1樓：匿名使用者
「啪啪」一陣陣掌聲從教室裡傳來，這是在搞活動嗎？原來是大家期待的英語課回英語歌表演時間到
答了。1號、2號、3號馬上就是4號了，我的心臟「砰砰」直跳，「第一次唱英語歌，萬一跑調了怎麼辦？萬一沒跟上調怎麼辦？
萬一出洋相了怎麼辦？」這個心跳得跟乒乓球一樣，越跳越高，馬上要跳出喉嚨口了，我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。只聽金老師一聲「4號」，我顫巍巍地起來，慢慢地走上講臺，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一樣，顫顫地發不出來，一下子血液全部湧上大腦，全身熱得……，這時下面響起了一片掌聲，我抬頭看著下面同學們，一個個用鼓勵的眼神看著我，深呼吸努力調整心態，跟著**終於唱出了我的歌聲。
唱歌完畢，我忐忑地轉身走下講臺，突然一陣掌聲響起，金老師走上講臺，說：「唱得不錯，回去跟著再多唱幾遍會更好！」我聽了長出一口氣，臉上露出了開心的笑容。
掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種讚美；掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之後，使我更加自信，更加快樂！
2樓：放肆而又執著
教室裡的掌來聲在
一、二年級的自時候，有幾次班隊課上，同學請我上臺大聲朗讀一句話，讀完後，教室霎然間響起了熱烈的掌聲，其中最讓我難忘的是二年級的一次班隊會。
那天，秋風習習，馬路上落葉似地地毯散落在那裡。同學們陸續來到教室裡。下課時，我便準備臺詞。
到了下午班隊課，一位位同學胸有成竹地上臺演，輪到我的時候，我快速地走上講臺，然後我用著自己最好的聲音和響亮的話音給同學們讀完了這句話，教室裡驟然響起了熱烈而持久的掌聲，然後我心裡帶著快樂走了下去，坐在位子上，我心裡樂滋滋的。
在這天裡我開心得久久不息，因為大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我下一次再接再厲，取得一次比一次更出色的成績，讓我「百尺竿頭，更進一步」。
3樓：匿名使用者
不知道你說的什麼，但你完全可以把教室裡當時的情景寫下來，比如內容里老師說了什麼或者是有什麼高興的事，頓時讓教室裡響起了掌聲
4樓：槿愛熙
寫作文麼，還是寫什麼呢？寫作文的話，那麼主題要明確，首先地址是在教室，說明的是得到了班級裡面的同學認可的事件。比如，獲獎、表揚、做好事、學習進步等，也可以是你組織班級活動等得到同學認可。
小學三年級作文《掌聲》200字左右
5樓：佳璇
掌聲掌聲是最美的鼓勵與祝福，我獲得了掌聲，也會更多給予他人掌聲。
那天，當我聽見同學們送給我的掌聲時，我不禁偷偷流下了淚水，真的，我的辛苦真的值得···
從踏進三年級的門檻開始，我就已經做好了拼搏的準備，我下決心一定要考出好成績。我知道這很難，不過，再苦再難我都會咬著牙堅持下去。我有這個恆心。
從此，我過上了「水深火熱」的生活。每天早上6點起床，洗漱完後，7點開始讀書背書，記公式。7：
40準時出發去學校，參加早自習。每天埋在課本與課外書裡學習，幾乎從不離開板凳。一直學習，直至晚上9：
30睡覺，記得那時，我認為睡覺是一件多麼令人舒爽的事，因為只有在夢裡，我才能大膽玩耍，盡情放鬆。
好多次，我都想放棄，但我堅持下來了。不想起床時，我要媽媽幫我用冷水擦臉；想休息時，我會告誡自己不要放鬆警惕。好幾次，我都常常躲在被子裡哭泣，宣洩自己壓抑的情感。
