1樓：淚落零如雨
作文中bai的總分結構分三種基本形du式
【1】先總後分，文章開zhi頭部dao
分總括提出所要敘述內事件的整體面貌、基本特容徵或中心觀點；以下分別從若千方面列舉事例具體詳細地加以描寫或從不同的角度提出分論點具體加以闡述。
【2】先分後總；
【3】先總說，後分說，再總說。
1、首先明白什麼是總分總結構。總分總結構就是開頭提出論點，中間若干分論點，結尾重申論點。
2、明確自己要寫的作文的主題，要寫什麼型別的。
3、提出主題的重點部分，也就是開頭的論點部分。
4、中間部分若干分論點。表明主題後，中間講解這個故事的發生過程，其中有什麼別的意思。
5、結尾重申論點。結尾再次表明主題。
注意：無論使用哪一種形式，都應注意，分總之間必須有緊密的內在聯絡，分述部分要圍繞總述的中心進行，總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結。
2樓：張廖懷蓮戴富
簡單的說就是先寫總的,再分段寫
這寫段落應該支援總的觀點,寫作文時先想好寫什麼,再寫.對了,你們應該學了列提綱了,總分結構就和這種形式查不多.現在不是提倡素質教育嗎?結構不再重要,重要的是創新,有思想
總分總結構的作文怎麼寫？
3樓：默默她狠傷
總分總結構的作文寫作方式：
1、所謂總——分——總結構，顧名思義，就是這篇作文大致由總起、分論和總結這樣三個的部分來構成，來謀篇佈局的。
2、然後，作文就進入到「分論」的部分，分成幾個部分，來對總起部分提及的這個現象、問題或者觀點從不同層面和角度進行論述，提出各個部分的分論點，然後分別尋找論據進行論證和論述。而在各個分論之間呢，一般也都是有著內在邏輯關係的，步步為營、不斷深入，服從服務於作文核心議題。
3、再之後，就到了總結部分。從內容上看，它的目的是呼應作文開篇時的總起的同時，對分論部分所形成的分論點進行概括和總結，呈現研究結論；從形式上看，總結既可以是列出一個標題來進行總結，也可以只是一兩個段落。然後作文也就隨之結束。
這是從一篇作文的全貌上來看的，談的是整體結構。如果要是具體到構成作文「分論」部分的內部，其實每個分論也可能呈現出多種組織結構的。
4樓：小沫疼羊
首先明確你要寫什麼,然後開頭結尾兩段相呼應,這兩段要對你所寫的內容有一個總的概括。其他部分自由發揮,注意不要離題。。。
5樓：匿名使用者
開頭總的一個概括，中間又詳又略，最後在結尾。。注意首尾呼應。
什麼是作文裡的總分結構？
6樓：滿意請採納喲
總:就是中心意思.想表達的一層意思
分:分層敘述
總體來說就是表示總敘和分述的關係的結構方式。
總分總是閱讀和寫作過程中的解析文章的一種結構方式。開頭提出論點，中間若干分論點，結尾總括論點（或重申論點，或總結引申），而幾個分論點之間可以是並列關係、層遞關係、對比關係等等，但不能是包含關係或交叉關係。 總分總是議**常用的結構方式，這種結構還有總分、分總、分總分等幾種變式。
作文用總分總的方法怎麼寫
7樓：趙赤赤
1、先是一個短小的開頭，或是下文分述內容的
起因，或是下文分述內容的總說，一般用概括的語言表現。
2、接下去就是分說，分說有兩種情況，一是並列式的分說，彼此之間互相併列，沒有明顯的時間推移痕跡，如一個人的幾個不同側面，一件事的幾個方面，同一中心下的幾件不同的事。二是連貫式的分說，彼此之間有比較明顯的時間推移，如事情發展的不同階段，連續幾天內的不同事情等。
3、文章的結尾，又是總說，可以是開頭呼應，也可以作總結性結尾。「總分總」的結構在結尾處對文章整體內容作以收尾、總結，與開篇內容遙相呼應，使文章脈絡互相貫通，各部分各有特點又緊密聯絡。
文章一般分為「總分」、「分總」和「總分總」三種結構方式。
所謂「總」就是文章的總起或總結，是文章的中心思想。「分」指的是分層敘述。「總分總」的結構是先丟擲文章的中心思想，再分層敘述，逐層深入，最後對文章加以總結。
相對於「總分」的結構方式，「總分總」的結構在結尾處對文章整體內容作以收尾、總結，與開篇內容遙相呼應，使文章脈絡互相貫通，各部分各有特點又緊密聯絡。
8樓：home不知道
「總—分—總」結構。即先總述，再分說，
後總結。這種關係還可以演變為「先分後總」、「先總後分」的結構方式。例如一同學寫《冬天》，開始總寫「我愛冬天」。
然後分別寫「冬天像一個披著雪白衣裳的頑皮小仙女，美麗而又純潔；冬天又像一個魔術師，白雪就是它的道具，玩出那麼多的花樣；冬天是一個聖誕老人，和善而友好，給我們帶來無窮的快樂；冬天是一個無人能比的大力士，它竟能托起那麼厚、那麼重的雪。最後抒發「冬天，我愛你，愛你的潔白，高尚，美麗！」 這就是典型的「總—分—總」結構。
例文：有時，我也想不動心思
「碧雲天，黃葉地……山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。」
看著作文題裡「有時我也想」的提示語，我的腦海閃過一幅幅畫面，思緒萬千，很久才緩過神回到考場。不知怎的，隨著年齡的增長，感覺我的心思越來越重，常常告誡自己少動心思，但總控制不住。
我曾經想過青史留名。
