1樓：加油奮鬥再加油
校園不文明現象的治理解決方法可從以下兩方面來說：
一、學校方面：
第一，注重思想道德教育，轉變大學生的認知錯誤。從根本上抓好學生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀教育，一基本道德規範為基礎，深入進行公民的道德教育，以大學生的全面發展為目標，深入進行素質教育。
學生的思想政治教育工作要堅持以人為本，貼近實際，貼近生活，貼近學生，努力提高教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。嚴厲的規章制度和懲罰措施只會起到「緣木求魚」的作用。從人性關懷的角度去引導學生，反而是長遠又有效的途徑。
高校在重視知識教育、人生觀價值觀教育的同時,更應加強大學生基礎文明素質的教育。要讓他們知道「其身正,不令則行;其身不正,雖令不行」。通過教育和引導，提高大學生分析問題、明辨是非的能力，促進大學生的自覺文明意識，增強抵制不文明思想行為侵蝕的能力；通過教育和引導，使大學生從思想上重視培養良好行為習慣，將自覺文明意識轉化為自覺的文明行為。
在教育過程中，要從大學生的實際出發，堅持理論與實踐相結合的原則。同時，在教育、灌輸的基礎上，重視集體的影響、約束作用，先進典型的示範、激勵作用，正確**的導向、監督作用等，並隨時注意糾正不良思想和行為。 第二，強化校規校紀的嚴肅性，做到全方位育人校規校紀是學校根據黨的教育方針制定的具體管理制度，也是規範大學生言行和道德標準的手段。
校規校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學生言行、提高大學生文明素質的重要環節。加強校規校紀教育，目的是培養大學生的紀律意識，使大學生自覺遵守學校的各項規章制度，為形成良好的校風、學風創造條件。學校作為大學生的管理者，應該致力於建設良好的校園風氣。
大力加強校園大環境建設，也就是學校的相關政策措施的制定與實施問題。現在，規章制度不少，《學生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規範》等等。但是規章制度出來以後，應該還要看其實行的結果如何，注意調整。
同時在實施這些規章制度的同時，對大學生的行為進行正確的引導。同時加大精神文明的宣傳力度，建立學生之間的相互監督機制，從根本上杜絕不文明現象的產生。
二、學生自身方面：
第一，要不斷提高自身修養和自身素質。只有以較高的素質才能更好地成長成才，更好地為社會，為人民服務。縱觀古今中外成功有名之士，無不是具有良好的道德品質，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴於律已，為他人、為集體、為社會、為自然做出應做的事。
堅持「五講四美三熱愛」，按照社會主義的「四有新人」目標，樹立社會主義榮辱觀，不斷提高自己的個人道德修養。
第二，要有較強的紀律性和原則性。 由於有的學生自身公眾意識比較差，以自我為中心，較容易忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對環境造成的不利影響，這都很容易影響周圍人的行為習慣，從而造成一個整體素質相對較低的局面，即不文明現象的日趨增多。大學生代表著未來，代表著主流。
作為一個當代大學生，杜絕不文明行為。
2樓：懶惰的沙漏
學校可以執行死刑的話
我看壞學生就都怕了
誰都老老實實了
也就是說
管理要嚴格
3樓：寒冰芳草
請發生不文明現象的學生作報告
4樓：匿名使用者
應該從根源制止.向那些學生群體加大宣傳力度,講道理.在他們的心裡有一種違反"不文明現象'的羞恥感!其次,加以相應的適當的處罰.我想是可以的.
5樓：匿名使用者
我比較崇尚自由,崇尚多元文化!!!!!!!!!!
不文明的現象和解決措施 5
6樓：4399小翔哥
現象：抄作業、破壞公物、講綽號、在同學校服上寫字，與老師發生衝突等。在教室裡，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課後要認真完成作業，認真複習，不要瘋打、玩，注意安全。
總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學會做人，學習科學文化知識。
7樓：0101的雨天
學校，說髒話，吐痰，吸菸，亂扔紙屑，大聲喧譁 給學校些建議書，見到大聲批評
社會，插隊，說髒話，吐痰，吸菸，亂扔紙屑
學校杜絕不文明現象措施
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