歷史學習上說的縱向,橫向發展史觀是什麼意思

2021-04-18 03:58:26 字數 4850 閱讀 9106

1樓:毒毒毒毒絮

觀點:人類歷史bai經歷了縱向發展

du和橫向發展兩zhi個方面dao的漫長過程;縱專向發展和橫向發展互為條件屬,相互制約;

論證:人類歷史通過兩次工業革命,從農業社會走向工業社會,走上現代化道路;

通過新航路開闢、殖民擴張、商品輸出、資本輸出等活動,逐漸從分散的古代世界向整體的現代世界演進。

怎樣學習歷史

2樓:皋鬆蘭蹉鳥

歷史是一個知識點非常多的學科,既要求細緻的記憶,又要求從整體上把握各知識點的內在聯絡。

歷史的知識點雖然多,但是它的知識點都能夠根據時間,或者是其他的分類方法把它串成一個鏈條。比方說像中國古代經濟的

發展史,這是一個大類,然後經濟發展史又可以分成貨幣發展史、商品發展史,等等。又比如歷朝歷代加強**主義**集權的舉措,就可以從戰國的初步確立,然後秦朝、西漢、魏晉南北、隋唐、北宋、明清等各個朝代這樣整理下來,這就是一個專題。把歷史按專題歸類整理,條理就非常清晰了,記憶也會很深刻,而且因為是打亂了書本的

3樓:延姝麗淡勝

第一部要熟讀課本,較熟地掌握課本內容;第二步就要自己理出一個線索。書中的知識是摻雜在一起的,需要你來理順,這也是所謂的「把書讀薄」。例如列一張大表,以年代為線索的,把每一年發生的事細緻地按時間排列。

在列一張表,以國家為線索,把一個國家多少年來發生的事排列,一個國家一個國家的來。這樣你就編出了一個網,豎線是時間,橫線是國家。每次背時先按時間線路背一遍,再按國家線路背一遍(當然這樣整個背一遍需要幾天),慢慢的你會發現自己已能融會貫通,別人怎末問都沒問題,因為在你腦子裡已經形成了清晰的脈絡。

其實這即可謂總結歸納。我還要告訴你,想學好一門課,不要求多求難,先好好把書吃透,如果有興趣再看其他相關書籍,因為一來課本是多少老師多年來總結出來的,就是針對學生的難度和廣度;二來市面上的相關書籍太多,並且正史野史你恐怕難以辨別,即便是正史單太細的史書你不需要看。「亂投醫」很可能會適得其反。

其他可也一樣,有些可能需要多些線索,即除了橫豎線外可能還要織條斜線,但只要脈絡形成了,一來你背起來更科學,二來你掌握得更全面,可以融會貫通

4樓:脫富貴乜春

歷史並不難,難的是有一套正確的方法;其實學歷史不用做太多練習,通常從以下幾個方法入手:1、興趣;2、課前預習(必須,增加對課文的理解)3、瞭解歷史事件的背景,加以理解(通常選擇題、問答題會考歷史背景)4、對歷史重大事件的時間地點加以整理歸納;5、如果歷史老師厲害,要理解老師的每一個重點,因為重點就是考點;6、一定要做筆記,一共課後複習,加強記憶;7、建議一星期複習一次,不用太多時間;8、考後(沒發試卷之前)針對考卷的疑難進行反思,以便找出弱點;9、發試卷之後,認真對答案,不可不顧;10、最重的是你探索適合你的學習方法。。

5樓:匿名使用者

我們都知道,讀史使人明智。那有哪些方法可以使歷史學習事半功倍呢?

1.興趣是最好的老師。一定要設法培養自己對歷史的興趣。

2.縱橫比較法。比方說孔子是生活在公元前551——479,那麼誰和他是同時代的人,他們在各自的領域做了什麼?

又比如說華佗,他是醫學家,生活在東漢末年,那麼在別的朝代,各有哪些醫學家,他們有什麼成就。列一個**,以免遺漏。意思就是要突破書上課程設定的限制,系統地分析,對每個朝代、每個領域做個總結。

3.把學歷史當成看故事。經常看一些歷史方面的書或者電視劇,並且翻出課本對照看一看有哪些人物,他們有什麼成就等。

4.腦子裡放電影。當你閒下來的時候,比方說睡覺前、睡醒後、散步時,想一想課本上的內容,看看能想起什麼,知識點都弄懂沒有?

