1樓:暮靜雨
《驛路梨花》的作者以順敘為主,兼用了插敘、倒敘的表達方式。
通過懸念回和誤會的答安排和,使文章波瀾起伏、扣人心絃,增強了讀者的閱讀興趣。三個懸念、兩次誤會,環環相扣、層層遞進,從「我」和老餘發現小茅屋之後,全文便圍繞「小茅屋的主人是誰?」來推進故事情節的發展。
《驛路梨花》 一文以什麼表達方式為主?描寫人物是採用了什麼描寫方法?
2樓:匿名使用者
這是一篇記敘文,記敘了這些人(指板書)建造、照料小茅屋的事,讚美他們為人民服務的精神,讚美「驛路梨花處處開」的社會風尚,讚美了這樣的國度,讚美了這樣的社會。而這種感情是怎樣抒發出來的呢?
景裡有情,
人物的語言動作中有情,
通過寫感受抒情,
描寫的字裡有情,
敘事的行間有情,
這樣的抒情叫間接抒情。
14,驛路梨花 寫作手法
3樓:古今漢語教育
文章的主要寫作用法,是運用的倒敘寫法。運用倒敘手法,要把時間關係交代清楚,使讀者清晰地瞭解事情的先後順序、來龍去脈。倒敘部分仍要按時間順序寫,才不至於使時間關係發生混亂。
本文運用倒敘手法能使文章波瀾起伏,產生吸引讀者的效果。
4樓:兔丞飛
插敘的寫作手法,把時間關係交代清楚,使讀者清晰地瞭解事情的先後順序、來龍去脈。倒敘部分仍要按時間順序寫,才不至於使時間關係發生混亂。本文運用倒敘手法能使文章波瀾起伏,產生吸引讀者的效果。
《驛路梨花》的故事發生在哀牢山哈尼族山寨附近。哈尼族人民一向是山有多高就往**攀登,在山的最高處建立山寨、開墾梯田;山高水長,那雲霧深處,也就被他們興建成如海市蜃樓般令人神往的特異景色,讓外來的人們流連忘返。
這篇文章,從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的,是順敘,在順敘過程中又有插敘; 如果按小茅屋的產生及遷延過程看,又是溯源的倒敘,恰似倒卷珠簾。在情節的安排上,作者巧妙地設定懸念和誤會,使情節富有戲劇性。整篇文章,短短的篇幅卻形成了路轉峰迴,跌宕起伏之勢,讀來很有味道。
5樓:匿名使用者
插敘,是七年級下學期課文那篇**驛路梨花嗎,
連環懸念"是《驛路梨花》獨特的表現手法.在結構安排上,採用一連串的布疑,一環套一環地設懸與釋念,以形成一股峰迴路轉,柳暗花明的文勢
6樓:匿名使用者
我們知道新華派出所搬家了,你知道嗎?
7樓:匿名使用者
12345698585576
《驛路梨花》本文描寫人物使用了哪些修辭手法
8樓:課文你來說
1、擬人:山間的夜風吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。
2、借代:我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:「驛路梨花處處開」。
9樓:高清gv**中
《驛路梨花》本文描寫人物使用修辭方法有:比喻、擬人、誇張。例如:
1、比喻:溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水,把我們身上的疲勞、飢餓都攆走了。
2、擬人:山間的夜風吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。
3、誇張:起伏的青山一座挨一座,延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中。
10樓:風一樣自由漂
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
《驛路梨花》的作者__,本文以__為主,兼用了__的表達方式。急需填空。急急急
11樓:匿名使用者
《驛路梨花》的作者(彭荊風),本文以(順敘)為主,兼用了(插敘、倒敘)的表達方式。
驛路梨花找出梨花描寫的句子並賞析
12樓:匿名使用者
賞析:以自然環境美烘托出不平常的小屋。把讀者帶入優美的意境之中。
賞析:著意於以自然美襯托人物美,使自然界的梨花和人物相映生輝。
賞析:文章結尾的引用語「驛路梨花處處開」,引用古詩詞託物寓意,妙語雙關。這"梨花"是邊疆潔白盛開的花,是哈尼小姑娘梨花,更是雷鋒精神的象徵。以梨花的自然美,來烘托人物心靈的美。
13樓:匿名使用者
我來答有獎勵
煙寞落羽之羲
