1樓：光蘭有昭
我是一個不太善於表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發現，一種濃濃的感動早已溢於筆尖，積蓄已久的情感如一扇開啟的閘門，從心底噴湧而出……
感謝老師！在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就溫爾文雅……因為在這片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！
孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。
我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園裡，教育已不再是傳統意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養人才的事業，那麼，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了！
感謝老師！當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始於「愛」，又止於「愛」。
「學校的發展需要每一個人的努力」，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：
學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發展的參與，沒有老師們的團結合作，就沒有真正意義上的學校！
感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純淨如水。
沐浴在老師們的真誠和執著裡，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至於將來，會永遠煥發著動人的生命光彩！
以合作為話題的作文600字記敘文
2樓：我是牙齒的剋星
合作俗話說：「人心齊，泰山移。」「人多力量大。
」……這些話充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說起合作，那麼螞蟻就應該當之無愧地成為合作的「代表」了。為什麼呢？
這還要重一件事說起。
記得有一次，我在家裡的花盆中發現了一條蟲子。我連忙把它捉起來，想著蟲子既不好看又沒有用，就隨手一扔，扔到了一個螞蟻洞旁。我看了看，想到了一個主意：
看螞蟻。於是，我趴下來目不轉睛地盯著螞蟻洞。過了一會兒，我終於忍不住了，剛想離開。
突然，一隻螞蟻發現了蟲子，它在蟲子旁左看右看，好像想不出什麼辦法把這個「大傢伙」搬走。我想：它會不會把食物「獨吞」了呢？
但是，那隻螞蟻看見搬不動那條蟲子，就走回了洞裡。我想：它會不會因為食物太大而放棄了呢？
可是這一次又出乎我的意料。那隻螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻「大軍」又「鬥志昂揚」地走向蟲子。它們齊心協力地抬起蟲子。
嘿呀！嘿呀！啊！
蟲子被它們抬起了！我仔細地看著它們：每隻螞蟻都舉起細小的雙臂，排成一個個整齊的隊伍。
那彎彎的手臂，似乎每隻螞蟻都在出盡全力，為「隊伍」出力，為大家出力。看到這兒，我好像也變成了一隻螞蟻，在為最終的「勝利」拼搏！我在心中默默地為它們加油。
嘿呀！嘿呀！成功了！
它們終於把「戰利品」抬回家了！此時，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅……