沒記住的,沒懂的,趕緊看一下。到了第二天,再放電影,這樣你記不住的,不懂的就會越來越少。

5.區分重點和主次。要把書中的每一點內容都記下來是不可能。

比如要看某個人的生卒年,因為要知道他跟誰是同時代的人,他是哪個朝代的人,但是如果沒有那麼多的精力,就不要記這些,只要看了就行了,因為考試很少考到某個人的生卒年。相反,如果記住了某個人的生卒年,而不去比較他跟誰是同時代的人,那麼純粹的記住是沒意義的。

學習歷史的方法

6.多看多列年代紀事表。這主要是幫助記住事情發生的先後順序。

7.筆記很重要。記筆記是增強記憶的手段,也是對知識的提煉,便於複習。同時建議提前預習,這樣在聽課的時候就會比較明瞭。

8.適當作息。已經頭暈腦漲,就不要再背了你可以到處走走,邊走還可以邊放放電影。

9.自己噹噹老師。設想自己如果是老師,會怎樣去上這堂課,怎樣去總結知識點。

10.及時做練習題。趁熱打鐵,當節的題目要馬上做。

11.多看《百家講壇》類的節目,可以在娛樂中學歷史,何樂而不為。

12.向身邊的人學習。我們身邊有不少人是歷史通,多跟他們接觸,耳濡目染,受益匪淺

6樓:查秀愛錢女

我自己曾學歷史專業的,有一套方法,不知適合你否。歷史嘛,多背是應該的,但要有技巧,平時要將知識點歸納起來,列成樹狀圖,先背好主幹知識,熟透了才背分支,一定要每天背,一有時間就要看書,看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容,回憶不起的第二天就馬上看書。

不過一定不要死記硬背,否則你就一定會討厭歷史的.何況死記硬背有很多弊端,意思費力大,收效小,事倍功半,背了好張時間,也沒有記住多少東西。二是記不準,易混淆,張冠李戴,錯記漏記,把觀念或原理弄得支離破碎,殘缺不全。

三是記不牢,容易忘,費九牛二虎之力,好不容易記住的東西,沒有多長時間就忘得一乾二淨了。所以歷史就要在理解的基礎上記憶,切忌死記硬背。

7樓:綦秀榮劉環

歷史一般要有興趣才行,很多時候,自己多看看歷史書,掌握基本的時間,歷史時間,結合練習冊,就可以收到事半功倍的效果……

8樓:匿名使用者

歷史是我們的前輩一步步走出來的,當我們回望歷史,學習歷史,其實我們就有了更多的經驗與教訓,當我們站在前人的肩膀上我們就更容易獲得成功!可以說歷史是非常重要的一個學科。so我們要如何學好歷史呢?

方法/步驟

喜愛歷史:既然你想學好歷史,我相信你至少對它呀一定的興趣吧!那麼就讓這個興趣一直保持,帶你走向歷史,為你開啟歷史之門

課上認真:不要認為老師的內容都是枯燥無味的,及時是課本上的內容只要你用心學習也是妙趣橫生的,關鍵是你要善於融入歷史

好的筆記:課上認真聽的一大特點就是做好筆記,何為好筆記?不是指工工整整得像老師的教案那樣,而是指你看到他能夠清晰的回憶起那堂課所學的知識。你的筆記只要你自己好認,懂得,清楚明白即可

