如夢令中作者運用了什麼抒情方式?抒發了怎樣的感情

2021-05-22 18:49:22 字數 6791 閱讀 5533

1樓:

《如夢令》中抒發了詞人因惜花而痛飲,因情知花謝卻又抱一絲僥倖心理而「試問」,因不相信「捲簾人」的回答而再次反問,如此層層轉折,步步深入,將惜花之情表達得搖曳多姿。

如夢令·常記溪亭日暮

[宋] 李清照

常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。

興盡晚回舟,誤入藕花深處。

爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。

如夢令(二)

昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。

試問卷簾人,卻道海棠依舊。

知否,知否?應是綠肥紅瘦!

譯文:一

經常回憶起以前到小溪邊的亭子游玩,一直到日暮時分,但因喝醉而忘記回去的路。

一直玩到興盡才乘舟返回,

卻迷途進入荷花池的深處。

怎樣才能把船劃出去,

我爭著渡河去,

槳聲驚醒了棲息在水中的鷗鷺。

二昨晚狂風大作,雨卻稀疏,

心緒如潮,不得入睡,只有借酒消愁。

一覺醒來,天已大亮,突然想起昨夜風雨,來不及起身更衣便詢問起捲簾的侍女窗外的海棠花怎麼樣了?

侍女無心去看,只是敷衍著隨口回道:「海棠花依舊盛開。」

聽後嗔嘆道:「真的嗎,不應是綠葉盛繁,紅花凋零嗎?」

兩首出自李清照之手的如夢令,是絕妙的大自然的讚歌,以尺幅之短給人以足夠美的享受。此首小令,為作者年輕時詞作。寫她經久不忘的一次溪亭暢遊,表現其卓爾不群的情趣,豪放瀟灑的風姿,活潑開朗的性格。

2樓:匿名使用者

如夢令,詞牌名。又名「憶仙姿」「宴桃源」「無夢令」等。以李存勗《憶仙姿·曾宴桃源深洞》為正體,單調三十三字,七句五仄一疊韻。

另有三十三字六仄韻,三十三字四仄韻一疊韻,三十三字五平韻一疊韻,以及六十六字五仄韻一疊韻的變體。

此調本名《憶仙姿》。創調之作是五代後唐莊宗李存勖詞,詞存《尊前集》:「曾宴桃源深洞。

一曲清風舞鳳。長記欲別時,和淚出門相送。如夢。

如夢。殘月落花煙重。」周邦彥又因此詞首句改名《宴桃源》。

沈會宗詞有「不見不見」疊句,名《不見》。張輯衣「比著梅花誰瘦」句,名《比梅》。《梅苑》詞名《古記》。

《鳴鶴餘音》詞名《無夢令》。魏泰雙調詞名《如意令》。蘇軾用此調時改名《如夢令》,其詞序雲:

「元豐七年十二月十八日,浴泗州雍熙塔下,戲作《如夢令》兩闋。此曲本唐莊宗制,名《憶仙姿》,嫌其名**,故改為《如夢令》。」《詞譜》以莊宗詞為譜,將第三句「長記欲別時」改為「長記別伊時」以和律句「仄仄仄平平」。

《尊前集》與《苕溪漁隱叢話》後集卷三十九錄此詞均為「欲別」。蘇軾四首,其中三首此句平仄與莊宗同,但宋人多為仄仄仄平平,如秦觀五首為:「睡起熨沉香」「夢破鼠窺燭」「遙想酒醒來」「桃李不禁風」「孤館悄無人」。

此調兩個二字疊句,最難處理,而且必須與上下句語意連貫。《詞譜》此句第一字作可平可仄,但當依《詞律》此句作「平仄」,如秦觀作「消瘦」「無寐」「回首」「腸斷」「無寐」。此調四個六字句,俱為仄仄平平仄仄。

兩個二字句,為平仄。此六句用仄聲韻。一個五字句,末字為平聲。

這樣使此詞聲情低沉凝重。此調於五代僅唐莊宗兩詞,宋人作者甚眾,一般用以抒情,自蘇軾用以遊戲和表曠達之情後,亦有用以言志與寫景者。

格一單調,三十三字,七句,五仄韻,一疊韻。以李存勗《憶仙姿·曾宴桃源深洞》為代表。此詞第

五、六句例用疊句。 按白居易詞首句「前度小花靜院」,「靜」字仄聲。沉會宗詞第

五、六句「不見。不見。」,兩「不」字俱仄聲。

白詞第七句「記取釵橫鬢亂」,「鬢」字仄聲。譜內可平可仄據此,其餘悉參後詞。 又按蘇軾詞第三句「喚起百舌兒」,「舌」字入聲,宋元人此字從無用仄聲者,當是以入作平,不可泛用上去聲字。

