高二斷念為話題的七百字作文

2021-03-23 00:43:56 字數 5287 閱讀 8327

1樓:丨千里快哉風丨

我叫緋顏,是宮顏國公主。

我愛過一個人。

七年前,我作為人質送去墨竹國,並第一次見到了他。

他一襲墨色錦袍,金冠束髮。

他向我走來,猶如畫中仙。

他在得知我的身份後淺笑望我,問我可否願意跟著他,我點頭淡笑,並輕聲說願意,可是我沒有看見他轉身眼底的寒冷。

忘川,斷念,無殤

我背叛了宮顏國。

兵臨城下,我與他並肩而立,我問他:「你愛我麼?「他笑顏:

「願得一心人,白首不分離」今生由此人,不往白活,我堅定望著站在城上的兩個人,他們是我的父皇母后,他轉頭問我可否攻城,平靜,閉眼,轉身,離去,不帶一絲挽留,在我轉身的瞬間我聽到城門被攻破的聲音,閤眼,倒下。

等我再睜開眼時,我躺在我母后的寢宮,他在旁邊細心照料,我的淚水決堤般流了下來。

我順理成章的成為了皇后,冊封的那一日我問他:「你愛我麼?」他擱淺般的笑了:「今累了一日,想必皇后也累了吧,早些歇息吧。」

皇后?多麼可笑,他從不這麼叫我,他只叫我顏兒

不久,他的後宮日益壯大,而他對我的寵愛卻越來越少

在一次偶然的機會,他醉了,口中念著:「璃兒……璃兒……別離開朕……」

璃兒?我驀然想起側後,側後的小字是沐璃……我突然有些許嫉妒,嫉妒側後為什麼可以讓他念念不忘。

那一日,我派人抓了側後,他帶著羽林衛闖進青魘殿,他首先衝進來,素手遏制住我的玉頸「你說,她在**?」我沒有掙扎,而是淺笑看他「誰?皇上要找誰?

臣妾這裡怎麼會有?」他對上我平靜的目光,心中憤怒更盛,「朕告訴你,朕以前沒有愛過你,現在沒有愛過你,以後更不會愛你,你不過是朕攻打宮顏國的一塊墊腳石而已,對朕來說,毫無意義!!!」即便我早已知道真相,可從他口中說出還是覺得我的世界崩塌了,兩行清淚流下,我感覺他慢慢收了手,我一下子癱坐在了地上。

須臾,我抬起頭,用略帶沙啞的聲音問他「你愛我麼?」而他卻不願再見我一眼「朕不准你動她!」這句話,我徹底絕望了,看著他,半晌吐出來幾個字「御花園……」他帶著人走了,我知道他再也不會回來了。

我看著他離去的方向笑了,一口腥甜的血液從口中噴出,在我人生的陌路里,能看見你如舊的眉眼,真好……

我曾與你說過我喜歡煙花,你問我為什麼?我說煙花雖然稍縱即逝,但卻在那短暫的一瞬間留下了最美的光景,成為了最美的回憶。你知道嗎?我多想像煙花一樣做最美的自己……

就算有來生,我還是會選擇愛你,我並未離開你……

——————————結——————————

2樓:鈔芷旁和

夕陽染紅了天邊,我愉快的騎著車子往家走,「紅燈停,綠燈行」咦,紅燈亮了,我停了下來在默默地等待綠燈。

「15.14.13.

12.11」眼看時間就要到了,可是就有人沒有這個耐心等待,只聽「砰」的一聲悲慘的場面出現了,一輛麵包出因為闖了紅燈,將一位老奶奶撞出數米遠,鮮血淌了一地,麵包車的玻璃也碎了,司機嚇呆了竟不知所措,圍觀的人急忙撥打了120,不一會救護車來了,將老奶奶送往醫院。交警將司機帶走。

「哎」我嘆了一口氣,又繼續往前走,心裡想:我們學生都知道交通規則,為什麼大人就不知道呢?他們不也常常教導我們嗎?

為什麼要自己先犯呢?他們難道就要為了這幾分鐘而不珍惜生命破壞他人的幸福嗎?哎,不知老奶奶現在是否有生命危險?