啊！螞蟻們這樣齊心協力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點私心，是當之無愧的「合作代表」。
螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團結起來，向螞蟻學習，學習它們那種可貴的精神吧！
3樓：勤奮的傲
(○･д･)ﾉ★六一快樂嗷☆★
4樓：匿名使用者
；來了來了；『來了來了；』；。『。，m/.,////。。。就，幾塊，就，就，科技科技，看見，幾塊，就，就，看見，就，看見，就看見，
以和為話題的作文600字用敘事方式
5樓：啥名字好呢呢呢
和，是乍暖三bai春裡的一du聲問候，親切悅人zhi；
和，是嚴寒臘八的一個炭火dao，溫暖感人；專
和，是包納百屬川的大海的寬容；
和，是壁立千仞的高山的偉岸。
以和為貴，因和而愛，由和而合，和是興家之本，是旺國之基。因為歷史的和鳴，才有今日的美好。
黃沙漫揚，駝鈴婉轉，黃昏裡，王昭君撫動琵琶奏響和鳴，幾許悲壯。正是這朔漠裡的和鳴，才有了漢藩共一家的大漢。正是這紫臺外的和鳴，傳頌千載，讓人在月夜裡感受漢藩融合帶來的欣喜，感受民族和好的強盛。
白雪皚皚，危峰林立，陽光下，布達拉宮閃爍著漢藏融合的金光，文成公主的面紗脫落在山頂，覆蓋著白雪，飄揚著藏曲的高亢，傳遞到大唐的古都。布達拉宮是民族相和的凝結點，文成公主奏響又一曲歷史的和鳴。
多少怨，多少淚，又多少感動民族的和親馬隊在歷史的古道里消失，卻留給我們如今這廣大一統的中華民族。中華民族的大度和寬容正是在一次次的民族之和契機中體現出來，而民族之和，又是由民族的寬容所度化的。
正如林肯說，當你和你的敵人成為朋友時，你便是消滅了敵人。用寬容一切的心和包容一切的胸懷去和解一切的恩怨，和解一切的矛盾，才能擁有博大，才能擁有強盛。
以橋為話題的記敘文600字
6樓：匿名使用者
橋橋，是絕處逢生的一條通道。它像一條遠方的長虹出現在渴望者的心上。不只是江河溝渠，就是在生活的其它領域，當你要擺脫困難，跨過厄運時，你一定期望眼前有一座能使你峰迴路轉、頓入光明之地的「橋」。
這也許是「心橋」、「智慧之橋」、「財富之橋」、「命運之橋」……
請以「橋」為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體不限，不少於800字。
思路領航
1) 可以寫成一篇說明文，向人們介紹橋的組成、種類、歷史等，可從中選取一兩種有代表性的橋如趙州橋、南京長江大橋等加以重點說明。
2) 可以以橋為線索，以橋在不同時代的發展變化來寫社會的進步。如古代社會是石橋、木橋等，當今社會是鋼筋水泥橋，是斜拉索橋等。
3) 可以寫與橋有關的故事，如故鄉的小橋邊兒時的友情，他鄉橋邊與老友的相逢，異國橋頭對家鄉的思念等等，以橋為背景，寄寓各種情感。
4) 可以以橋喻人生，我們目前的生活是現實，我們的理想在河的彼岸，只有以奮鬥為橋我們才能到達理想的彼岸。
5) 橋的作用在於溝通，任何形式有溝通都可以比作橋，如改革開放是橋，它溝通了國內外，談話是橋，它溝通了心與心等等。
人生之橋
關鍵構思
1. 以現實生活中的橋來比喻「人生之橋」；
2. 寫一箇中學生離家出走的故事。
楚子涵狠狠地踢了一下橋欄。已經是離家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在這座橋上，口袋中的幾塊零錢早已花光了，飢腸轆轆的他無力地坐在了橋旁。
