1樓：匿名使用者
（1）認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉，積極交往，開放自我。
（2）培養真誠、友好、善良、負責任、開朗、體貼、熱情、信任別人等品質。
人際交往的定義是什麼
2樓：秒懂心理學
交往是一門藝術,然而交往需要讀懂對方的心理,所謂知彼 知己,百戰不殆。
3樓：有趣地心理學
人際交往是一門重要的學科，我們生活的社會中，必須要掌握這種技能，這些技巧你必須懂
4樓：景田不是百歲山
人際交往也稱人際溝通，是指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達手段將某種資訊傳遞給其他個體的過程。
社會學將人際關係定義為人們在生產或生活活動過程中所建立的一種社會關係。心理學將人際關係定義為人與人在交往中建立的直接的心理上的聯絡。中文常指人與人交往關係的總稱，也被稱為「人際交往」，包括親屬關係、朋友關係、學友（同學）關係、師生關係、僱傭關係、戰友關係、同事及領導與被領導關係等。
5樓：匿名使用者
交往，是指兩個以上的人為了交流有關認識性與情緒評價性的資訊而相互作用 的過程。簡言之，人際交往就是在社會生活活動過程中，人與人之間的意見溝 通，資訊情報交流與相互作用的過程。
根據所學知識,結合個人經歷,試述你如何解決人際交往問題?1000字
人際交往的重要性是什麼？？
6樓：匿名使用者
方便，建立彼此的小群體。要說重要性的話，一個人能夠與他人準確、及時地溝通，才能建立起人際關係，而且是牢固的、長久的。進而能夠使得自己在事業上左右逢源、如虎添翼，最終取得成功。
要想成功這是必需的
7樓：匿名使用者
人際交往過程中大方一點比較好，不單單是指金錢，更重要的是說話與心態，太小心會讓自己變得敏感，容易去猜忌，別人也會防著你，這樣很容易產生隔閡。以上這種是交朋友的過程
如果是利益方面，比如開公司或企業管理方面就涉及到個人利益的就另當別論，因為有利益關係，總之做人不能太屌，別人也要臉，這樣只會被別人孤立
8樓：阿淼淼呦
交朋友不在多，而在精交朋友，一定要看好人在交，不要交易那些狐朋狗友或者酒肉朋友
9樓：悲傷男雪人
默默的關懷與祝福別人，那是一種無形的佈施
10樓：匿名使用者
三、培養人際交往能力的重要性
人際交往能力就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣？有人存在，必須與人交往。當我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支援、幫助，這裡就會涉及到自身能力的問題。
我以為，我們在校學習期間，就要培養自己與同學、與教師、與領導、與職工打交道的能力。與同學交談，可以論爭不同的學術觀點，可以談對社會現象的不同認識，在論辯中提高自己的思辯能力；與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認識，可以從中受到啟迪；與領導交談，可以充分交流自己對問題的不同見解，也許可以鍛鍊自己在領導面前不怯場；與職工打交道，你可以瞭解到他的工作狀況和不同的心態。善於與人交際，你會從中學到很多書本上學不到的東西。
1.人際交往是維護大學生身心健康的重要途徑
（1）人際關係影響大學生的生理和心理狀況
處於青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。但面對新的環境、新的物件和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關係，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度。
一般說來，具有良好人際關係的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質，從而正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，迅速適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴重的還可能導致病態心理，如果得不到及時的疏導，可能形成惡性迴圈而嚴重影響身心健康。
（2）人際交往影響大學生的情緒和情感變化
處於青年發展期的大學生，正處在人生的**時代，在心理、生理和社會化方面逐步走向成熟。但在這個過程中，一旦遇到不良因素的影響，就容易導致焦慮、緊張、恐懼、憤怒等不良情緒，影響學習和生活。實踐證明，友好、和諧、協調的人際交往，有利於大學生對不良情緒和情感的控制和發洩。