格二單調,三十三字,七句,六仄韻。以無名氏《古記·臘半雪梅初綻》為代表。此詞第

五、六句不疊。

格三單調,三十三字,七句,五仄韻,一疊韻。以無名氏《如夢令·疑是水晶宮殿》為代表。此詞第

五、六句但疊韻而不疊句。

格四單調,三十三字,六句,四仄韻,一疊韻。以《鳴鶴餘音》無名氏《無夢令·學道非難非易》為代表。此詞第

五、六句作四字一句,即疊上句下四字,與前二體又異。 按此體見《鳴鶴餘音》集,有一段者,有兩段者,詞極鄙俚,故止採一首以備體。 又按宋趙長卿詞第四句「目斷行雲凝竚」,第

五、六句「凝竚。凝竚。」即疊第四句韻,與此略同。但「凝竚」疊句,與「如夢」疊句同,故不另列。

格五單調,三十三字,七句,五平韻,一疊韻。以吳文英《如夢令·鞦韆爭鬧粉牆》為代表。此詞用平韻,宋人惟吳文英一首,無別詞可校。

格六雙調,六十六字,前後段各七句,五仄韻,一疊韻。以魏泰《如夢令·壽新恩人》為代表。此詞合兩段《如夢令》為一闋,有李、劉詞可校。

李詞前段第一句「久羨龐眉鶴髮」,「久」字仄聲,「龐」字平聲。第二句「聞望孔堂烜赫」,「烜」字、「孔」字俱仄聲。第三句「信得彭喬仙」,「信」字仄聲,「彭」字平聲。

第四句「祕受長生真訣」,「祕」字仄聲,「長」字平聲。第七句「呂望師周時節」,「呂」字仄聲,「時」字平聲。後段第一句「才過中秋六日」,「才」字平聲。

第二句「對此稱觴忻懌」,「對」字仄聲。第四句「金縷輕調鶯舌」,「金」字、「輕」字、「鶯」字俱平聲。末句「九九算猶千百」,上「九」字仄聲,「千」字平聲。

譜內可平可仄據此。

3樓:時代領跑者

原文:如夢令(其一)

常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。

如夢令(其二)

昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。

《如夢令》一詞,是一篇追憶舊遊之作。那是一個夏日的傍晚,出遊歸來的少女詞人,泛舟於清溪之上,觀賞到藕花綻開、鷗鷺驚飛的美好景色,心中洋溢著青春的愉悅。這一情節,猶如青春溪水裡一朵可愛的浪花,在詞人的記憶中不息地跳動著。

從其明快的色彩和歡樂的格調來看,此詞當是詞人回憶青年之作。

「常記溪亭日暮,沉醉不知歸路」。詞的開篇,用了「常記」二字,不僅表明作品是追憶往事之作,而且表明所追憶的內容,在詞人的腦海中留下了非常深刻的印記。「溪亭」,點出地點是溪邊的亭子;「日暮」,點出時間是一天的傍晚。

「沉醉」一句,出現了作品的抒情主人公,即詞人自己。在清澈溪水邊的精美亭子一帶,度過了一天歡樂的時光之後,傍晚時分,本該回家了,而她卻因為「沉醉」而「不知歸路」。不過,這裡的「沉醉」二字,不可拘泥於字面的含義來理解,而要看到,其中體現出青春少女的嬌憨情態,蘊含著一種純真的形體美。

更何況,真正讓詞人「沉醉」的,又豈止是醇厚的美酒,還包括著自然的美景呢。

「興盡晚歸舟,誤入藕花深處」。接下來,用了「興盡」一語,高度概括了整整一天的歡樂活動,而把其中的具體細微之處,全都留給讀者去想象。既然已是「沉醉不知歸路」,當然就會「誤入藕花深處」,詞中的情節發展是非常自然的,清澈的水面上,覆蓋著叢叢密密的碩大荷葉,無數只粉色或白色的荷花,在綠葉的簇擁下,迎著陣陣晚風悄然綻放。

一隻漂流的小船,載著一位優雅的少女,就在這荷花深處的翠綠暗香之中,迷失了回家的方向。

「爭渡爭渡,驚起一灘鷗鷺」。詞的結尾,重複使用了兩個「爭(怎麼)渡」,意思是「怎麼才能把船劃出去呀」,生動地再現了少女詞人當時那焦急的情態和迫切的口吻。結句寫「驚起一灘鷗鷺」。

其實,河灘上驚飛的鷗鷺,不過是一種襯托;真正受驚著慌的,還要算詞人自己吧。作品到此,戛然而止。後來的結果如何呢?