秋的夜來得特別早，今晚的月亮沒有升起，只有滿天的繁星在眨著眼睛。橋燈已經亮了，河水反射著燈光，幽幽地泛起微波。三天前因為考試不及格與父母吵了嘴，一氣之下便逃離了那個他感到滿是煩悶、古板而毫無自由的家。
他逃離了束縛，逃離了學校，自以為已開始了人生的闖蕩，夢想成為**中的俠客。而現實並不像他想像中那麼充滿激情，每天他所做的只是在街上閒逛。藍色牛仔褲早已佈滿灰塵，白色球鞋上沾上了不少泥巴，亂蓬蓬的頭髮是他幾天沒梳洗的「傑作」，整夜的失眠和寒冷刻畫了一臉的疲倦。
前幾天跑出來的時候，天氣還很暖和，現在卻冷得要命。楚子涵只好站起來，在橋上來回跑跳驅寒。或許是橋燈昏暗，或許是老人車技不佳，「咣噹」一聲，小小的車禍便發生了，老人、自行車加同又冷又餓的楚子涵一同摔在地上。
老人慌忙把他扶起：「小同學，你沒事吧？」本來有些惱怒的他見老人一臉的慈祥與歉疚，氣也消了大半：
「沒事兒。」「在橋上跑跳很危險的，已經這麼晚了，快回家吧」楚子涵臉上閃過一片陰雲。這時，不爭氣的肚子卻鬧起了「革命」。
老人一愣，接著笑了：「餓了吧？他遞給他兩個蘋果，飢餓促使他接過來就大口咀嚼起來。
「你為什麼不回家？」老人驚奇地看他狼吞虎嚥地吃著，疑惑地問。「我離家出走了。
」老人一驚：「與父母吵架？」楚子涵也不回答，只是點了點頭。
「唉，孩子呀，」老人拍了拍他的肩膀，飲經風霜的臉上閃過一絲憂鬱的神色，經過了歲月洗禮後的那份莊嚴籠罩了他，「看看這座橋，每個人都是從橋的這端走向另一端。有的人順利通過，而有的人卻在中途停頓，甚至走回頭路。」老人頓了頓，他的眉峰微微一翹，彷彿在回憶，彷彿在思考，「或許以你現在的社會閱歷，很難體會我這個走完人生大半旅途的老人的話。
現在堅持學業是你惟一的選擇，不要因為年輕是垢地時衝動而毀了你自己的整個人生。橋的那頭是另一片燦爛的光景，你現在站臺在這頭，看不見未來的美好。但我現在就可以告訴你，只要好好地並且堅持走完人生的橋，橋絕對是到達光渾未來的通道……」老人語重心長地說著，楚子涵心中燃起了小小的火苗。
他眼前彷彿真的出現了一座橋，上面記載著他幼小的夢想和一生的腳步，一直通向很遠……他感覺全身都充滿了力量，血液在血管裡翻滾，他跳起來，飛一般地向家中跑去。
橋燈已經滅了，只有滿天的繁星仍發出藍色的光亮。橋，仍靜靜地臥在那裡，彷彿也在閃光。
7樓：匿名使用者
關於童年的記憶，有許多是發生在外婆家的。姐和我出生於70年代末，在一個人口多的家庭裡過著貧窮的日子。那時外婆家境相對要好一些，唯恐我們受苦的外公外婆便把我倆接去輪流居住，用他們無私的愛幫父母把我們帶大了。
兒時印像裡，爸爸騎著車子，前面帶著姐姐，媽媽抱我坐於後面，前行在去外婆家的路上……那是一條長長的土路，一條寬寬的河流輕輕流向去外婆家的方向。那條東西流向的河面上，每隔一段就有一座小橋伏在那裡。爸爸告訴我們，小橋的盡頭就是一個個村莊。
外婆的村頭就有這樣的一座橋。有時爸媽故意考我們，隨意指著一個橋說：「我們到了！
」我倆則極力反對：「不是不是，姥姥家的不是這樣子！」
現在想來，外婆那兒的橋是什麼模樣呢？無非是一座極為普通的橋，四五條長青石板搭建而成；兩旁楊樹成行，柳樹夾雜其間，傲然挺立於河岸上，也為小橋悄然搭起一片綠蔭；樹下芳草青青，草中野花點綴，同時夾雜著一股股泥土的清香。在橋的北面，幾家房屋稀疏矗立，煙囪裡冒出縷縷輕煙。
而我們，正是通過那幾戶熟悉的人家認出了小橋，也記住了外婆家的路。
每次去外婆家，我們都是興高采烈歡呼雀躍，外公外婆把好吃的留下來，專等著我們吃。不僅如此，他們還會牽著我們的小手，在星光閃爍的夏夜，小心翼翼地走在鄉間小路上，踏過那座青石橋，去鄰村**電影。要知道，看電影，對於童年的我來說，就象過年一樣是多麼奢侈和愜意的一件事情。