（3）人際交往影響大學生的精神生活
大學生情感豐富，在緊張的學習之餘，需要進行彼此之間的情感交流，討論理想、人生，訴說喜怒哀樂。人際交往正是實現這一願望的最好方式。通過人際交往，可以滿足大學生對友誼、歸屬、安全的需要，可以更深刻、更生動地體會到自己在集體中的價值，併產生對集體和他人的親密感和依戀之情，從而獲得充實的、愉快的精神生活，促進身心健康。
2.人際交往是大學生成長成才的重要保證
（1）人際交往是交流資訊、獲取知識的重要途徑
現代社會是資訊社會，資訊量之大，資訊價值之高，是前所未有的。人們對擁有各種資訊和利用資訊的要求，隨著資訊量的擴大，也在不斷地增長。通過人際交往，我們可以相互傳遞、交流資訊和成果，使自己豐富經驗，增長見識，開闊視野，活躍思維，啟迪思想。
（2） 際交往是個體認識自我、完善自我的重要手段
孔子曾說過："獨學而無友，則孤陋而寡聞"。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對別人的認識。
在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認識了對方。同時，又從對方對自己的反應和評價中認識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認識越完整，對自己的認識也就越深刻。
只有對他人的認識全面，對自己認識深刻，才能得到別人的理解、同情、關懷和幫助，自我完善才可能實現。
（3）人際交往是一個集體成長和社會發展的需要
人際交往是協調一個集體關係、形成集體合力的紐帶。而一個良好的集體，能促進青年學生優良個性品質的形成。如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關係中成長起來的。
良好的人際關係還能夠增進學生集體的凝聚力，成為集體中最重要的教育力量。 人際交往是人與人之間的一種互動。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利於個體的全面健康的發展。
3.大學生社交能力普遍偏弱
在近日各高校舉行的校園招聘會上，一些企業負責人表示，員工的交際與溝通能力越來越成為企業在市場競爭中獲勝的主要動力，因而用人單位在招聘時更看重求職者的"情商"。面對用人單位開出的招聘條件，越來越多的大學生感受到了人際交往能力的重要性。
日前一項針對大學生職業適應能力的調查顯示，有41.98%的學生認為人際交往能力的訓練是"找工作時對自己特別有幫助的教育內容"，大大超過了專業能力訓練(14.9%)、基礎知識與技能的訓練(17.
5%)和心理素質教育(17.5%)等其他知識能力。而在回答"通過擇業你感到自己特別欠缺的素質是什麼"時，選擇人際交往能力的比例最高達34.
8%，同樣排在分析與解決問題的能力(28.8%)、操作技能(25.9%)、基礎知識(4.
6%)等之前，位列首位。
對自己負責的這個調查，天津師範大學教育科學院心理研究所主任賈曉波教授認為，調查結果表明，越來越多的大學生意識到，人際交往能力的欠缺已經成為求職路上的"攔路虎"。據賈教授介紹，良好的社交心理素質與人際交往技巧不是與生俱來的，只有在社會化過程中不斷地接受系統訓練才能習得。而目前，人際交往能力的培養恰恰是教育教學內容中的薄弱環節。
賈教授認為，多年來，學生長期在高考指揮棒下，過分注重追求成績而忽視了人際交往能力等其他素質的培養。進入高校後，學校也很少有專門的系統課程培訓。所以導致很多大學生智商很高，情商卻很低，往往處理不好如何與其他人相處、溝通、交流。
而這些正是時下企業招聘時最為看重的能力素質，因此，給大學生補上這節課已經刻不容緩。
我們對於以上所得出的結果進行了分析：
中國在校大學生的人際交往能力屬於中等偏下水平,同時可以看出一般人在新環境中比較拘束,適應較慢.在異性和非同齡人面前會有所緊張,不夠大膽,不主動交往,甚至有少數同學有自閉心理.人際交往能力和方法的欠缺是影響大學生人際交往的原因之一。
不少大學生缺乏交往的經驗，尤其是成功的經驗。他們想關心人，但不知從何做起，想讚美人，可怎麼也開不了口或詞不達意，交友的願望強烈，然而總感到沒有機會。交往中想表現自己卻不能如願，內心想表示溫柔，言語卻是硬邦邦的，這些情況阻礙了他們和他人交往的順利進行。
但絕大多數人都知道社交能力的重要性,想有所提高.
