1樓：匿名使用者
24送東陽馬生序（節選）
1 d2 . ( 1
）得到（
2）請教（
3）等待（
4）熱水（
5）通“披”，穿（6）破
3．先達余余余余
4 . ( 1
）向（2
）指代抄書（
3）把（
4）他，指先達
5 . ( 1
）抄寫完畢，
跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。（
2）所以我雖然愚笨，但終於能夠有所收穫。
6．德高望重；洗耳恭聽。
7．刻苦勤奮、虛心好學、尊敬老師、喜歡**等。乓＿旦毛感到奇怪（
2）希望（
3）報酬（
4）終丁
9．鄰家樹」燭，但光亮照不到匡摸豫，匡衡就在牆壁上鑿了一個洞，引來鄰家的燭光，讓光亮照在書上來讀書。
10．願得主人書遍苗之
11．鑿璀借光。現在用來形容勤學苦讀
12．示例：
( 1）孩子，這樣的天氣怎能出遠門
呀！大雪封山，不要去了，老師不會怪你的。（2）娘，今天不出發就會誤了拜師的日子，
這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我也得卜路。（3）年輕人，守信好
學，將來必有出急！
關於八下語文課文《送東陽馬生序》的幾個問題
2樓：匿名使用者
為了勉勵馬生專心向學，刻苦自勵。因為課文只是節選，參照後文敘太學的優越學習條件，以及對馬生語重心長的鼓勵和期望，作者的意圖非常明顯。同時，文章由自己的經歷寫起，讀來也更親切平易。
作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了自己的學習過程和學習態度。開篇即點出學習上難以解決的矛盾：“家貧”和“嗜學”，由此引出了求學的艱難：
常借書於人，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍觀群書。苦無名師引導，趨百里外，從師叩問。經過作者的主觀努力，頑強拼搏，在付出了無數辛勤的勞動，經歷了無數辛酸後，終於克服了學習上“無書”和“無師”的困難，獲得了知識，成為飽學之士。
作者特別渲染了從師求學的艱難：窮冬時節，穿行在深山大谷中，“足膚皸裂而不知”，“四肢僵勁不能動”。生活上艱苦異常，粗茶淡飯一日也只有兩頓，穿的是破衣舊袍。
但這些都未動搖作者求學的意志。在艱苦的學習生活中，作者怡然自樂，對同舍生的豪華生活毫不豔羨。精神上的富足，戰勝了物質上的貧困。
知識的積累，精神的充實，是學子讀書的必備條件。作者最後以“勤且艱”小結自己的學習生涯，想必馬生能從中受到啟發。
3樓：匿名使用者
4。他一心想學習，現在有機會了，就要好好珍惜學習。
1。路途遙遠、窮等等。
八年級英語作業本答案，八下英語人教版作業本答案 5
要什麼答案呀自己多做唄 八下英語人教版作業本答案 5 伏飛沉 對實在搞不懂的題目，可以上傳題目內容，以方便為你回答。 http wenku.baidu.com link?url anaob1h6d2xwghzpry217rg25 do54mci fa2xzb1tpag6hkkekjii2w6wzqe...
六下語文作業本
站在烈士墓前，我不禁浮想聯翩 一百年多前，是他們，用鮮血浸潤這片土地。耳畔彷彿縈繞著當年激昂的號聲，眼前彷彿閃過刺刀刺眼的光芒。胸前的紅領巾，在微風中飄蕩，這紅領巾，難道不是由烈士們的鮮血染成的麼？過去，有那樣一批人，為了自己的信仰，為了自己的理想，以驚人的毅力，用血與汗書寫了無數動人的故事 董存瑞...
八下語文第23課《馬說》的解釋,初二下冊語文第23課馬說的全文翻譯
譯文世上有了伯樂，然後才會有千里馬。千里馬經常有，可是伯樂卻不會經常有。因此即使有千里馬，也只能在僕役的手裡受屈辱，和普通的馬並列死在馬廄裡，不能以千里馬著稱。一匹日行千里的馬，一頓有時能吃一石食。餵馬的人不懂得要根據它的食量多加飼料來餵養它。這樣的馬即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的的...