1樓：匿名使用者
我的探索
一次老師給我們留了一份特殊的作業——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，決定“造船”。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙籤代替鋼釘，窗子用藍水筆畫，小紅旗用金龍魚油的標籤製作。一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終於做成了。
我興致勃勃地將船放進水池中，令我掃興的是它浮在水面卻一動不動。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好一陣子。
突然眼前一亮。不久前的一天，我用幾個肥皂盒，當小船在浴盆裡玩，突然發現一個皁盒行駛起來，其它的皁盒卻浮在那裡不動。我十分好奇，拿起它一看，發現它下面粘著一小塊肥皂。
心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試一下呢？
我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未見船動。咦？怎麼不靈啦。
哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動，此時，我有些心灰意冷了。心想算了吧。
就在我剛要放棄的那一瞬間，“我要反覆思考好幾個月，有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。”愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地迴響著。是呀！
做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反覆試驗起來，最後我在船尾的水線下方，挖了個槽，將一小片肥皂粘了上去。當船再一次進水時，哇！
只見它筆直地朝前方緩緩地駛去。
望著行駛的小船，我喃喃自語道：“肥皂為什麼能使小船行駛呢？”被一旁的老爸聽到了，他耐心解釋說：“是因為肥皂表面張力大於水的緣故。” 我這才恍然大悟。
通過這次試驗，我終於明白了一個道理：只有大膽地嘗試，才會取得成功。
參考資料：原創
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
2樓：許願豆的鑫
讓座 她好不容易擠上車來，一手抱著孩子，男孩，大約四歲。
車上早已滿座，空道里也站了一些，還有人上。車裡鬧哄哄的。
她把眼睛迅急地往車裡一瞟，便旋風般左拐右拐，擠到一個她暗自慶幸的“舒適”的空隙。剛站穩腳，汽車就啟動了。她瞅了瞅身邊的帥小夥，臉上飛快地掠過一絲笑意。
“呀——”汽車突然一個急彎，乘客們都驚叫起來。她的身體也重重地碰到了小夥子肩上——幸虧沒摔倒。才直起身，孩子卻又“哇”的一聲大哭起來。
於是，她煩躁不安地嚷道：“哭啥子？瞎眼了？
你也不看看這車上的人有好多，害得老孃也跟著你受罪。哭個球……”
這時，小夥子似乎自覺不好意思，急忙起身，關切地說：“大嫂，彆氣上火來。你抱著孩子不便，就坐這吧。
”她頓時滿臉堆笑，“嗯”了一聲，便一屁股坐在熱乎乎的座位上。可孩子仍哭個不止，她也顯得無可奈何。
小夥子見狀，俯身輕輕地拎了拎孩子的耳朵，是逗非逗地說：“喲，這麼大了，媽媽抱著還撒嬌。羞！”
小男孩邊哭邊噘起小嘴巴：“嗚……我才不嬌呢。剛才……嗚……媽媽……揪我屁股……嗚……好疼喂……嗚……”
“啊？！……”她彷彿覺得座椅上有無數根鋼針，刺得她神經質般一下子蹦了起來……
3樓：
亂寫一個就ok！！！
我想長大作文400字 急急急急急急急！！！！！！快快快快快快快快快快快快快快快快快！！！！！
作文，《學習雷鋒》300~400字快快快快快快快快快快急用啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
4樓：牙牙
我在有關雷鋒的作文裡看到的，不知道能不能用上
《雷鋒光芒永不敗》
三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發前的搏擊；三月更是自豪的，因為它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不為人民著想的偉大共產主義戰士——雷鋒。
雷鋒，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他把自己僅有的一雙襪子縫了又補，補了又逢。平時的收入不多，卻攢起來救濟同志，向災區捐款。二十二歲時，一場意外讓這個愛崗敬業、積極向上的青年人抱著自己沒能幫助更多人的遺憾沒了生命。
他高尚的理想、信念、道德、情操，為中華留下一段不朽的詩篇，雷鋒永遠活在我們的心中。
這樣的好同志在我們的生活中真是數不勝數。二零一零年感動中國人物郭明義就同雷鋒一樣，在十九年裡，這位好同志捐獻了六萬多毫升，是自己身體內的十倍多，他還屢次捐款，自己和家人卻還只住在一間不到四十平方米的小房子裡。在工作上，他兢兢業業、任勞任怨，幹一行愛一行、鑽一行精一行。
雷鋒這個名字曾經激勵我們幾代人成長；古老的中國正在蓬勃發展。我相信，在世界更多的地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。
無論我們經歷多少變化和困惑，他的精神應該是我們學習和生活中的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福是不能缺少雷鋒精神的。
驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉星移，移不走雷鋒的魂靈；歲月流逝，逝不去我們的熱忱。同學們，新學期已到來，你們感受到那股溫馨而祥和的春意了嗎？
讓我們時時以雷鋒為榜樣，處處留下當代活雷鋒的足跡。也許你不經意一句善意的話語就能開啟一個人的心靈，也許你一個不起眼的動作，就能為他人帶來一片和諧！
就讓我們踏著三月的和風，懷著謙卑，懷著善良，用一句柔情的話語開啟一個人的心扉；做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌；用額前的汗水澆灌開他人如花的笑靨；以自己的擁有交換來那綿綿不絕涓流傳遞的感動的情分……
5樓：123456789萬寅
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。
每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一箇中國人的實踐準則，使每一箇中國人所崇尚的。
（一）釘子精神
做任何事情都要認真求實，敢於鑽研，敢於深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收穫。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去幹每一件事，丟棄浮誇和浮躁，它使得幹好每一件事。
尤其是學習，更要有探索精神。對於我們，中考的腳步越來越近，複習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級範圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇於趕超，勇於拼比，不甘落後，積極向上。
每次考試的優異成績是對此最好的見證。
（二）一心為公
雷鋒同志敢於為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯絡在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。
在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收穫。
（三）團結一致
雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢於為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都湧現了一大批敢於為集體奉獻的優秀中學生。
跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
（四）全心全意為人民服務
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。
**需要幫助那裡就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿髒，為學校環境出自己的一份微薄之力；互相幫助補習功課。
相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
（五）正義的雷鋒
雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。
從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那麼巨大。 我們已故的敬愛的***總理對雷鋒精神曾這樣概括：
“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恆的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。”
三月以來，我們學校也掀起了學雷鋒的熱潮。在這個月的活動中，同學們嚴格按照有關要求，創新性地開展了學雷鋒活動，內容不斷豐富、範圍不斷擴大、形式不斷創新。我們創作了學雷鋒黑板報，開展了學雷鋒主題班會。
大家也積極爭做活雷鋒：當同學有困難的時候，大家伸出援助之手；地上的果皮紙屑，總有人去悄悄地撿起；教室裡的喇叭壞了，大家也爭先恐後地去修理；同學感到不舒服，很多同學都跑過去噓寒問暖……我也儘自己的力量去幫助、關心他人，誰有學習上的困難，我會耐心地為他講解，誰丟了鉛筆橡皮，我會毫不吝嗇地借給他……學校裡如此，生活中也是如此 給老人讓座，扶老人上樓，讓老人先上車，我都一一能做到。
三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動不會從此結束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關心人們，讓世界佈滿無數個“活雷鋒”吧！把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去吧！
6樓：手機使用者
不用著急，就說雷鋒的精神值得學習。
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