1樓：匿名使用者
總分，總分總的結構。還有……
寫作的結構方式有哪些
2樓：匿名使用者
寫作的結構方式有：總分式結
構、並列式結構、分論點結構、對照式結構、遞進式結構。
一、總分式結構
文章層次之間是總說和分說的關係。有三種基本形式，1先總後分，2先分後總，3先總後分再總。
二、並列式結構
並列邏輯是最基本的分佈結構，表現為幾個分論點之間屬於平行並列分佈，沒有必然的從屬或遞進等關係。如：總論點提出要「弘揚傳統美德」。
分論點可以有如下排列：
1、弘揚傳統美德，要弘揚助人為樂，無私奉獻的精神；
2、弘揚傳統美德，要弘揚知恩圖報，投桃報李的精神；
3、弘揚傳統美德，要弘揚寬容大度，和諧進取的精神。
三、轉合式結構
轉合邏輯主要是從正反兩方面來加強對總論點的論述。如：總論點為「保護環境，是我們義不容辭的責任和義務」，可以通過以下正反兩方面來論述「(正面)加強環境的保護，有利於控制汙染，促進人與自然的和諧發展，有利於提高我們的生存質量，保護人類健康，造福子孫後代。
(反面)如果一味的破壞開發，而不注重保護，必然會受到自然的懲罰，乾涸的河流、絕跡的物種，最終導致人類自身的滅亡。」
四、對照式結構
結構形式上是一正一反，一陰一陽、一實一虛,在內容上是真與假、好與壞、美與醜、善與惡或用其它對立的兩方作對比來發議論、抒感情、記人敘事的結構形式。
五、遞進式結構
遞進邏輯是分論點之間屬於層層遞進的關係，對總論點有著更加顯著的加強作用。如：總論點提出要「努力實現中國夢，構建「大同"社會」，分論點採取遞進關係可以表述為
1、中國夢是屬於個人的，它是實現個人理想的指路明燈；
2、中國夢是屬於中國的，它是實現民族復興的關鍵之匙；
3、中國夢又是屬於世界的，它是構建和諧世界的必經之路」，可見，從個人到國家再到世界，更突顯了中國夢的內涵。
3樓：匿名使用者
寫作的結構方式有：總分式結構、並列式結構、對照式結構、遞進式結構、分論點結構。
1、總分式結構
先總述，再分說，分別表述與總結表述相結合而構成系統的結構方式。這種關係還可以演變為「分—總」或「總—分—總」的結構方式。多用於論說文，說明文和應用文等文種。
它講究條分縷析，邏輯鮮明。部分與部分關係平列，分述與總述則有層次輩分之別。
2、並列式結構
議**謀篇技巧之一，又稱並列分論、排列論證。它要求圍繞中心論點從不同角度提出問題，各問題平行並列、分別論證。如荀子的《勸學》就是從學習的意義、學習的作用、學習的態度三個方面並列地闡明瞭「學不可以已」的道理。
3、對照式結構
散文謀篇技巧之一，通過真假、善惡、美醜等兩類材料的對照，使事物的形象更加鮮明，同時使滲透在描述的字裡行間的褒貶感情更加強烈。
如郭沫若的《杜鵑》，通過可憐、哀惋，純潔、至誠與狡詐、專橫、殘忍的一正一反兩種形象的對照，顯出杜鵑的可僧可恨，然後點出題旨：過去和現在都有無數的人面杜鵑被人哺育著。形象鮮明，意旨顯豁。
4、遞進式結構
按照事物或事理的發展規律以及邏輯關係，一層進一層地安排組織材料，層次之間是深化遞進的結構方式。其特點是環環相扣，層層遞進，不斷深化，富於邏輯效果，適應讀者接受習慣。
其具體方式是：
一、從現象到本質的漸次深化；
二、從因到果的逐層遞進；
三、從一般到特殊或從部分到整體等發展規律及關係漸進推演。
5、分論點結構
文章往往在開頭提出中心論點，然後以分論點的形式從各個不同的角度來論證中心論點。這種結構式條理清晰、眉目分明。
4樓：匿名使用者
起承轉合，開門見山，曲筆入題，卒章顯志，過渡照應，伏筆鋪墊，渾然天成，，，老師就是這樣說的
5樓：匿名使用者
寫作的結構方式：總分式、並列式、分論點、對照式、遞進式
常見的作文結構型別有哪些？
6樓：匿名使用者
還有日記式，書信式，寓言式，題記、後記式
中學語文作文型別，結構，詳細,中學語文作文型別，結構，詳細！！！
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