教育學和教育心理學問題,教育學 心理學 和教育心理學的區別 謝謝了

2021-04-22 06:27:09 字數 4532 閱讀 8330

1樓:想知道

我覺得 c 答案 是對的,因為通過了解學生的最近發展 才能更深刻知道學生在教育實踐活動的發展。

教育學、心理學、和教育心理學的區別、、、 謝謝了

2樓:暴走少女

一、學科不同

1、教育學

教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。

2、心理學

心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學,兼顧突出的理論性和應用(實踐)性。

3、教育心理學

教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理,以及學校組織的社會心理學。

二、研究物件不同

1、教育學

教育學的研究物件應是以「教育事實」為基礎,在教育價值觀引導下形成的「教育問題」,其目的在於探索和揭示教育活動的規律性聯絡,以服務於教育實踐。

2、心理學

(1)心理過程(mental process)指一個人心理現象的動態過程。包括認識過程、情感過程和意志過程,反映正常個體心理現象的共同性一面。

(2)個性心理(individual mind)是一個人在社會生活實踐中形成的相對穩定的各種心理現象的總合。包括個性傾向、個性特徵和個性調控等方面,反映人的心理現象的個別性一面。

3、教育心理學

教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本心理規律的科學,它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。

三、應用領域不同

1、教育學

21世界範圍內教育學的理論的**,研究實踐的領域依然是把西方自然科學研究成果應用於經濟發展為核心的以學校教育為主要手段的發展模式上,這種模式對發展經濟中國家特別是中國所起的巨大作用和貢獻是不言而知的,眼前的問題是素質教育,是人格魅力問題。

2、心理學

心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域,也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康等發生關聯。

心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個人基本的行為與心理機能,同時,心理學也嘗試解釋個人心理機能在社會的社會行為與社會動力中的角色;同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關,因為這些科學所**的生理作用會影響個人的心智

3、教育心理學

教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、**和控制的作用。在實際應用中,這些作用往往相互交織在一起,具體包括以下四個方面:幫助教師準確地瞭解問題;為實際教學提供科學的理論指導;幫助教師**並干預學生;幫助教師結合實際教學進行研究。

3樓:我變蝴蝶小兔子

教育學學的內容就是教育呀 包括教育原理 課程論 教學論 德育 中外教育史 教育心理學 教育科學研究方法麼的

心理學主要研究的是心理現象和心理規律 內容包括三大塊 基礎心理學 發展和教育心理學 應用心理學 學的科目主要是普通心理學 教育心理學 心理學史 發展心理學 實驗心理學 心理學統計方法 等等一系列的

至於教育心理學 它是心理學的一個分支 是教育學和心理學的交叉學科 可以說是一門邊緣學科 主要研究學校中教與學的心理學規律 包括學習心理 教學心理 教師心理 學生心理等等

簡言之吧 心理學包含教育心理學 教育學和心理學是相同等級的兩個學科還有什麼問題再找我

4樓:天峫

教育學是特指教育方面的學科,而心理學通俗來說是專門研究人的心理,當然還有動物的心理也會涉及,教育心理學只是心理學的一個分支

教育學,心理學,教育心理學三者的區別!

5樓:匿名使用者

心理學研究的是人的心理及其行為的規律。教育學是研究教育現象、教育問題及教學活動的理論和實踐。教育心理學是心理學的分支,是研究教育過程中人的心理現象和變化

6樓:匿名使用者

教育學,研究教育的社會科學

心理學,研究心理的自然科學

教育心理學,以教育為題材的心理學

7樓:匿名使用者

馮志良的教育心理學那本書有詳細的解答,內容太多,不好回答,請自己檢視。

教育學與教育心理學去**考

8樓:中公教育

在教師資格證統考之後,非師範生參加教師資格證筆試已不再需要考《教育學》和《教育心理學》,如果考生是想要考取彙總學教師資格證的話,需要考的只是《綜合素質》和《教育知識與能力》《學科知識與能力》。

教育學、心理學考試難不難啊??

9樓:閃亮登場

如果您指的是學歷證書的話,無論是大學本科還是遠端教育,都是需要經過系統的學習、學分獲得、畢業研究、畢業**寫作的。但是根據本科的專業設定,一般只有教育學專業的學歷證書。因為教育學是一級學科,教育心理學是教育學與心理學的交叉學科,教育心理學是教育學分支下的二級學科。

如果您指的是職業資格證書的話,那麼就是教師資格證。除了教育學、教育心理學的知識外,還需要綜合知識、教育管理學、教學技能等各方面的筆試和試講。如果您是非統考省份,需要先進行教育學和教育心理學的考試;如果您是統考省份,現在考教師資****是不考教育學和教育心理學的。

現在大部分的省份都已經是統考了,所以教育學和教育心理學已經融入到了統考中,除了教育學、教育心理學的知識外,還需要綜合知識、教育管理學、教學技能等各方面的筆試和試講。

對於您關心的難度問題,教師資格證是教師職業的准入資格證明,而教育學和教育心理學是基礎。教育學本身就是一個綜合性極強的學科,會與管理學、心理學、生理學、心理學等其他學科產生交叉。而且教育學和教育心理學隨著教育改革會發生快速的發展,所以新的理論和技術會快速地更新。

不僅要求學習者要有較強的自我學習和自我反思的能力,還需要有豐富的教學實踐和科研經驗來構建自己的教育理論、理念和技術。

10樓:木槿°豬兔子

一般來說也不是很難得啦

11樓:

難度不大!2個星期全力準備問題就不大了!!!