雁過留聲，人過留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什麼呢？
春去秋來，歷經十五個輪迴，十五個年間的磨難滄桑，讓我飽經風霜，卻又讓我自始至終都沒能真懂得「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。
我曾經想過堅強勇敢。
面對保爾·柯察金，我捫心自問實在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭…… 我很想在困難面前堅強一回，不退縮，勇敢地面對困難，挑戰自己；有時，我也想在成績的打擊下堅強一回：吸取教訓，總結經驗，奮起直追，勇往直前；有時，我也曾想在手在滴血的情況下堅強一回：
抹乾眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包紮傷口。可是我好像沒能做到。
我曾經想過刻苦攻書，孝敬父母。
回想「懸樑刺股」、「臥冰求鯉」這兩個經久不衰的成語故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學習，竟然頭懸樑、錐刺股，多麼勇敢，多麼刻苦！而我，從來都不為好成績做出犧牲。
想想古人，為了滿足母親的心願，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚，而我，卻從來都沒有為母親付出過什麼，說來慚愧。
我也曾經想過認真一回。
看看我的同學，瞧瞧我的同桌，聚精會神聽講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問題，而我，課堂上時不時開小差，字寫得亂七八糟，回答問題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學生四頭》的怪詩是不是在說我呢：「班裡活動充大頭，老師提問低下頭，每逢考試伸伸頭，成績不好搖搖頭」。雖然我不「伸伸頭」，但其它「三頭」我幾乎一一「做到了」。
我還曾經想過：我向來很浮躁，有時也想深沉一回；我一直都漫不經心，有時也想認真一回；困難中有時也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂「艱難困苦，玉汝於成」，挫折中有時也想頑強一回……
我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。
要是我能夠少點或者不——浮想聯翩，那麼，我這十五年，可能不是「灰」雲天，黃葉地，而是「碧天雲，綠葉地」，那麼，十五年風雨，十五年歲月，也就留下了一頁輝煌。
真的！有時，我想不動心思。
9樓：默默她狠傷
總分總結
構的作文寫作方式：
1、所謂總——分——總結構，顧名思義，就是這篇作文大致由總起、分論和總結這樣三個的部分來構成，來謀篇佈局的。
2、然後，作文就進入到「分論」的部分，分成幾個部分，來對總起部分提及的這個現象、問題或者觀點從不同層面和角度進行論述，提出各個部分的分論點，然後分別尋找論據進行論證和論述。而在各個分論之間呢，一般也都是有著內在邏輯關係的，步步為營、不斷深入，服從服務於作文核心議題。
3、再之後，就到了總結部分。從內容上看，它的目的是呼應作文開篇時的總起的同時，對分論部分所形成的分論點進行概括和總結，呈現研究結論；從形式上看，總結既可以是列出一個標題來進行總結，也可以只是一兩個段落。然後作文也就隨之結束。
這是從一篇作文的全貌上來看的，談的是整體結構。如果要是具體到構成作文「分論」部分的內部，其實每個分論也可能呈現出多種組織結構的。
10樓：匿名使用者
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用總分總結構寫葡萄溝的作文,用總分總結構寫一篇葡萄溝的作文
說起校園的風景,在別人眼裡不怎麼樣,可在我眼裡,校園風景是最美麗的.從街道通向校園大門,正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字 潺陵小學.走進這個讓我向往已久的學校,一棟六層高的教學大樓首先映入眼簾,哇,好大耶.要靠近大樓,我疾步如飛地經過一條筆直的林蔭小道.小道兩旁有雷鋒,列寧,李時珍,愛因斯坦等塑像讓我蕭...
按總分總結構作文寫好習慣的，按總分總結構寫食物作文
我養成了一個好習慣 隨著時間一分一秒的走過,我也一個腳印一個腳印的走來.轉眼間,我已是一名五年級的學生了.在過去的時間裡,我有許多壞習慣.而今天,我卻改掉了壞習慣,養成了一個好習慣.有句話說的好哇 讀書破萬卷,下筆如有神.讀一本好書就等於和一位高尚的人談話.對,大家一定猜到了,我養成的好習慣就是讀書...
什麼是作文裡的總分結構，作文中的總分結構怎麼寫？
總 就是中心意思.想表達的一層意思 分 分層敘述 總體來說就是表示總敘和分述的關係的結構方式。總分總是閱讀和寫作過程中的解析文章的一種結構方式。開頭提出論點，中間若干分論點，結尾總括論點 或重申論點，或總結引申 而幾個分論點之間可以是並列關係 層遞關係 對比關係等等，但不能是包含關係或交叉關係。總分...