1樓：≌吖ォ拽
讓我教你吧！
現在不可能一下子就可以補上去的！再怎麼補也要半年才可以學好寫作文！現在你要很快的提高！
只有找那些好文章！多看！好句子背一些！
到考試時，就可以用你背的；看的，寫上去了！
不過這只是現在短時間的做法！要想真正的學好，那你就要在我說的程度上在加把勁了！
絕對可以的！我也是這樣學好作文的！
2樓：ァ新仔
第一，經過多次批改實踐，學生不僅準確地記住了寫作文的基本要求，而且對這些要求理解得越來越深刻。他會指導別人應該怎樣寫，不應該怎樣寫，自然也增強了自己的寫作能力。
第二，每個人都有機會看到多名同學的作文，這樣容易發現、學習別人的長處。別人的缺點短處，自己引為戒鑑，也是好事，學生的思想多了一個相互交流，開放的機會。
第三，每次批改作文，每人只批一本，負擔不重，每次又都抽籤換人，批的人有新鮮感，有興趣。每位同學的作文，每次又都換一位同學批，看不同的同學對自己的批語，當然也有新鮮感。這種新鮮感，有利於培養學生批改作文的興趣和看別人批語的興趣。
第四，批改作文時，學生站在批改者的角度，進入教師的角色思考問題，有利於增強學生的心理適應能力、心理平衡能力、角色互換能力，促進學生心理走向成熟。
第五，教師只抽查翻閱一部分同學的批改結果，在短時間內看多篇作文，有利於教師比較思考，且保持較濃厚的閱讀興趣，容易激發教師的智力潛能與創造潛能。還可將節省的大量用筆批改的時間，用於研究學生心理，研究學習方法，進一步提高教書育人的效率。 如果認真找，還可以找出互批作文更多的好處。
不能否認，世間萬事萬物有一利便有一弊，有一得便有一失，互相批改作文既然有好處，便也一定有弊端，特別是在學生自我教育能力不強的班集體，弊端可能會更明顯，倘組織引導不好，會弄得一塌糊塗。正因為如此，試行學生互批作文的教師才更應認真思考，細緻分析，耐心具體地指導學生做好這項工作，以興利除弊。16年學生互批作文的實踐告訴我，互批作文，利大於弊，有利於培養學生批改作文的能力。
我是不會再重走被兩座大山壓得喘不過氣來的老路了。如果有變化，那就是再探索更好、更科學、更節省時間的作文批改之路。
3樓：匿名使用者
深夜有人敲門
放學回家，我從記事本上看見：清清，爸爸媽媽要到長沙去，今天不回來了.晚飯在桌上，你自己吃.爸爸媽媽可真忙啊.
我吃過飯後，就早早的睡覺了，大概半也的時候，「咚咚咚...『『這麼晚了是誰在敲門啊？我不耐煩的起床開了門，「呀，原來是凱蒂呀!
快進來坐呀，來吃糖『『.「好好吃呀.『『凱蒂說，「不要著急，慢慢吃，吃完了還有.
『『我們玩了許久，突然凱蒂說：「對不起，清清，我不能跟你玩了，我還要去參加蝴羅拉公主的生日宴會，我先走了.『『忽然，凱蒂像一陣風一樣就不見了!消失在我的面前!
後來，我又見到了許多的**人物，有白雪公主，花仙子，.....
這真是一個神奇而又快樂的夜晚啊!
4樓：匿名使用者
多看文章 就好了 先模仿 慢慢變成自己的語言了
5樓：匿名使用者
多看點作文書和作文輔導書啊`~`
6樓：haha我是大鬼
去一個作文班吧！！老師會叫你寫作文的。。
7樓：匿名使用者
學會積累,觀察，語言組織裡要強......