詞人雖未明言,讀者還是不難想象:這畢竟只是一場虛驚,迷途的小船和船上的少女,終究還是化險為夷,安然地回到了家中。不然的話,她後來又怎麼會寫出這篇作品呢?

不過,這件事情,的確在詞人心裡留下了難忘的印象,所以當她在作品中追憶及此,景色還是如此的鮮明,情態還是如此的逼真,從而給後世的無數讀者,留下更加難忘的印象。

4樓:匿名使用者

如夢令中作者運用了什麼以景襯情的抒情方式,抒發了作者李清照對大自然、對春天的熱愛,和對紅顏易老、生命短暫的傷感。

5樓:萌萌噠芙蓉妹妹

如夢令的作者是李清照

作者採用借景抒情的手法,表達對春光留戀和惜別的一種傷感情緒.

6樓:匿名使用者

作者採用借景抒情的手法,表達對春光留戀和惜別的一種傷感情緒。

7樓:wuli土豆芽

用了借景抒情的抒情方式 抒發了對春天的留戀和惜別之情

李清照《如夢令》昨夜雨疏風驟,作者運用了什麼抒情方式,抒發了怎樣的感情?

8樓:想去看看世界

《如夢令、昨夜雨疏風驟》是宋代女詞人李清照早期的詞作之一。詞中運用

以景襯情的抒情方式,充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛。這首小令寫的是春夜裡大自然經歷了一場風吹雨打,詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂,花事凋零了。因此,翌日清晨她急切地向「捲簾人」詢問室外的變化,粗心的「捲簾人」卻答之以「海棠依舊」。

對此,詞人禁不住連用兩個「知否」與一個「應是」來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。

9樓:花哭花絮飛

抒情方式:以景襯情。抒發的感情是:輕靈新巧而又悽婉含蓄。

10樓:嵗末の愛瑜

李清照的《如夢令》,我們必須聯絡當時的背景:李清照與趙明誠夫婦感情篤厚,但是「結縭 未久,明誠即負笈遠遊,易安殊不忍別」(劉逸生《宋詞小札》),並抓住一問一答進行分析,我們就不難領悟到這首詞的感傷情懷,既有愛花惜春的遺憾,又有紅顏易老的傷感,更有惜別懷人的煩悶,幾股愁思扭結,於「短幅中藏有無數曲折」。

本篇是李清照早期的詞作之一。詞中充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛。這是一首小令,內容也很簡單。

它寫的是春夜裡大自然經歷了一場風吹雨打,詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂,花事凋零了。因此,翌日清晨她急切地向「捲簾人」詢問室外的變化,粗心的「捲簾人」卻答之以「海棠依舊」。對此,詞人禁不住連用兩個「知否」與一個「應是」來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。

「綠肥紅瘦」一句,形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。詞的寫法別緻,側重於從聽覺方面來塑造形象並構成意境。作者不是平鋪直敘地去描寫百花凋殘的暮春景象,而是立足清晨醒後,從「昨夜」寫起,通過「雨疏風驟」,從聽覺上聯想,然後轉化為視覺形象:

「綠肥紅瘦」。值得指出的是,這「綠肥紅瘦」四字只不過是作者內心虛擬想象之詞,它還有一個向客觀現實轉化的過程。正因為這首詞有一個從聽覺到視覺,有一個從內心到客觀現實的轉化過程,所以才能給讀者留下廣闊的想象空間,便於進行藝術的再創造。

這首詞之所以耐人咀嚼,其原因也正在這裡。其次,通過問答進行感情上的對比烘托。這種寫法,不僅語言精煉生動,結構也由此顯得分外緊湊,使讀者有如聞其聲、如見其人的真切感。

人物的身份、性格、教養以及感情上的細微差別也都歷歷在目,詞也由此而顯得生動活潑。「卻道」一句,寫出了「捲簾人」觀察上的粗疏與感情上的淡漠,它恰好襯托出作者體察的細膩與情思的深婉。沒有這種細膩的體察與深婉的情思,是不可能寫出好作品來的。

再次,成功地使用擬人化的手法。詞中把本來用以形容人的「肥」、「瘦」二字,借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的稀少,暗示出春天的逐漸消失。這一句不論是在語言的提煉上還是在修辭手法的使用上都是極富創造性的。

前面說過,這首詞很短,總共不過三十三字,但它卻能通過生活中一個極其普通的細節,反映作者豐富的內心世界,用語平白淺近,意境含蓄深厚,具有「弦外音,味外味」。黃了翁在《蓼園詞選》中說:「一問極有情,答以『依舊』,答得極淡,跌出『知否』二句來。

而『綠肥紅瘦』無限悽婉,卻又妙在含蓄。短幅中藏無數曲折,自是聖於詞者。

李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》賞析

如夢令·昨夜雨疏風驟 ·李清照

昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道「海棠依舊」。知否,知否?應是綠肥紅瘦!

