清者清之,寧以行路,靜以致遠 是什麼意思

2021-04-21 13:56:36 字數 5615 閱讀 6868

1樓:廣州辛易資訊科技****

這句話出自諸葛亮的《誡子書》。意思是:(德才兼備的人)是依靠內心安靜精力集中來修養身心的,是依靠儉樸的作風來培養品德的。

不看清世俗的名利,就不能明確自己的志向,不是身心寧靜就不能實現遠大的理想。

2樓:xm潛水

講的是一個人很沉穩,有遠大的志向

「靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠.」是什麼意思

3樓:秋風體育

這句話的copy

意思是:君子的行為操守,從寧靜來提高自身的修養,以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向,不排除外來干擾無法達到遠大目標。

出自諸葛亮的《誡子書》。

原文:夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。

夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。慆慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!

註釋:1.誡:警告,勸人警惕。

2.夫(fú):段首或句首發語詞,引出下文的議論,無實在的意義。君子:品德高尚的人。指操守、品德、品行。

3.修身:個人的品德修養。

4.養德:培養品德。

4樓:匿名使用者

這句話的意思是抄:君子襲的行為操守

,從寧靜來提高bai

自身的修養du,以節儉來zhi

培養自己的dao品德。不恬靜寡慾無法明確志向,不排除外來干擾無法達到遠大目標。

出自諸葛亮的《誡子書》。

原文:夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。

夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。慆慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!

註釋:1.誡:警告,勸人警惕。

2.夫(fú):段首或句首發語詞,引出下文的議論,無實在的意義。君子:品德高尚的人。指操守、品德、品行。

3.修身:個人的品德修養。

4.養德:培養品德。

擴充套件資料:

三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽為「智慧之化身」,他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓,是古代家訓中的名作。文章闡述修身養性、治學做人的深刻道理,讀來發人深省。它也可以看作是諸葛亮對其一生的總結,後來更成為修身立志的名篇。

《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志,修身養性要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗,著重圍繞一個「靜」字加以論述,同時把失敗歸結為一個「躁」字,對比鮮明。

5樓:小狗汪汪

話的意思是:君子的行為操守,從寧靜來提高自身的修養,以節儉來培養

版自己的品德。不權恬靜寡慾無法明確志向,不排除外來干擾無法達到遠大目標。

出自諸葛亮的《誡子書》。

原文:夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。

夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。慆慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!

註釋:1.誡:警告,勸人警惕。

2.夫(fú):段首或句首發語詞,引出下文的議論,無實在的意義。君子:品德高尚的人。指操守、品德、品行。

3.修身:個人的品德修養。

4.養德:培養品德。

擴充套件資料:

三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽為「智慧之化身」,他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓,是古代家訓中的名作。文章闡述修身養性、治學做人的深刻道理,讀來發人深省。它也可以看作是諸葛亮對其一生的總結,後來更成為修身立志的名篇。

6樓:薊馳憑嘉茂

他們以內心平靜來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能實現遠大理想。

7樓:匿名使用者

大體就是告訴你 要清心寡慾,艱苦樸素,要用古代君子賢人的生活方式要求自己。

8樓:田口雪久

靜以修身,儉以養德copy

,非淡泊無bai以明志,非寧靜du無以致遠

」這是諸葛亮zhi的《戒子書》裡dao的話,意思是:(作為君子)應當以不受外界影響來修養自身,用節儉來培養自己的品德。對名利如果不採取淡薄的態度就無從使志向清白,不排除外界干擾就不能有所前進達到遠大的目標。

9樓:好吃怕胖

意思是說:高尚君子的行為,以寧靜來提高自身的修養,以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向,不排除外來干擾無法達到遠大目標。

10樓:匿名使用者

意思bai

是說:高尚君子的行為du,以寧靜來zhi提高自身的修養,以dao節儉來專

培養自己的品德。不恬靜寡屬欲無法明確志向,不排除外來干擾無法達到遠大目標。老子的**文子曾有言:

「非淡漠無以明德,非寧靜無以致遠。」諸葛亮的「非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠」,應從此變化而來。

11樓:匿名使用者

意思是不淡泊名利無法明確志向,不排除干擾靜小心來無法實現遠大目標。

12樓:月之星蹤

(作為君子bai

)應當以du不受外界影響來修養自身,用zhi節儉來培養自己dao的品德。對回名利如果不採取淡薄的態度就無答從使志向清白,不排除外界干擾就不能有所前進達到遠大的目標。

這是諸葛亮寫給他兒子諸葛瞻的《誡子書》中的一句話。

13樓:匿名使用者

是什麼是君子的行為操守

君子之行,靜以修身儉以養德非淡泊無以志裸寧靜無以致遠,什麼意思

14樓:晚夏落飛霜

釋義:作為君子應當以不受外界影響來修養自身,用節儉來培養自己的品德。對名利如果不採取淡薄的態度就無從使志向清白,不排除外界干擾就不能有所前進達到遠大的目標。

出處:《誡子書》

創作年代:三國

原文:夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

夫學須靜也,才須學也。非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。

年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!