反正就是編嘛
8樓：匿名使用者
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
優秀作文該怎麼寫？
9樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
10樓：應乙起紹
他，班級中的班幹部，數學老師眼中的好學生。他的聰明常常會令我們羨慕不已，他擁有的知識會讓他身邊纏很多人。這些就能斷定他是個好學生嗎？
這些就能斷定他是個優秀的學生嗎？也許大家會說：「那麼多優點，那麼聰明，當然是了！
」這樣想，你們就錯了。評價一個人，不能單單從聰明才智去斷定他是否優秀，還得去看他的思想品質，而這一點的表現，他的行為讓外大吃一驚。
課間，正在做作業的我突然聽見視窗傳來一陣急促的喘氣聲，隨後便聽見：「阿希，阿希，有沒有政治書啊？」急促的聲音打斷了我的思緒，回過頭一看，是我以前的好友（我們不在同一班）。
她是來借政治書的，可我們今天沒有政治課，所以我沒帶。她很失望，但她急切的神情告訴我：「幫我借一下吧，快上課了！
」我環顧四周，突然，我的視線停住了，對了他有！「同學，借一下好嗎」「這，這個……」他猶豫不決。
我的好友眉毛緊皺，不停地跺著腳。我也在一旁勸說：「借一下吧，反正是助人為樂，傳統美德……」他慢慢地，慢慢地把手伸進書包，而我的好友已急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，無情的上課鈴響了，好友失望地走了，而這時的他還沒把政治書拿出來。心中一陣顫動我
似乎明白了什麼。
他是不想，不想把是借給她，借給一個自己不認識的人。這就是他在六年小學生活中所學的行為品質嗎？這就是老師心中的好學生？同學心中的好榜樣？
在這番深思後，我也明白了，想做一個優秀的學生，不僅要有好的成績，更重要的是時刻擁有中華美德，做一箇中華兒女！
要怎麼寫作文、
11樓：匿名使用者
多看作文書 多寫作文和日記 上網多模仿別人的優秀作文並記住
12樓：唉
一、單項材料
1、查原因
13樓：匿名使用者
多看書，注意積累知識，多練筆，寫寫日記，平時養成良好的寫作習慣
14樓：匿名使用者
豐富作文語言的小妙招就是積累。
作文要怎麼寫呢？
15樓：匿名使用者
語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
16樓：斛亭晚莫己
首先你要先具備一定的文學寫作水平，這點可以多閱讀文學作品來提高；
再有就是你要豐富自己的知識，作文要想得高分，題材或者內容新穎會有很大優勢，所以用你吩咐得社會雜學，可以想到別人想不到得題材。
此外，寫作水平要想提高，多讀多看是必須，還要經常嘗試著去寫寫，最好還能有人幫你看看，然後給寫意見或建議，可以有助於你寫作水平得提高！
最後就是，寫作也是要看天分得，有得人雖然智商很高，但不擅長寫作，這也是沒有辦法得事了，只能無奈！！！
17樓：融梓倩廉晏
寫好作文不是容易的事,需要長期多方面的努力,平時要加強閱讀,上好每一堂課.對課文內容及表達技巧要深刻理解,還要大量閱讀古今中外優秀
的作品,從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧；多看,留心觀察周圍的事物,做生活的有心人,注意積累豐富的寫作素材；多寫,就是要多練筆,做到「熟能生
巧」.以一次習作來說,應該特別注意以下幾步：
（一）審清題意：
審題,就是動筆前,認真讀題,對題目中每一個字和標點（有的題目
中含有標點）都要認真閱讀.如《再見了!親愛的母校》一題中有個感嘆號,這就要求寫作時有真情實感,充滿對母校的愛戀之情.在審題中正確把握住文章的重
點、中心、材料範圍以及主體要求.每一個作文題目對作文內容都會有一定的限制,我們在習作時要弄清這種限制,一般有這樣幾種範圍.
1、時間範圍...
