1樓：班門弄斧
班主任是班級的組織者和領導者，管理班級的組織紀律。加強學生思想政治教育 ，規範學生日常管理工作。 定時召開班會，針對班級實際情況加強教育。
具體工作如下：
1. 全面瞭解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。
採取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。
2. 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
3. 組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）遊等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，並做好安全防護工作。
4. 組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。
5. 經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社群聯絡，努力形成教育合力。
2樓：碧海仙姑
工作常規
（一）日常規
1、組織學生參加每日的早鍛鍊、早讀（晨會）課，並與任課教師配合指導學生參加好大課間活動和課外活動。
2、指導督促學生做好班級、包乾區衛生工作。
3、每天上下午至少各到班一次，瞭解學生出勤、健康、思想紀律和學習動態，發現異常狀況，按許可權作出相應處理，並及時與家長聯絡。
4、管理好學生課堂、課間、就餐、午休等紀律。
5、培養學生放學後關閉門窗、電器裝置等的良好習慣。
6、時刻注意學生安全，嚴防事故發生。放學組織學生有序走出校門，並按要求做好護送工作。
7、記好班務日誌。
（二）周常規
1、認真組織學生參加每週一次的升旗儀式。
2、認真上好班會課。指導學生按計劃開展班隊活動以及各項主題教育活動。
3、評析反思一週工作。圍繞學生學習、思想、紀律、班級達標創優等工作進行評析反思，表揚先進，指出不足，並提出整改措施。
4、有計劃、有針對性地做好個別教育工作。每學期要對班級所有學生找談一次。個別教育可通過活動、座談、家訪等多種方式進行。
5、做好與任課教師溝通協調工作。瞭解學生的學習情況，協商解決教育、教學中的問題，控製作業總量。
6、組織每週一次大掃除及其它公益勞動。
7、反思本週工作，安排好下週工作。
（三）月常規
1、每月至少主持召開一次班隊會。
2、根據學校每月德育主題安排，指導學生出一期班級板報。
3、根據各學段特點，對學生的學習水平、公民道德素質等發展狀況進行月總結評價，評價可採取學生自評、互評、教師評、家長評等方式進行。做好對學困生、問題學生的分析轉化工作。
4、參加每月一次的班主任工作例會，及時向年級組或學校彙報當月班級工作活動開展情況。
（四）學期常規
1、學期初
（1）做好學生報到註冊等工作，統計上報學額，嚴控輟學。
（2）做好班級衛生、書簿本發放、學生座位編排、佇列順序等工作。
（3）組建、改選班委，明確分工，落實職責。
（4）做好班級環境佈置工作，營造良好的育人氛圍。
（5）制訂好班級工作計劃。分析班級學生基本情況，提出班級工作目標，明確班級工作的主要內容與要求，具體工作步驟和方法。主題班會和其他重大活動以**形式列出。
（6）學習貫徹《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規範》及校規校紀。
（7）按要求做好學生情況登記工作，建立特殊生工作檔案。
（8）瞭解檢查學生假期生活情況，並進行講評。
2、學期中
（1）分析學生學業水平、公民道德素質、班集體達標創優狀況，明確下半學期學習工作努力方向。
（2）開好班級學生和科任教師質量分析會。
（3）召開學生家長會。
（4）總結班級培優補差情況，適時調整策略。
（5）召開一次班級學生座談會，瞭解學生對班級工作的意見和建議。
3、學期末
（1）組織好學生的期末複習和考核工作。
（2）做好對學生綜合素質評定工作，填寫好素質發展報告書。
（3）組織好三好生、優秀生及各類標兵評比活動。
（4）指導學生科學安排假期生活，並對學生進行遵紀守法和安全教育。
（5）與班級「特殊生」談心，交流情感，分析現狀，肯定成績，指出問題，提出希望，並明確假期生活具體要求。
（6）完成班主任工作總結，一學年至少撰寫一篇德育工作**。
（7）將班務工作的有關材料遞交學校，及時歸檔。
小學老師主要的工作任務有哪些？
3樓：可愛的樂玲
一、小學一級教師崗位職責：
1、承擔學校安排的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、教導學生課外活動。
3、承擔或組織年級的教育教學研究工作。
二、小學一級教師任期目標：
1、掌握學科的基礎理論和文化專業知識，並運用於教學工作中。
2、掌握教育學生的原理、原則和方法，對學生進行思想品德教育，能勝任班主任和少先隊輔導員，組織輔導學生課內外活動，承擔好學校安排的其他任務。
3、系統掌握所教學科的教學大綱、教材及重點、難點。
4、因材施教，合理設計教學過程、備課，講授知識準確明白。
5、定期考核學生成績，編寫好測試題和訓練題，承擔學校安排的教學任務。
6、能承擔和組織教育教學研究工作。
7、指導
二、**教師工作，能編寫好所教學科的工作計劃、總結和教案。
8、每學期向學校上交一篇有一定質量的教學經驗材料和教案。
9、每學期聽課、評課不少於10節課，而且要寫出有改進評語，教學筆記以所教學科。
4樓：知識與健康是人生的財富
1.看你連串5個問題，你是否在大學畢業後當小學的老師？
2太多問題僅是主要回答，小學的老師，有耐心，愛心，熱愛本職工作，做一個好園丁。
3.最苦惱的是，與孩子，及他們父母l溝通好，得到他們配合，因為他們寶貝很任性，活潑，好動。
4.做好教師備，批，講，輔工作，還有……
5樓：起名字真難1號
首先不得不說，這肯定是出自於心裡的原因，想說這個男生，他整體看起來是比較**的，但是接受我覺得更多的可能是因為他的直男拍照方式顯得整個人，都會給別人一種很不舒服的感覺，所以很多人看到她都會有一種特殊的反應，比如說會恐懼
6樓：匿名使用者
人生只能在路上，夢想只能在前方，有心無難事，有誠路就定通，正確的心態能讓你的人生更坦然舒心。當然，心態是依靠你自己調整的，只要你願意，你就可以給自己的一個正確的心態，只要你願意，你就可以堅持下去。一擊即中可以是可以樽酒家貧只舊醅現在石景山遊樂園空氣壓縮機。