翻譯:德才兼備人的品行,是依靠內心安靜精力集中來修養身心的,是依靠儉樸的作風來培養品德的。不看淡世俗的名利,就不能明確自己的志向,不是身心寧靜就不能實現遠大的理想。

學習必須專心致志,增長才幹必須刻苦學習。

不努力學習就不能增長才智,不明確志向就不能在學習上獲得成就。追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神,輕浮暴躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝,意志隨著歲月消磨,最後就像枯枝敗葉那樣,(成了無所作為的人)對社會沒有任何用處,等到悲涼地守著貧窮的小屋時,後悔又怎麼來得及呢?

創作背景

《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮因為蜀國效力,鞠躬盡瘁死而後已,所以沒有那麼多的時間教育自己的兒子諸葛瞻,於是在臨終前寫下《誡子書》給八歲的兒子,教育他要正直做人,今後要為國效力,做一個有用的人。

《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志,修身養性要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗,著重圍繞一個「靜」字加以論述,同時把失敗歸結為一個「躁」字,對比鮮明。在《誡子書》中,諸葛亮教育兒子,要「澹泊」自守,「寧靜」自處,鼓勵兒子勤學勵志,從澹泊和寧靜的自身修養上狠下功夫。

15樓:匿名使用者

出自諸葛亮的《誡子書》,是諸

葛亮所書。

反映的是諸葛亮對人生的哲理思考,認為一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向,須寂寞清靜才能達到深遠的境界。語淺而意蘊深刻,充滿了道家哲理。

原文:夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠.

譯文:德才兼備人的品行,是依靠內心安靜精力集中來修養身心的,是依靠儉樸的作風來培養品德的.不看輕世俗的名利,就不能明確自己的志向,不是身心寧靜就不能實現遠大的理想.

後面還有下文:

夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學.淫慢則不能勵精,險躁則不能治性.年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及

下文的翻譯:

學習必須專心致志,增長才幹必須刻苦學習.不努力學習就不能增長才智,不明確志向就不能在學習上獲得成就.追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神,輕浮暴躁就不能陶冶性情.

年華隨著光陰流逝,意志隨著歲月消磨,最後就像枯枝敗葉那樣,(成了無所作為的人)對社會沒有任何用處,(到那時,)守在自家的狹小天地裡,悲傷嘆息,還有什麼用呢

現在的人經常把這句話抽出來一句話,也是一副對聯,即:

非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠

翻譯及引申如下:

有道德修養的人,是這樣進行修養鍛鍊的,他們以內心平靜來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能實現遠大理想。要學得真知必須使身心在寧靜中研究**,人們的才能是從不斷的學習中積累起來的;如果不下苦工學習就 不能增長與發揚自己的才幹;如果沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。

縱慾放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作;冒險草率、急躁不安就不能陶冶性情使節操高尚。如果年華與歲月虛度,志願時日消磨,最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用而有益於社會,只有悲傷地困守在自己的窮家破舍裡,到那時再後悔也來不及了。

君子的操守,(應該)恬靜以修善自身,儉樸以淳養品德。不看輕世俗的名利就不能明確自己的志向,不寧靜就不能**遠矚。學習必須靜心,才識需要學習,不學習無從拓廣才識,不立志不能學習成功。

沉迷滯遲就不能勵精求進,偏狹躁進就不能冶煉性情。年年歲歲時日飛馳,意志也隨光陰一日日逝去,於是漸漸枯零凋落,大多不能經濟世,可悲地守著貧寒的居舍,那時(後悔)哪來得及!

品德高尚、德才兼備的人,是依靠內心安靜精力集中來修養身心的,是依靠儉樸的作風來培養品德的。不看清世俗的名利就不能明確自己的志向,不身心寧靜就不能實現遠大的理想。學習必須專心致志,增長才幹必須刻苦學習。

不努力學習就不能增長才智,不明確志向就不能在學習上獲得成就。過度享樂和怠惰散漫就不能奮發向上,輕浮急躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝,意志隨著歲月消磨,最後就像枯枝敗葉那樣(成了無所作為的人)對社會沒有任何用處,(到那時)守在破房子裡,悲傷嘆息,又怎麼來得及呢?

(窮廬,亦可解為空虛的心靈。)

16樓:匿名使用者

作為君子應當不受外界影響來修身自養,用節儉來培養自己的品德。對名利如果不採取淡泊的態度就會無從始至向清白,不排除外界干擾就不能一心幹想做的事

17樓:匿名使用者

呼呼發給你吧如同一個恍恍惚惚**費火鍋火鍋火鍋哈vfhd

「靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠,」是什麼意思

18樓:一首歌一個人

意思是:有道德修養的人,是這樣進行修養鍛鍊的,他們以靜思反省來使自己盡善盡美,以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。不清心寡慾就不能使自己的志向明確堅定,不安定清靜就不能實現遠大理想而長期刻苦學習。

出自諸葛亮《誡子書》是諸葛亮晚年寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮一生為國,鞠躬盡瘁,死而後已。他為了蜀漢國家事業日夜操勞,顧不上親自教育兒子,於是寫下這篇書信告誡諸葛瞻。

這是一句富含哲理的話。這同「要想取之,必先與之」,「欲達目的,需先迂迴曲折」的道理一樣,「淡泊」、「寧靜」不是求清淨,不想有什麼作為,而是要通過學習「明志」,樹立遠大的志向,待時機成熟就可以「致遠」,轟轟烈烈幹一番事業。

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