18樓：仲乃欣溫驕
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家
葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛鍊意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，託物言志。
四、作文大目標的逐年級分解：
一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，紮紮實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：
聯絡自己熟悉的事物；聯絡自己生活實際；聯絡自己學會的語言及字詞知識。運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：
1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
19樓：拱長星枝慈
生日那天
月亮孤零零地掛在天上,我也孤零零地坐在窗前,月亮的銀光照射在我的臉上,似手把我的心照得更酸更痛.我的嘴裡是鹹鹹的,是淚嗎
我怎麼會哭呢
不就是爸爸媽媽不記得今天是我生日嗎
他們只知道工作,怎麼連寶貝女兒的生日都忘了呢
突然,從門外傳來了腳步聲.一定是媽媽回來了,我暗暗吃了一驚,馬上來抹了把淚,跳上了床,把頭深深地埋進被子裡,我絕不能讓媽媽字到我哭過.門"吱"地一聲開啟了,媽媽輕輕地走了過來,坐在床沿邊,輕輕地托起我埋在被子裡的頭,理了理我的頭髮……媽媽你溫暖極了,我卻覺得更委屈,既然這麼"關心"我,為什麼不記得今天是我的生日呢!
真是傷透了我這個做女兒的心.想到這裡,我故意翻了個身,把媽媽剛給蓋好的被子一腳蹬到地上,心中不由暗自得意.媽媽嘆了口氣,撿起被子輕輕拍了拍上面的灰重新給我蓋上,然後吻了一下我的額頭,放下什麼東西便出去了.
半晌不見動靜,我邊睜開雙眼,發現媽媽留下了幾本書和一張紙條.那些書全是我喜歡的文學作品,什麼《絕妙師詞女》,什麼《現在散文精選》……我簡直陶醉了,過了很久,我才去留意那張紙條,上面寫了幾行字:
燁鋒:今天是你的生日,媽實在抽不出時間來陪你.你在怪媽媽,對嗎
原諒媽媽.這幾本書是給你的禮物.
看著看著,我不由得對剛剛的行為感到內疚,偷偷把房門開啟一條小縫兒,對面房間的燈光還亮著,媽媽伏在寫字檯上等著今天的帳.望著媽媽那為了事業,為了家庭,為了我日益消瘦的背影我心頭一熱,嘴裡又是鹹鹹的.過了生日我又長大了一歲,應該多一份對媽媽的理解和,怎麼只要求媽媽關心理解自己呢
我輕輕地走出房間,給媽媽倒了一杯茶,把對媽媽的關心理解,愛統統融進了熱茶之中.這也許是是世界上最有韻味的茶了.當我把茶端到媽媽面前時,媽媽用她那雙又紅又腫的眼睛讚許地看著我.
此時不需要任何表白,不需要做任何理解,寂靜中洋溢著溫情.
13歲的我懂得了,兩代人的溝通,需要彼此的愛與理解,不是嗎？
作文怎麼寫？作文怎麼寫，作文要怎麼寫？
你好！首先要多讀，無論什麼形式的文章，多讀對於好詞，好句有一定的積累。其次是多寫，不一定要多長，隨筆，感想也行。可以借鑑別人寫的好的，變成自己的東西。寫作文的技巧，要有好的開頭，可以叫它虎頭。中間要內容充實，我們稱之為豬肚。結尾要漂亮，也就是鳳尾。寫的時候要中心明確，結構清晰。多用一些修辭，若沒有華...
作文該怎麼寫，作文該怎麼寫？
如何寫好作文？1 好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾。以備考試用之。3 多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章 好詞 好句，...
作文怎麼寫作文怎麼寫
你好，你要的答案是 首先最重要的是不要怕寫不好，一定要多練，然後拿給老師評價，再修改再評價，直到滿意為止。我相信老師不會煩的。這還有幾點。一 作文，就是用筆說話 1 說什麼就寫什麼 2 要說真話，寫真話 3 怎麼說就怎麼寫 二 學會留心周圍事物 內容 寫什麼 決定 形式 怎麼寫 作文材料是排在第一位...