在家裡脾氣暴烈重男輕女的爺爺和唯唯喏喏怯怯弱弱的奶奶從來沒有如此厚愛過我們呀！是厚實善良的外公外婆用純樸的愛為我們幼小的心靈撐起一片蔚藍的晴空。
在我眼裡，那座橋就是一塊里程碑。上小學的暑假裡，很想念外婆的我們決定步行去那裡。**歲的孩子沒有大人的陪同，在烈日炎炎的夏天，揹著書包，連瓶水都不帶，大汗淋漓得行程30裡土路，只為了去找她們深深敬愛的外公外婆！
為了防止迷路，我們每經過一座橋就記下數字。途中蟬鳴聲聲入耳，河水波瀾不驚，累了便坐在綠蔭下納涼，困了就引亢高歌。終於，當我倆走近第14座小橋時，發現了依河而居的那幾戶熟悉的房屋，並因此認出了橋東外婆家的桑園。
一路的疲憊讓回家的喜悅一掃而光，像小鳥展翅一般，兩個孩子撲向了外婆的家。烈日當空的中午，滿身汗溼的我們頂著蟬聲闖了進去。老人和舅舅一齊驚問：
「你倆怎麼來的！」驕傲浮在兩張溢滿汗水的小臉上，我們爭先恐後的報告：「查著橋頭走來的！
誰也沒送我們！」我自豪的舉著已經髒兮兮的手：「第14個橋就到了！
」兩位老人忙不迭地給我們洗臉，洗著洗著，外婆忽然掉轉身去，用毛巾捂住臉，久久沒有拿開；外公則拉起我們，坐在椅內，一手攬一個，把佈滿皺紋的臉貼在我們臉上，眼眶溼溼的微笑著……
冬去春來，歲月如梭，日子在季節的河裡潺潺流過，童年的記憶變成一顆顆晶瑩的鵝卵石，悄然躺在青春的夢中。不知不覺，我已長大並且遠嫁他鄉，但通向外婆家的那條路那座橋依舊清晰浮現於腦海，並化為一縷縷鄉愁，久久揮之不去。為了擺脫這份思念，與老公商議後，我委託姐把闊別四年的外婆請來小住一番。
77歲的老人家耳聰目明，竟能一人爬到五樓！40天的相聚時光裡，她戴著低度老花鏡，為我不滿三歲的女兒裁縫了一身棉衣，為打小就怕冷的我套好了棉褲（儘管我穿不著），還為老公精心鏽了兩副花鞋墊……當她坐在溢滿暖氣的冬日房間裡幸福忙碌時，我燙好牛奶削好蘋果或者剝了香蕉皮，輕輕放在她那佈滿老繭的手裡。每逢這時，外婆總是攬著孩子先喂她吃，慈祥的神色裡洋溢著快樂的光芒。
孩子與初次相逢的太姥姥一點都不陌生，晚上總賴在老人床上不走，那情景竟像極了兒時的我，滿臉的撒嬌和依賴。
與外婆閒聊最多的還是我們的童年時光，巧合的是外婆最為欣慰的也是查橋的故事，每每提及那一段時，她總是高興得把頭仰起，拍著我的手愉快的微笑，臉上盪漾著一份深深的幸福與驕傲。
外婆告訴我，她們那裡早已修起了環城公路，昔日的橋也跟著舊貌換新顏，不僅拓寬成水泥大橋，兩邊還加上護欄，變為一道亮麗風景了。以前的人家已拆遷別處，另建新房。路兩旁不僅綠樹成蔭，還精心修建了綠化帶呢！
已痛失外公十多年的外婆，在夏夜路燈下遙望那座橋時，心裡唸叨惦記的仍是她那兩個心肝寶貝似的外孫女……聽著她斷斷續續的描述，我的心裡湧起陣陣暖流，把我的手放在外婆手心裡，我向她保證：等空閒時一定要去看她，同時重新認識那座橋。
如今，與外婆分別一年了。今年春天，我會帶上女兒經過那座橋去看望她。不知我敬愛的外婆想沒想過，她的愛已經在我女兒心間搭起了一座橋，並且也會愈拓愈寬愈走愈遠！
答案補充
橋 （作者.談歌）
黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡瘋狂奔出來，勢不可當。
工地驚醒醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。是誰驚慌地喊了一嗓子，100多號人你擁我擠地向南跑。
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