【賞析一】

這首小令,有人物,有場景,還有對白,充分顯示了宋詞的語言表現力和詞人的才華。

「昨夜雨疏風驟」指的是昨宵雨狂風猛。疏,正寫疏放疏狂,而非通常的稀疏義。當此芳春,名花正好,偏那風雨就來逼迫了,心緒如潮,不得入睡,只有借酒消愁。

酒吃得多了,覺也睡得濃了。結果一覺醒來,天已大亮。但昨夜之心情,卻已然如隔在胸,所以一起身便要詢問意中懸懸之事。

於是,她急問收拾房屋,啟戶捲簾的侍女:海棠花怎麼樣了?侍女看了一看,笑回道:

「還不錯,一夜風雨,海棠一點兒沒變!」女主人聽了,嗔嘆道;「傻丫頭,你可知道那海棠花叢已是紅的見少,綠的見多了嗎!?」

這句對白寫出了詩畫所不能道,寫出了傷春易春的閨中人複雜的神情口吻,可謂「傳神之筆。

作者以「濃睡」、「殘酒」搭橋,寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然後一個「捲簾」,點破日曙天明,巧妙得當。然而,問卷簾之人,卻一字不提所問何事,只於答話中透露出謎底。

真是絕妙工巧,不著痕跡。詞人為花而喜,為花而悲、為花而醉、為花而嗔,實則是傷春惜春,以花自喻,慨嘆自己的青春易逝。

這首小令是詞人李清照的早期作品,一共六句話,卻似一幅圖。內容曲折而含蓄,語言深美而自然,筆調跌宕而有致。

寫景:「雨疏風驟」,雨小而風急;寫人:「濃睡」、「殘酒」,睡得香甜而殘醉未醒;寫花:

「綠肥紅瘦」,綠代指葉,紅代指花,暮春時節,葉兒茂盛了,花兒稀少了;如此精心刻意地選擇對立統一的形象和詞語,相彰並比地渲染和形容,給讀者更加鮮明醒豁的印象。其中尤以「綠肥紅瘦」一語最為清新。色澤濃豔,形象逼真,從來沒有為人道過。

甚至在用韻上,依律上、去可以互押。但作者哪怕在這方面也用心做到上去遞換使用,象∶「驟」、「酒」、「舊」、「否」、「瘦」,抑揚相間,跌宕入耳。

再看詞中的問答。「捲簾人」指正在捲簾的侍女。「試問卷簾人」,引出女主人公與侍女的一番對話。

「卻道海棠依舊」,是答語,問語省去,從答語中可知問的是:「經過一夜風雨的海棠究竟怎麼樣了?」問答顯然不相稱,問得多悄,答得淡漠。

因答語的漫不經心,逼出一句更加多情的「知否?知否」來。 《如夢令》小詞,安頓兩個疊句短語最難。

然而這裡的「知否?知否」,口氣宛然,渾成天巧,非聖於詞者不能到此。女主人公出於對花的關心,問得那麼認真:

出於惜花的心情,駁得那麼懇切。

結句「應是綠肥紅瘦」,是她腦中浮現的景象和感受。「綠肥紅瘦」四個字,無限悽婉,卻又妙在含蓄。蘊積了她對春光一瞬和好花不常的無限惋惜心情;體現了女詞人的純淨心靈和高雅情趣。

李清照的如夢令的綠肥紅瘦運用了什麼藝術手法以及表達了作者什麼樣的思想感情

這句話是說昨夜一場風雨之後,海棠花瓣凋零了,枝上只剩下濃密的綠葉.綠肥紅瘦 用了兩個修辭手法 一為借代,用 綠 和 紅 分別借代 葉 和 花 當然,此處的 綠 和 紅 應該考慮為名詞而非形容詞,這樣才能借代同為名詞的 葉 和 花 這樣突出花和葉各自的特徵,形象鮮明.二用了比擬的方法,以人擬物,主要體...

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