1樓：匿名使用者
正面描寫，樹的大，側面描寫，樹的壯，背景描寫，沒有被風沙嚇倒，反而堅強。引申到人，人也應該像白楊一樣。
白楊一課我有些忘記了，你可以按照我提供思路寫，寫多了就會了
從白楊這一課中我瞭解到了什麼
2樓：
在白楊樹一課中白楊樹有：一是忠誠無私,盡職盡責；二是不怕困難,堅強執著的精神。
《白楊》，這篇課文中，從哪些地方可以體會到爸爸也在表白著自己的心？
3樓：活寶瀠溪
白楊樹從來就這麼直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.」
白楊這一課中 從高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來.你體會到什麼
4樓：不再留戀戀
大白楊樹的責任心，然人感覺有依靠，小樹也在大白楊的庇佑下茁壯成長。
5樓：匿名使用者
五年級的知識···早忘了
關於白楊資料100字，並寫出感想
6樓：知道de太多
白楊樹葉最初是綠的，漸漸變黃，然後凋零飄落。遠遠望去，白楊樹給人的印象是蔥籠茂密，鬱郁蒼蒼。到近處細細一看，樹千筆直、堅強有力。
再從下往上瞧，高大的身驅似乎是被藍天緊緊地吸住似的，直刺雲空。白楊樹是一種普通常見的樹，只要有土的地方就能生長，它不用人的悉心照料，只要給它一塊空地，它就會挺拔向上。白楊樹從不怕困難，從不屈服，狂風暴雨也不會令它低頭，即使在寒冷的冬天，白楊樹只剩下光禿禿的樹幹，但生命力還是非常頑強的，它像紅梅傲雪般立在大雪中，在風雪交加的時候，那一棵棵白楊樹依然屹立在那裡。
感想: 在厚厚的冰雪覆蓋下，所有的生命都似乎銷聲匿跡了。雖然，白楊樹厚重的綠色「外衣」早就被嚴寒殘酷地剝落，但它們「光禿」的身體依然像勇士一樣佇立在風雪中。
從沒有一個地方，一種植物讓我把生命看得如此地真切。但在這裡，看著白楊樹，從春走到夏，一季又一季，從生命的初始，綻放、到凋零，循序漸進，一路走來是那麼的從容。我不會為最後一枚楊樹葉飄落而悲哀，因為來年春天的時候，又是一個生命的輪迴，這就是晉北的楊樹。
很普通的一種樹，卻又是生命力極其旺盛的一種樹。
白楊一文中，從哪些地萬可以體會到爸爸〞也在表白著自己的心〞？
7樓：匿名使用者
白楊樹從來就這麼直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.」如果可以請採納
8樓：匿名使用者
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來
9樓：匿名使用者
當一個女人的嘴裡反覆出現一個男人的名字的時候，無論是誇那個男人還是罵那個男人，潛臺詞都是：「我愛他」或「放不下他。
10樓：羿絲雨鐵珍
從爸爸介紹白楊的話裡可以看出白楊的特點：挺直，適應性強，品格頑強。從「哪兒需要......
就在哪兒......」「總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖」可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」。
白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。 這句話寫出了白楊樹什麼
11樓：小肥肥啊
1、一方面描述了白楊樹外在的特點，高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環境中都能茁壯成長。
2、一方面表現了白楊樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執著。這正是邊疆建設者身上特有的奉獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地紮根邊疆，無私奉獻地建設邊疆。
這是人與樹的神似處，也是以物喻人的連線點。
12樓：匿名使用者
.借物喻人的典型句子.作者用了「哪兒.哪兒.」不管.不管.總是.」兩組關聯詞,不但描
述了白楊樹高大挺秀的外在特點,而且也表現了白楊樹生命力頑強的內在精神.2.爸爸表白了自己像白楊一樣堅強,像無數的邊疆建設者一樣具有紮根邊疆、建設邊疆的無私奉獻精神.
3.爸爸想到了孩子們在父輩的影響教育下,也一定會想小白楊樹那樣在邊疆茁壯成長,也會像小樹一樣,在艱苦的邊疆經受鍛鍊,成為建設邊疆的棟樑.（希望能選為最佳答案,謝了）
13樓：匿名使用者
1、直2、不擇環境
3、生命力頑強
14樓：匿名使用者
啦啦啦啦啦啦啦急急急閩籍畫家
ok1就咯啦咯啦咯啦咯了家裡幾口了裡kill裡o
《白楊》中，爸爸的心意是什麼,《白楊》一課中，爸爸在表白著自己怎樣的心？
爸爸的心意，就是希望孩子們也像小白楊一樣，堅強 不軟弱，迎著風沙成長。爸爸將一生奉獻給了邊疆，他希望他的孩子紮根邊疆，獻身邊疆，像白楊一樣堅韌不拔，不軟弱，成為棟樑之才。爸爸已紮根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆的棟樑之才。五年級下冊語文課文第三課 白楊 中爸爸也在表...
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