多瞭解:既然有了課本上基礎知識的鋪墊,對於一個熱愛歷史的人來說應該是不夠的吧?其次你應該更加的深刻了解課本知識的背景,人物。

上網查資料,請教老師。使你的課本知識掌握得非常牢固,高出其他同學一大截。

多閱讀:閱讀量也是很能幫助你在這個學科中鶴立雞群,你早許多人知道這些歷史不僅豐富了你的課外生活,打發了閒暇時光。更能使你學到這個科目的時候比其他同學輕鬆

不侷限於課本:光課本知識的儲備肯定是不夠的,你需要通過各種途徑去探索,鑽研你想要知道,瞭解的。

多走訪民間故事:民間故事眾多,雖然有些無稽之談,但並非全都無歷史價值。 要會分析,收集,整理。每當你做完一件你的自豪感會油然而生

學了要記,自然的記進心裡:如果學了就學了罷,左耳進右耳出,又有何意義呢?不如不浪費時間,自然是要記下來的。

也不必擔心記不住,只要你抱著愉悅的心情認真的態度做完後大半都記得,不需花過多的時間。

9樓:蕢志行閩蘊

基礎記憶在歷史最為重要,下定決心,背不下也要背,有時候「非不能也,是不為也」;

1,學會在歷史大塊句段中找句與句的聯絡,歷史在編寫時都是嚴格按邏輯來的,一般由整體到部分,由重點到次要,按事件發展有嚴格先後順序,再記住一些歷史套話。

2,找準考點,按考點記憶學習,有的放矢。

3,答題時學會知識歸納,答案常在題幹中。如果你是高中生這一點尤為重要

10樓:藍哲季農

1.聽課的方法。課堂教學是學校教學的主要形式,聽課是學生在課堂學習時的一種主要活動,是學生獲取知識、資訊的重要途徑之一。

一般來說,一堂歷史課所涉及的內容(如歷史事件、歷史現象、歷史過程等)、概念(如歷史的時間概念、地理概念、人物概念等)是比較多的,而且往往是一次性出現(如一個歷史事件的過程,教師不可能在一節課上重複講述)。聽歷史課的方法,可分為「聽」「思」「記」三個方面。所謂「聽」,即在聽課時要抱著認真的學習態度,集中注意力,及時和準確地吸收教師所講的內容,尤要關注要點,把握重要之處。

所謂「思」,即在聽課時要主動進行思考,一方面要對聽到語音、語義等進行辨識,對所傳達的資訊及時作出反應;一方面還要對資訊加以篩選,以吸收有價值的資訊:聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了,有沒有疑問等自我質疑。所謂「記」,是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。

初中階段的歷史課堂筆記,一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等;高中階段的筆記除了這些,還可對教師講述的內容選擇記錄,尤其是一些補充性的內容。筆記的書寫要整潔、快速,以便於整理、複習。

2.閱讀教材的方法。這裡說的教材,是指與歷史學習有關的材料,包括歷史教科書、歷史資料、歷史讀物等。閱讀歷史材料是學習歷史的基本方式之一,是接收歷史的好方法!

歷史學習方法有哪些?

11樓:幸朗麗隋榮

學文課的,應該比較喜歡文學吧

把歷史就當**看就是了,從秦開始讀**,文科不需要你記什麼,方法其實很簡單,你對什麼感興趣就一直發展下去。

比如,我喜歡讀宋史,多讀宋史,然後去解決你突然想到一個問題,比如南宋是蒙古滅的,那麼世界上有哪些比較有名的草原民族。

問題想到漢朝的時候匈奴給大漢王朝帶來不少麻煩,但在漢武帝的時候給匈奴人重大的打擊,為什麼會這樣

問題延續到經濟決定軍事勢力,打仗就是打錢麼,誰有錢誰就能豪到最後,那三國是不是這樣的?

東漢被三分後開始攻勢最積極的是蜀漢,因為諸葛亮的經濟策略得當,後來姜維打仗已經不考慮經濟了……就這樣,不要給自己任何思維的範圍,想到哪就把問題解決到哪,這樣你解決的問題都是你感興趣的,比死看書好多了~

求助!關於高中歷史學習問題

首先,你要對歷史有個初步的瞭解,不一定要完全地背出來,而是說到這一段的時候大致的一個方向你要了解,某些有針對性的問題可以考試前過一遍細節。這個一般性如果你高一聽老師上課的話應該起碼會有點印象的。也可以自已或者找學長理一下總的大綱。這個蠻重要的。其次,單元考的時候對考試範圍要多看看。一般性背書的話是一...

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