司機又要被怎樣處罰?一切就要等明天的報紙了。

太陽公公剛起床,我就迫不及待的從被窩裡爬了起來,飯還沒吃,就跑到報長訂拜寡之幹瓣吮抱經亭去買了份報紙,邊走邊看了起來我找,我找,怎麼就沒有呢,我急得出了一頭大汗,不會是忘了登了吧,我去問爸爸,爸爸說:「世界上一天不知道死多少人,怎麼能報道的過來呢,這只是一場車禍,是微不足道的。」

奧,原來是這樣,難道人們不知道生命是最可貴的嗎?生命屬於人只有一次,生命是用金錢也買不到,哎,世界上有多少人要因車禍死於非命呀。

我坐在沙發上無精打采的翻動著報紙,咦,「重大新聞」昨天下午李滄區一名中學生以貪玩在馬路上騎車,被一輛小轎車當場將人撞飛,隨後司機駕車逃離現場。

這件事告訴我們騎車一定要專心,不能三心二意,更不能畏罪潛逃,其實這件事,司機如果不逃離現場一點罪的沒有,如果那個中學生懂點交通規則,怎麼會白白喪命呢?

通過以上兩起交通事故,我深深的體會到,我們作為中學生,不但應該學習交通規則,遵守交通規則,為了自己和他人的幸福更應該宣傳交通規則,增強全社會的交通安全意識。

如何正確學習

3樓:匿名使用者

一、保證良好的睡眠,不要熬夜,定時就寢。堅持午睡。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。

學習之餘,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放鬆鍛鍊。

有的同學為了學習而忽視鍛鍊,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?

四、學習要主動。

只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞於向人請教,結果是鬱鬱寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。

這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。

每天有個好心情,做事幹淨利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關係,團結進取,也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。

時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。

4樓:半山樹

首先是信心。要相信自己能夠超越自己,能夠面對並更好地解決現存的或即將到來的問題。

其次是主動性。在問題到來的時候,要能夠主動地去認識它、瞭解它,摸索其中的關係。

再則是採取行動。將問題解決化解為具體的目標。

只有自覺,才能夠用心。特別是在強化學習的過程中,那種高強度的活躍腦細胞的運動,離開了自覺,可能什麼效果都沒有。

信心才能夠堅持,才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙,比如學習恐懼,缺乏耐心等等。集中精力學習,要把被動學習變為主動學習。

1.要學會制定學習計劃,有計劃的學習。

寬鬆的學習環境下,更要自覺的學習。有些同學管不住自己,放任自流,不能自覺的找課外題做,預習,複習。這樣的同學多半缺乏自制力,不刻苦。

長此以往,與那些能夠自覺學習的同學,差距就會越來越大。等你發現差距的時候,一般就很難趕上了,因為大家都在一個水平的時候,你都不能讓自己努力自覺的學習,看到差距,就更困難了。要有計劃的隨時查漏補缺。

2.思想上不能鬆懈,時時刻刻提醒自己,要刻苦努力,不要掉隊。

初中三年,眨眼即過,而且初

一、初二、初三環環相扣,初一的知識比較簡單,但如果基礎打的不牢,不能開拓思維,超前學習,到了初二學習幾何證明,初三學習二次函式就會感覺很吃力,尤其是到初二,初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起,很多初一數學基礎不好的同學,就很難趕上了。

3.要摒棄小學毛躁,不安的學習心態,養成認真,踏實的學習習慣。

這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是,小學的知識比較簡單,即使你粗心大意,也只是會做寫錯馬虎而已。但到了初中,這就包含兩層含意:

一、似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高,同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式,就不可能完全消化老師所講的題目,只知皮毛,似懂非懂。而似懂非懂不等於馬虎。

前者根本上講就是不會,不懂。(有的學生看似什麼都會,就是考試不會)一旦養成這樣的習慣,就很難改正,而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明,老師講得都會,只是偶爾馬虎而已。結果考試成績總是一塌糊塗。

二、在完全會做的情況下,做錯題目。這是馬虎。小學時,大家分佈在各個不同的小學,班級裡面優秀的同學不多,馬虎一點,還是不能影響到你在班裡的排名。

而到了重點中學,尤其是實驗班,競爭很激烈,大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力,更踏實,更少犯錯誤。這也是很多

5樓:秉燭求學

高效聽課方法:

1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;

2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者,而是「聽」的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

高效記憶方法:

1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯絡起來,不斷糅合、完善你的知識體系。

這樣能夠促進理解,加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理,一是要交替複習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利於記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,遊刃有餘的做其它事情。

具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。

學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。

前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解,可以參考。

總結提升方法:

一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數,才不會被分數矇住你的雙眼,而專注於學習的過程,專注於蘊藏在分數背後的祕密。

二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。

三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎麼解,還有知道這一型別的題要怎麼解)。

四是要通過總結,確定下階段的努力方向。

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