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班主任工作的職責主要有哪些
7樓：龍商百科
班主任的工作職責有：
1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。
2、瞭解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。
3、教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。
4、幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
5、教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
6、鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
7、建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
8、負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
9、定期檢查自身的工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
10、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動，並在學期結束寫好學生評語。
8樓：吉林省萬通技工學校
1.負責營造本班良好的班風，全面提高本班學生的綜合素質。
2.負責班規班約的制定和完善及實施。
3.負責選拔和培養班級幹部，優秀學生推薦。
4.負責學生日常行為規範和管理，培養文明健康習慣。
5.組織各類活動和搭建學生表現平臺，樹立學生自信心，增強成就感。
6.協調解決學生糾紛矛盾，教育轉化差生，關心學生困難。
7.負責本班學生思想政治工作，全面掌握學生思想動態，激發學生學習潛能。
8.負責參與學生教育管理中的每一個環節，言傳身教，身體力行為學生做表率。
9.做好自己的工作記錄，填好班主任手冊，學生資訊，檔案等。
10.溝通訊息，給學生家長反饋學生在校表現，學習情況及考試成績。
9樓：中公教育
瞭解和研究學生，是班主任工作的前提和基礎。班主任教師是全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師。對於班主任老師來說，瞭解每一個學生的是工作的必備條件，另外不僅要熟悉掌握每個學生的興趣、性格特點、學習習慣等，還需要對班級中的非正式群體進行了解和掌握。
2.組織和培養班集體，是班主任工作的中心環節。班集體是共同學習活動和以直接性人際**往的社會心理共同體。
班集體對與學生有強大的教育理論量，所以，班主任老師在短時間內組建班集體是工作中心環節。班主任老師工作的中心任務是促進班集體全面發展。
3.建立學生成長檔案。成長檔案可分為集體檔案和個體檔案兩種。
一般來說，建立學生成長檔案有四個環節：收集——整理——鑑定——保管。這裡在備考時需要注意，對於成長檔案的收集和整理可以由學生來做，但鑑定保管需要班主任老師做好。
4.組織班會活動和課外活動。
班會是班主任向學生進行教育的一種有效形式和重要陣地，是培養優良班集體的重要方法，也是養成學生活動能力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內容。具有集體性、自主性和針對性的特點。
5.協調各種教育影響。學生的發展受到包括學校教育、家庭和社會等多方面影響，想要形成教育合力，建成影響一致的教育網路，就需要班主任老師協調多方面的教育影響。
這些影響既包括校內的科任教師之間、班委會、少先隊共青團的教育影響，又包括校外的學生家庭和社會教育影響。
6.操行評定。操行評定是按一定的標準，以等級和評語等形式，定期對學生的思想品德、學習勞動和文體活動等方面表現出的評價。
操行評定的一般步驟為：學生自評—小組評議—班主任評價—資訊反饋。需要注意的是操行評定的評語需要班主任老師來寫。
並且在撰寫評語的時要注意實事求是、準確明瞭、既包括學生的有點長處又能夠指出學生不足，還要提供改進的意見，尤其在對學生進行等級評價是慎重使用「差」。
7.班主任工作計劃與總結。工作前做好計劃，工作後做好總結。班主任工作總結包括全面總結和專題總結。
8.個別教育工作
對於優等生和後進生界定要清晰，對於優等生來說並非只是學習成績優異，而是品學兼優，即到達了較為全面發展的學生。後進生也並非成績差，而是各方面均暫時落後的學生。這裡尤其要注意對於後進生的教育，容易以案例分析題中措施類的問題出現。
對於後進生的教育，作為班主任老師要首先，關心熱愛與嚴格要求相結合;第二，培養和激發學習動機;第三，善於發掘後進生身上的「閃光點」，增強其自信心和集體榮譽感;第四，針對後進生的個別差異，因材施教，對症下藥;第五，對後進生的教育要持之以恆。
小學老師主要的工作任務有哪些，小學班主任的常規工作有哪些
一 小學一級教師崗位職責 1 承擔學校安排的教學任務，備課 講課 輔導 批改作業 考核學生成績。2 在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織 教導學生課外活動。3 承擔或組織年級的教育教學研究工作。二 小學一級教師任期目標 1 掌握學科的基礎理論和文化專業知識，並運用於教學工作中。2 掌握教...
關於小學班主任工作的幾點建議,對小學班主任工作的幾點建議
教育質量與教師素質有著密切的關係，一名教師最基本的要求就是熟悉所教的學科知識，關心學生的身心健康發展，促進學生學業上獲得成就，並能掌握社會知識。優秀的教師必須具備以下方面的素質 首先，教師必須熱愛並能獻身自己所從事的事業。教育是與人打交道的事業，只有把教書育人當做自己的理想和夢想，才有教育的動力。換...
優秀小學班主任的情況,瞭解他對待班主任工作的態度及他在班級管理中的主
班主任在班級管理中的地位和作用 中學教師資格輔導 1 班主任在班級管理中的地位和作用是什麼？1 班主任是班級教師集體的組織者和靈魂。為了充分發揮各科教師的作用，班主任就必須對各科教師進行協調以形成教育合力，提高教育效果。2 班主任是學生集體的組織者 領導者和教育者。作為教育者，他不僅以自身力量和品格...