1樓：哈喵嗚
、因為唯有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。
10、阿炳創造了自己心中獨一無二的**，而楊蔭瀏將**錄下來，使它流芳百世。
11、因為阿炳對生命和自然十分熱愛，也聽到了湧動的泉水裡有一點淡淡的哀傷。
我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低迴宛轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像溼婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事！
一段一段的舞蹈表演過（小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合，她是一隻雛鳳！形容尚小而工夫已深，將來的成就也是不可限量的），我們發現她們不但是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍！
最精彩的是「蛇舞」，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩：
「珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動」來包括了。
看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術：舞蹈、**、雕刻、圖畫……都如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。這許多樹枝在大地裡面，息息相通、吸收著大地母親給予它的食糧的供養，而這大地就是有著悠久歷史的印度的廣大人民群眾。
題目：1.第一段從哪些方面來展示卡拉馬舞蹈的絕美？
2.上文中哪一句話能充分表現舞蹈者舞蹈時的最高境界？
3.上文中引用白居易「珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動」這句詩有什麼作用。
4.「看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術」你是怎樣理解這句話的？
答案：1.神態，動作
2.像溼婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
3.生動形象地表現姐妹精妙的舞蹈以及表達作者對卡拉瑪舞蹈的高度讚歎
4.藝術上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互瞭解和溝通。所有優秀的藝術家，都植根於本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣，「吸收著大地母親給予它的食糧的供養」。
沒有印度悠久文化的薰陶，沒有印度文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。
贊 111
2樓：匿名使用者
1.b2.變幻多姿 本色當行
3.惆悵，綢緞，稠密，殉職，絢爛，詢問
4.動作、神態。
5.她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
6.生動形象的表現出卡拉瑪姐妹的舞蹈的優美。
7.略8.第二段＂泉水一衝出深山罅隙＂一直到＂跑向山外的世界＂9.只有跪倒才可以聊表心中的虔敬和感激。
10.阿炳創造了美，楊萌瀏發現了美，把這首曲子帶給了我們。
11.對**，對生命的熱愛。
12.看了揚麗萍的舞蹈，使人深深地體會到了中華民族的和諧之美和人性之美，弘揚博大的中國文化。
全部手打，望給分，謝謝！
3樓：百度使用者
1.b2.變幻多姿 本色當行
3.惆然，絲綢，稠密，殉職，絢麗，諮詢
4.動作、神態。
5.她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
6.生動的體現出卡拉瑪姐妹的舞蹈十分優美，十分吸引人。
7.略8.第二段＂泉水一衝出深山罅隙＂一直到＂跑向山外的世界＂9.只有跪倒才可以聊表心中的虔敬和感激。
10.阿炳創造了美，楊萌瀏發現了美，把這首曲子帶給了我們。
11.對**，對生命的熱愛。
12.看了西方的舞蹈，使人深深體會到西方的婀娜多姿的舞蹈藝術（自己寫的）
八年級下語文作業本19課答案…快… 20
4樓：黑·海納百川
初二全科目課件教案習題彙總語文
5樓：曾經莫回首
語文四年級第19課課堂作業本的答案 15
6樓：匿名使用者
一分耕耘，一分收穫，多思考 收穫的知識才是真正的知識，在網上是問不到答案的哈
學習答題的基礎，掌握了才是看答案不是好的出路
7樓：可愛小水餃
《生命 生命》一文針對「生命是什麼」而發出質疑，從飛蛾生命的脆弱，從小瓜苗生命的頑強，從自己心律的跳動，作者感悟到一點：生命雖然短暫，但應該珍惜，活得光彩。
8樓：百度使用者
生命是有限的，但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，讓它折射出最耀眼的光彩。聾啞女孩邰麗華就是這樣的人，她靠不懈的拼搏和奮鬥，在2023年央視春晚上表演了「千手觀音」。那舞姿，至今還感動著每一箇中國人。
9樓：反反覆覆企鵝企
心存希望和嚮往，迎接一個有一個雨後燦爛的太陽。把每個黎明都看作是生命的開始，希望從來就沒有消失過，是我們沒有發現。 珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個條件。
沒有這個條件，一切都是虛無和沒有意義的。可是有了這個條件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句話：當我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。