人際交往中存在哪些問題？
11樓：匿名使用者
人際交來往中最常見的問題：一是心不
自誠，不誠實待人，交往不用多久，肯定就無法進行下去了；二是不懂方法，如不尊重對方，表達的方式、言語、時機不對，很容易導致溝通交際的失敗；三是隻站在自己立場上去觀察思考，不能包容對方，這個特別容易發生在不同年齡段、不同地域文化、不同學歷、不同階層的人之間的交往，你說的我不認可，我想的你不以為然。
12樓：梳雲織雨
很難做到將心比心！！
13樓：坦坦蕩蕩
性格難以接受 處事方式不同 個人利益衝突 彼此的競爭 對待某些原則的看法不同
14樓：龍小子愛
首先要懂得傾聽，聽別人說；其次說話，做事不要太自我啦。
在利益方面要做到，該退的退，該進的進，自己要有個尺度。
社交距離是多少?
15樓：匿名使用者
120-360cm。根據霍爾博士(美國人類學家)研究，有四種距離表示不同情況：
(1) 親密接觸 (intimate distance 0-45 cm) 交談雙方關係密切，身體的距離從直接接觸到相距約 45 釐米之間，這種距離適於雙方關係最為密切的場合，比如說夫妻及情人之間。
(2) 私人距離 (personal distance 45-120cm) 朋友、熟人或親戚之間往來一般以這個距離為宜。
(3) 禮貌距離 (social distance 120-360cm) 用於處理非個人事物的場合中，如進行一般社交活動，或在辦公，辦理事情時。
(4) 一般距離 (public distance 360-750cm) 適用於非正式的聚會，如在公共場所看演出等。
擴充套件資料
影響因素
社交距離的遠近主要受交際雙方的相似性、人格互補性、外貌和人格特質的吸引力、雙方的交往頻率、雙方的性別差異、交往環境、社會地位以及文化因素等影響。
一般來說，夫婦、戀人處於親密，朋友間交往屬於個人區、熟人交往在社會區，一般的公開交往在公眾區。女性的交往距離小於男性。高階層的人相互交往距離大於社會地位低的人。
不同國度、種族，人際距離不同。資料表明，白種美國人、英國人和瑞典人人際距離最遠，義大利人、希臘人人際距離比較近。
大學生人際交往過程中應注意什麼，大學生人際交往過程中應注意哪些技巧
社會中的人總是處於一定的社會關係之中的，大學生同樣離不開與人交往。和諧的人際關係既是大學生心理健康不可缺少的條件，也是大學生獲得心理健康的重要途徑。大學生人際交往過程中要注意 面子心理 大學生的許多人際衝突，都是發生在沒有什麼原則問題的小事情上，往往是一次無意的碰撞 不經意的言語傷害 或區區小利等等...
人際交往，煩惱問題,人際交往中煩惱的問題
你都說了這麼多次了，她估計是不會還了，還委婉，你都明說這麼多次了，這種人別和她交往了，你就當掉了這本書 直接說不用還了，送你了！明顯人家不想還了。在催也沒結果。還不如送個人情。1.學校是很難學到的，人是最複雜也最簡單的。人際交往中煩惱的問題 是有可能討人厭bai的，但是神經 du質說明了你是個內zh...
人際交往中煩惱的問題，人際交往，煩惱問題
是有可能討人厭bai的，但是神經 du質說明了你是個內zhi心敏感的人dao 敏感其實也是一種優秀內的品質，這種人具有容深刻的洞察力和敏銳的觸覺。過度神經質的人一般會給人怪異 冷淡甚至是心術不正的感覺，所以我們需要對獨處的時間與外界活動的時間加以平衡，建立並保持陽光健康的心態，需要多一點從容與談定。...