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文章開頭對梨花的描寫,是實寫。皎潔的月光,白色的梨花,朦朧的梨樹林,構成了清新宜人的境界。這裡以細膩有致的筆墨描寫美麗潔白的梨花,決不是隨意點染的閒筆,也不是孤立地描摹自然風光。
不僅揭示了「梨花」和人家的關係,還象徵了在困境中看到希望。
文章第二次對梨花的描寫是虛寫,「我」在睡夢中見到哈尼族小姑娘在梨花叢中唱歌。在這裡以花寓人,人花合一,不僅為全文形成了濃重的抒情氛圍,而且賦予未出場的主人公以鮮明美好的形象。
第三次描寫梨花是在文末,也是實寫,看著充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由想起一句詩:「驛路梨花處處開。」文章戛然而止,寓情於景,梨花象徵的是雷鋒精神,開遍天涯海角。
14樓:匿名使用者
第一處描寫梨花的地方主要描寫了梨花盛開和飄落的美麗景象,表現出梨花林優美,柔和,舒適和清幽的環境特點,創設出充滿詩情畫意的優美意境,烘托我和老餘有了希望,得到安慰時的心情。同時為下文小屋的出現做鋪墊,以自然環境之美烘托屋主人的美好心靈。
15樓:匿名使用者
我們這才明白,屋裡的米、水、乾柴,以及那充滿了熱情的「請進」二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!
賞析:寫出了梨花的一種樂於助人的精神和梨花心地的善良
16樓:匿名使用者
白色梨花開滿枝頭,多麼美麗的一片梨樹林啊......藉助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林裡走著......梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上"。
賞析:以自然環境美烘托出不平常的小屋。把讀者帶入優美的意境之中。
2、"夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林裡漫步,還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱......"
賞析:著意於以自然美襯托人物美,使自然界的梨花和人物相映生輝。
3「我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:"驛路梨花處處開」。
賞析:文章結尾的引用語「驛路梨花處處開」,引用古詩詞託物寓意,妙語雙關。這"梨花"是邊疆潔白盛開的花,是哈尼小姑娘梨花,更是雷鋒精神的象徵。以梨花的自然美,來烘托人物心靈的美。
驛路梨花」極富詩意,梨花潔白如雪,香氣四溢。想到梨花,我們就會想到純潔和美麗,想到梨花,我們就會感到一股撲面的春的氣息。梨花在文中出現了三次,每次都有不同的象徵意義。
軍旅作家彭荊風自2023年春天隨同人民解放軍進入雲南,已經在紅土高原上生活了68年。2023年,彭荊風發表於《光明**》的短篇**《驛路梨花》,是他在特殊年代經歷了一般人難以承受的折磨、重新舒寫作的雙翼後,情不自禁抒發的對在雲南邊地與樸實、純潔的少數民族人民誠摯相處時光的懷念,及對美好未來的呼喚。
文章開頭對梨花的描寫,是實寫。皎潔的月光,白色的梨花,朦朧的梨樹林,構成了清新宜人的境界。這裡以細膩有致的筆墨描寫美麗潔白的梨花,決不是隨意點染的閒筆,也不是孤立地描摹自然風光。
不僅揭示了「梨花」和人家的關係,還象徵了在困境中看到希望。
文章第二次對梨花的描寫是虛寫,「我」在睡夢中見到哈尼族小姑娘在梨花叢中唱歌。在這裡以花寓人,人花合一,不僅為全文形成了濃重的抒情氛圍,而且賦予未出場的主人公以鮮明美好的形象。
第三次描寫梨花是在文末,也是實寫,看著充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由想起一句詩:「驛路梨花處處開。」文章戛然而止,寓情於景,梨花象徵的是雷鋒精神,開遍天涯海角。
17樓:匿名使用者
山好大的山啊,起伏的青山一座挨一座延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中。
賞析運用反覆的修辭手法,描繪了三隻大悠悠哎延伸消失幾個動詞,由遠及近描寫了山之選。
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