我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會對命運束手無策；不做生命的奴隸就不會頹廢地生活。 看看我們的大學生活吧，我們有沒有因為自己虛度年華而悔恨，有沒有因為碌碌無為而覺得羞恥。豐富多彩的校園生活、接連不斷的晚會和party、充滿**的社會，我們是否感到迷茫。
當我們筋疲力盡的參加晚會躺到床上時，我們有沒有問過自己：我們學到了什麼，我們得到了什麼，我們的生命有沒有意義？ 道理很簡單，假如你現在說：
沒有關係，我有的是時間。沒有關係，我還年輕。沒有關係，死亡離我很是遙遠。
我想說，我們每個人都有生病的經歷，我們每個人都有身體不舒服的時候。那麼當你生病或不舒服時，你是否想念你健康的時光？答案是會的，會的，這是我們普通人的普遍心理。
所以為了我們離開人世的時候不後悔，我們現在唯一可以做的就是珍惜自己的生命。 屬於人的生命，也只有一次。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍佈著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。
渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰極限、完善自我呵！ 希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜愛人，珍惜身邊的人，珍惜自然，珍惜有生命的和維護生命的一切一切！
生命不只是你自己的生命，它屬於愛你和你愛的人，同樣也屬於我們的社會和全人類。所以為了善良的愛我們的人們，為了我們的社會，我們負起這最基本的責任吧！
人教版 八年級上語文作業本 第19課答案
10樓：黑夜乁丶
19 生物入侵者1．（
1）劫 （2）棲 （3）斕 （4） 咎 （5） 競 （6） 衷 2．（1）文中指夏威夷島上的鳥類註定要遭受災禍，想逃也逃不脫。 （2）文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤踞山林。 3．a 4．（1）鳩 鵲 （2）李 桃 （3）螳螂 黃雀 （4） 小魚吃蝦米 5。
「前者」指來自亞洲的天牛，「後者」指來自南美的紅螞蟻。 6．更具體地說明了「生物入侵者」對自然生態的危害和給人類社會造成的經濟損失之大。 7．什麼是生物入侵者及其危害。
1.生動形象地說明空間育種後的農作物的神奇，激發讀者的閱讀興趣。
2.微重力狀態 沒有大氣層，太陽輻射強烈，宇宙高能粒子極其豐富，近似真空，沒有汙染的太空環境
3.經空間育種的水稻種子產量之高，可見空間育種研究的價值之大4.介紹我國空間育種研究取得豐碩成果
11樓：匿名使用者
勝似親人》
我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。
我的鄰居有一位老奶奶，快80歲了，可身體還算硬朗。她有個女兒在縣城教書，難得回來一次。一年到頭，出來進去總是她一個人。
老奶奶經濟上並不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時做。
媽媽是個熱心腸的人，每天從地裡勞動回來，總要到老奶奶家去看看，有時給她縫縫洗洗，有時替她買米買鹽。媽媽常對我說：「放學回來，你也該幫助老奶奶做點兒事。
少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人。」我一直記著媽媽的話。那時我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事幹不了，她也不讓我幹。
現在，我長大了，可以幫老奶奶多做些事了。
今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那裡，我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗乾淨，然後又悄悄地回到院裡。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋裡走出來，把柺棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑眯眯地說：「你真是個好孩子！
你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊！我該怎麼謝你們呢！」
聽了老奶奶的話，我實在有些不好意思，忙說：「您說**去了，幫您做點兒事是應該的。以後，我還要幫您做更多的事呢。」
七年級下冊語文作業本第4課答案，七年級下冊語文作業本第4課答案 人教版
1 縹 列 閒 鮫 2 b 3 c 4 不好。量詞 朵 用在 流星 上，與燈籠的比喻相應，而且讓讀者感到 流星 像 花朵 一樣美麗。5 美麗 富饒的天上的街市 6 傳說中的牛郎織女被王母娘娘拆散，受盡夫妻分離之苦，每年只有七月初七那一天才能在鵲橋相會。而詩中的牛郎織女則可以自由來往，愉快閒遊，非常幸...
七年級下冊語文課堂作業本16課答案
是哪一版的教材啊，沒說清楚 初一語文作業本下冊答案16課黃河頌 啊，朋友！黃河 以它 英雄的 氣魄，出現 在 亞洲的 原野 它 表現出 我們 民族的 精神 偉大 而 堅強！這裡，我們 向著 黃河，唱出 我們的 讚歌。我 站在 高山之巔，望 黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起 萬丈狂瀾 濁流宛轉，結成...
人教版語文作業本七下第七課答案，七年級下冊人教版語文作業本第七課和第8課答案
七年級下冊人教版語文作業本第七課和第8課答案 8課答案 1 關於這篇文章的背景資料。本文寫於20世紀20年代。當時，有一部分五四運動期間一度覺醒的知識分子又陷於迷惘之中，走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血，卻看不到中國的希望，不知所措地嘆息 彷徨。李大釗等革命先驅者則已找到了中華民族的希望之光，已經...