12樓:盛美媛拱君

教育學與心理學比較貼近生活,這些學科的內容都不是很難理解,相對與其他的學科是比較好學的知識。針對這幾年考研,教育學和心理學屬於統考的專業,都是被認為是比較好考的學科。思勤考研為你回答。

教育學和教育心理學好考麼?

13樓:成長籌碼教育

教育重在心理,中國的教育有些急功近利,所以就忽略了學生心理教育體系的建立,這當然是我個人的觀點。拿到考試來講,據我所知,教育學所考的內容無外乎是一些概論方面的理論知識,只要你平時有重點關注和研讀過,想通過並不是很難。但是教育心理學卻涉及到教育的過程中一些細枝末節的問題,而且需要有相關的實踐基礎和理論支援,相對來說,要想過的話,難度自然要大些,何況教育心理學在實際運用中經常被我們所忽略,這就為我們的考試增加了難度。

你著急也沒用,這還是沒有捷徑可走的,如果時間來不及,我倒建議你多研讀一下某些有關教育心理學書本的目錄,然後切合實際地去選擇性的研習,呵呵。這是我的一點拙見,僅供參考!

14樓:多秀榮區己

教育心理學能比教育學難度稍大一點,就兩本教材,好好看看書還是比較簡單的。

15樓:匿名使用者

呵呵,我是過來人,勸你先熟悉書本,但是在題型的猜測上多聯絡目前教育的實際問題,比如獨生子女嬌慣,留守兒童問題,打工子女自尊…等等。

16樓:匿名使用者

其實我也一片茫然啊......

不過我建議你多看看網上的試題肯定有幫助的..

如何複習教師資格證教育學和教育心理學

教育學和心理學和教育心理學有什麼區別

17樓:波士商學教育

心理學研究的是人的心理及其行為的規律。

教育學是研究教育現象、教育問題及教學活動的理論和實踐。

教育心理學是心理學的分支,是研究教育過程中人的心理現象和變化。

教育心理學和教育學好考嗎?

18樓:匿名使用者

教育學和

抄教育心理學比較好考。重點內容如下:

教育學重點:

· 教學的基本規律

· 教育目的與教育制度

· 教師與學生

· 課程

· 教學

· 德育

· 班主任與班級管理

· 教學研究及及方法

教育心理學重點:

· 心理髮展及個別差異

· 學習理論

· 學習心理

· 教學心理

19樓:匿名使用者

以考過的 經驗來講,其實教育學比心理學好考。因為教育學的變化少,心理學版

的變化較權

大,會有案例分析。教育學的知識點是死的,死記硬背就行了。

兩者都不是那麼好考的,都需要背大量的知識點,考試都是簡答題這類的,填空和選擇大概只佔卷面的20%而已

教育學和心理學教材哪種比較好,教育學,教育心理學,心理學。教材最權威的版本。 這三本書現在有很多版本,但是最權威的是哪一個呢?

山東省教師資格認定考試輔導教程 教育學 教育心理學 學前教育部分 山東大學出版社 定價 28.00 元 不同的省市有不同的教程。不過,一般北師大的出版的較好些 我想知道要這本書的具體用途 如果是自己看的話就買心理學 如果是用來講課或者其他用途的話可能教育學好些當然,如果經濟寬容的話兩個都買,然後自己...

教育心理學和教育學哪個難,教育心理學和教育學好考嗎?

好多人都說教育 學抄好考,但襲是這兩科只要你有一點心理學基礎,都很好考,主要都是一些為人,教育名人心理學名人等等,像我吧,是學習教育專業的,但是我很喜歡心理學,所以我覺得教育心理學要簡單一點,因為接觸的更多,主要多思考,多觀察,不管是學任何一門學科,都要具備這兩個基本精神 加油 學紮實教育心理學才更...

教育學心理學書籍,考教育學和心理學應該買哪些書看啊?

我們用的是武漢大學出版社的。心理學書籍 怪誕心理學 烏合之眾 大眾心理研究 社會心理學 引爆點 進化心理學 心理學與生活 與 眾 不同的心理學 考教育學和心理學應該買哪些書看啊?2013年心理學考生推薦以下心理學考研 1 心理學導論 彭聃齡主編 普通心理學 修訂本 北京師範大學出版社侯玉波主編 社會...