1樓：匿名使用者
生活能力不同!生理特點不同,它們不同的生長,對不同的生活方式,地方所有!
下列動物中，身體裡有發達的氣囊，可以進行雙重呼吸的是（ ）a．家兔b．家鴿c．鯽魚d．青
2樓：須惜玉
鳥類的體內有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．當飛行時，鳥類吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內進行氣體交換．這樣，鳥每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率；家兔用肺呼吸，鯽魚生活在水中，用鰓呼吸．青蛙用肺呼吸，**輔助呼吸．故只有選項b符合題意．
故選：b
從學生觀的角度談談如何正確的對待學生,因材施教
又以學生為主體訓練為主線，自主合作 進行教學方式，千萬不要滿堂灌，把學生當作一種填鴨式的鴨子，那是錯誤的。正確對待學生就要接受不同性格的學生的行為和習慣 每個學生都不一樣，智力發育不一樣，理解能力也不一樣，所以老師在授課的時候應該因材施教 真搞笑要不要去了解學生的興趣愛好，性格特點。必須因材施教，根...
從智慧和聰明的關係角度,談談如何理解哲學是什麼
哲學能啟迪智慧，使人聰明，學好了哲學就會使人聰明起來。1 從字義上看，哲學是一門能使人聰明 啟發智慧 追求智慧的學問，題目的說法有其正確的一面。2 哲學是關於世界觀的學說，世界觀有正確與錯誤之分，因而哲學不僅有正確與錯誤之分，而且還有科學與非科學之別。錯誤的 非科學的哲學，不僅不能使人聰明，相反還會...
結合食品製作實際從理論和實踐的角度談談單糖和低聚糖的物理性質
如果說需要通過相關的一些實踐或者是理論去談相關的一些糖的低速的話，我覺得還是同相關的一些質量去判定。結合食品製作的過程中，我覺得這個是兩個沒有什麼任何大的關係的，我覺得他們兩個是相互促進的。自己製作，實際上理論到實踐呢角度來談談真糖和低糖，他們的物質成分主要是化學成分的物質 食品必須從理論和實踐相接...