意思太多，而且也是有一定規律性可循的，一定要記牢。其他的一些特殊句式要掌握，要自己會劃分，像什麼賓語前置...