1樓：卑昊穹
唔……非要細究的話應該是支援力第二長，摩擦力最短……
繼續較真：
由於f的最大值=μn，μ又是一個小於1的數，所以f總歸小於n
而n與f垂直，並且其合力的大小=g（因為平衡），所以g可以是n與f組成的直角三角形的斜邊，所以最長
其實實際中，並不需要這麼細究長短問題，只要一個大致就可以了，重要的是表現出方向關係和分解合成關係
也就是說，n與f的垂直關係要表現出來，然後就是n與f的合力必須是豎直的（畫出的平行四邊形是一個矩形，對角線是豎直的）
主要就是這樣，長短不用太糾結的，主要是位置和合成分解啦~這些注意好了之後，就比較容易判斷出角度，才能列出平衡方程或牛頓第二定律方程~~
【俊狼獵英】團隊為您解答
2樓：
木塊在三個力的作用下保持靜止（平衡狀態），則這三個力是平衡力，其合力為零。
這三個力可以合成一個三角形。因為力是向量的，三個力在同一個平面，且三個力的合力為零，所以三個力可以合成一個三角形。
3樓：☆夜雨敲窗
其實高中物理的受力分析圖也就學的時候強調一點，到後來都是隻要知道有哪些力，長短只不過反映力的大小，不必太計較，況且你做題的時候也不能靠線長短量出大小吧。
如圖，在豎直方向上，g=n的分力+f的分力，所以畫長一點表示力比較大
但是為啥摩擦力畫那麼長我就不知道了，看上去水平方向平衡，應該是n比較長才對。
4樓：忍者忍耐
1、首先，力的示意圖是不需要表示出力的大小的；
2、木塊在三個力的作用下保持靜止（平衡狀態），則這三個力是平衡力，其合力為零，根據向量合成的法則--平行四邊形定則，n與f的合力與g等大反向，即以n和f為鄰邊做一個平行四邊形，n與f的合力（平行四邊形的對角線）與重力g等大反向，n與f、g組成一個直角三角形，則斜邊g大於任一直角邊n、f。
3、 n與f的大小關係可以通過解三角形得出，假設斜面傾角為α，則 n=gcosα，f=gsinα。可見n與f的大小與斜面傾角α的大小有關，當0°<α<45°時，n>f；當α=45°時，n=f；當45°<α<90°時，n 5樓：白穸穸 力大的，線就長啊。。。因為此時收到的摩擦力小於重力啊。還有不明白的話請追問。。 高中物理怎樣畫受力分析圖 6樓：嚴迪澄巨集逸 唔……非要細抄究的話襲應該是支援力第二長，摩擦力最短…… 繼續較真： 由於f的最大值=μn，μ又是一個小於1的數，所以f總歸小於n 而n與f垂直，並且其合力的大小=g（因為平衡），所以g可以是n與f組成的直角三角形的斜邊，所以最長 其實實際中，並不需要這麼細究長短問題，只要一個大致就可以了，重要的是表現出方向關係和分解合成關係 也就是說，n與f的垂直關係要表現出來，然後就是n與f的合力必須是豎直的（畫出的平行四邊形是一個矩形，對角線是豎直的） 主要就是這樣，長短不用太糾結的，主要是位置和合成分解啦~這些注意好了之後，就比較容易判斷出角度，才能列出平衡方程或牛頓第二定律方程~~ 【俊狼獵英】團隊為您解答 1.要使滑塊相對斜面靜止,即此時m在以加速度a1加速前進時，m也在以加速度a2加速水平前進，在任意時刻，兩物體的速度都是相同的，即加速度一定要相等，a1 a2 a 2.由於在任意時刻，兩物體的速度都相同，即加速度一樣，所以可以將兩個物體看成一個整體，質量為m m,受到的合力就是水平的推力f,根據牛頓... 對m1，繩子的拉力等於m2g。m1受三個力，重力 碗的支援力n和繩子的拉力。平衡的三個力構成一個首尾相接的向量三角形。這個三角形中，重力豎直方向，n與豎直方向成30 t與豎直方向成30 這個三角形是個等腰三角形。所以n t 因為，只有這兩個力相等，畫平行四邊形畫出的合理才豎直向上於重力相等，這樣才能... 圖三是上面是鋼筋，成 型，下面是水泥板 這樣子鋼筋會幫水泥增大抗彎曲的能力，而水泥能更好的利用耐壓能力 你不給圖，不好說清楚給你。自己想想當水泥板彎曲斷裂時應該是上面先裂開還是下面先裂開 這個跟水泥板怎麼放置放置有關 然後只要把鋼筋加在先裂開的那一面就是合理的。上面應該要水泥板吧,上面是承受壓力的,...高中物理求受力分析，高中物理求受力分析
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