1樓：我想向醫生資尋
從要是可以把軍械收給群類的話，這隻白公鵝理當榮膺海軍上將歇了，體會出了作者對白公鵝姿態的讚美，知情
銅它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭，體會出作者對白公鵝的語言姿態的讚美之情
2樓：匿名使用者
人是最複雜的動物，只有自己更瞭解自己，這是對經常自己深刻反思的人的來說，感情的世界，沒有人能說得清楚，我說一說我個人的理解，就是說年輕的時候呢，對感情不是特別珍惜，特別嚮往物質繁華的生活，隨著時間的流逝，最後就剩自己一個人，你才發現原來感情的重要，但是再也回不去了，你還沉浸在過去的感情不可自拔家家都有一本難唸的經。如果夫妻感情來不合，要看什麼原因呢？有沒有什麼原則問題？
如果沒有隻是家庭瑣碎事。就要學會寬容大度，互相諒解，沒有什麼過不去的。而且經常分居會影響夫妻感情自的。
但是如果兩人實在過不到一塊兒去，經常吵架。可以適當的分居。緩解緩解關係。
其實婚姻沒有什麼對和錯。只要zhidao有一方肯低頭。就沒有什麼過不去的坎兒。
3樓：at風帆
讀了《白公鵝》這篇課文，我發自內心的說：「白公鵝」真是太偉大了！」
故事裡講道：有一天，天忽然下起了冰雹，白公鵝為了保護自己的兒女們，忍著劇痛，張開強有力的翅膀，保護著自己的兒女，過後，我們看見一團白點躺在了草坪上，上去一看，原來是那隻白公鵝，它已經奄奄一息了。它是多麼的偉大啊！
為了自己的兒女不顧一切的保護著，我真是無法形容它的這種偉大！
我們的身邊，爸爸也是十分偉大的，記得有一次，我半夜一直咳嗽，是您冒著風雨把我送到了醫院。媽媽呢？為了我，熬了一夜，不睡覺，守著我掛鹽水。
第二天，您又是多麼的關心著我，問我睡的好不好，完全沒有顧著自己！
啊！父母愛我真是一輩子忘不了也說不完啊
作者對這隻白公鵝有怎樣的情感?你從哪些地方能體會到這種情感?
4樓：匿名使用者
作者對這隻白公鵝有深厚的感情，他喜歡這隻白公鵝，而且挨著的白公鵝，希望這種白公鵝能陪伴他成長。
5樓：伊菲兒君臨天下
她對一種大額就是一種關心，還有一種愛護的清淡。
6樓：吉祥
你這隻白公鵝有怎樣的情感？你從哪些地方體現這些情感的對白公鵝有一種喜愛的感覺，被公司白和大白的很招人喜歡。
7樓：匿名使用者
這種感情是我們一般人都體會不到的。
8樓：潺潺流水完美
對這隻白公鵝有怎樣的情感呢？從哪些地方能體會到這從他們的語言之中呢？
9樓：匿名使用者
有的時候對於一個完整的感知，只有自己通過閱讀發揮自己的想象力。
《白公鵝》中的「白公鵝」有哪些特點？作者是怎樣具體描寫這些特點的？
10樓：花高朗皮玥
作者在《白公鵝》這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表示了鵝的海軍上將派頭。
課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了「慢條斯理」的特點：每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了「無憂無慮、自由自在」的特點：
不知聲勢大——翅膀有力，嗓門大，而且與人強佔水面，公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。
11樓：善良的菟寶寶
特點是突出了它的高傲。作者根據這些特點描寫：
白公鵝很有派頭；
白公鵝走起路來慢條斯理；
白公鵝展翅的樣子優美；
白公鵝生活得自由自在。
葉· 諾索夫他從一九三八年走上文學創作道路以來，寫兒童，為兒童而寫，辛勤耕耘了四十年，直到無情的病魔逼他擱筆為止。 葉· 諾索夫熟悉孩子，善於揣摩他們的心理，理解他們的喜怒 哀樂、理想和追求、愛憎與是非。
諾索夫的作品構思巧妙， 形象鮮明，對兒童的語言運用嫻熟，既有曲折的故事情節， 又有深刻的教育意義和一定的知識性，對少年兒童德、智的發展具有積極意義，被譽為蘇聯兒童文學百寶箱中的一 顆顆「明亮的珍珠」。
諾索夫的作品，受到廣大少年兒童以至成年讀者的熱烈歡 迎。一些優秀作品被改編、攝製成電影。不少作品被譯為 幾十種文字，成為許多國家兒童的摯友，在世界各國廣為 流傳。
我國讀者對話索夫的名字也不陌生。他的中篇** 《快樂的小家庭》、《維嘉· 馬列耶夫在學校和家裡》、 《科良的日記》，以及短篇**集《黃瓜》、《鯽魚》、 《幻想家》等，早自五十年代起就被譯成中文，陸續介紹到我國，深受我國各種年齡讀者的喜愛。其中《維嘉· 馬 列耶夫在學校和家裡》曾獲得蘇聯國家獎。
白公鵝表達了作者對白公鵝的什麼感情
表達了作者對白公鵝的讚美與喜愛之情。你好。應該是突出白公鵝很有派頭。全文共分成四段 第一段 第1自然段 白公鵝很有派頭。第二段 第2自然段 白公鵝走起路來慢條斯理。第三段 第3自然段 白公鵝展翅的樣子優美。第四段 第4 6自然段 白公鵝生活得自由自在。作者在第一自然段把白公鵝稱作什麼表達了作者什麼的...
《白公鵝》中寫道 它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭這句
作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海內軍上將派頭。課文是從白公容鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了 慢條斯理 的特點 不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑 寫鵝的活動，突出了 無憂無慮 自由自在 的特點 不僅聲勢大 翅膀有力 嗓門大，而且與人搶...
四年級上冊的14課白公鵝的比喻句有那些
軍bai銜 是用來區別軍人等級du 的稱號zhi，如元帥 將官 dao校官 榮膺 回指光榮地接受 答或承當，如，榮膺戰鬥英雄的稱號 攀談 的意思是拉扯閒談。作者用海軍上將來比白公鵝，突出了白公鵝的特點 有派頭。板正的姿勢 攀談的腔調 都是擬人的寫法，這樣寫不僅形象，而且能使我們感受到作者對鵝的欣賞和...