當期中考試分數公佈，當我拿到100分的試卷時，我的手在顫抖，你們能想象出我心裡的感受嗎？我的成績讓大家滿意了，因為你們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定。我認為，這世上沒有比掌聲更好的禮物！
感謝大家的掌聲讓我明白了深刻的道理：掌聲會改變一個人的心態、性格，甚至是人生。
我明白了掌聲的作用，所以，我會用力為別人鼓掌，在一群人中，你也許會發現，我的鼓掌聲最響亮！
6樓：和民大哥
掌聲，清晨，我剛到教室，就傳來了一生聲掌聲，原來同學們在慶祝我獲得全市圍棋比賽第一名，而鼓掌
7樓：匿名使用者
我常常想起一個關於掌聲的故事。
在我小學三年級的時候，班上轉來了一個叫杜英的女孩，她文靜但不愛說話。不久，我們就注意到她總是第一個來學校，放學後總是最後一個走。我們都知道她得了一種病，使右腿的骨頭沒有長好，所以走路總是一瘸一拐的。
班上一些男生總是這樣那樣地欺負她，但老師十分照顧她，班上的清潔勞動運動會等都沒有讓她參加。因此她在我們班漸漸地孤僻下去。
四年級的時候，我們換了一位男老師，他十分活躍，總能想方設法她調動我們。在第一節語言課的時候，他點名讓我們上去講故事，藉此機會來認識我們。他低頭搜尋著同學的名字，他說道：
「杜英，誰是杜英？上來給我們大家講個故事。」臺下一片沉靜，大家都為老師的不知情而感到對杜英的同情。
新老師不知情，這會極大地傷害杜英的自自尊的，我心中暗想。我看到坐在角落裡的杜英慢慢地站起來，她的臉紅到了極點，她一瘸一拐地走向講臺。這時，不知是誰帶頭鼓起了掌，全班響起了雷鳴般的掌聲。
杜英滿含淚水地對我們笑了。
接著，她為我們講了她童年生病的故事。講得飽含感情，眼中沁滿了淚珠，我們都被杜英所感到了，包括那些平常經常欺負她的男生也不禁哽咽起來。
杜英又一次一瘸一拐地走**，這次我們爆發出更加熱烈的掌聲。從這以後，杜英好像變了一個人，她參加了各項活動，變得活潑起來。還拿了一個基礎知識競賽的二等獎，我們倆也成了好朋友。
幾年後，她被一所外地中學破格錄取，在**中，她多次向我說：那次掌聲是我永遠難以忘記的，我知道，同學們並沒有歧視我，這給了我無窮的力量。
是啊，當別人成功哪怕是還沒成功的時候，給別人一次掌聲，又何必那麼吝嗇呢？
人都是需要掌聲的，這代表著對他人的尊重和肯定。
8樓：匿名使用者
掌聲生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！有鼓勵的掌聲；讚揚的掌聲……但這些掌聲中，更多的是激勵你的一種表達方式，而不是表示你已經完全成功了！可以說，掌聲是你的得力助手，如果沒有了掌聲，你就沒有了信心；如果沒有了掌聲，你就會覺得生活好像沒有了陽光；如果沒有了掌聲，你心中會有自卑；如果沒有了掌聲，也許你不會有今天的成就……
那是在五年級的第二學期，四川遇到了災難，一聽這事，人人都會替他們傷心。為了表達我們的心意，老師決定讓我們寫一封信給遠在他鄉的四川同胞。得知這個好訊息，我不知有多高興，因為我終於可以把自己的想法用心寫出來了。
可一聽老師說要上臺親口讀出來時，我開始有點難堪了，因為我一直都不敢當著同學老師的面，把自己的想法和感受用自己的聲音朗讀出來。我這人膽小如鼠，家人來客人，我都會不好意思去打招呼，故意避著他們，為了這，爸爸媽媽不知操了多少心來教育我，可我還是「本性難移」啊！哎，這次我也只好看著辦了，因為我真的不想錯過這個好機會啊，真情流露給老師同學聽，那不是很好嗎？
既可以把自己的才華展示出來，又可以把自己一直藏在心裡頭想對災區人民說的話，通通都激情地放出來，那不是很快樂嗎？想到這，我決定讓自己的性格「嚐嚐苦頭」了。我先認真地寫好了幾篇稿子，然後精心地選出最好的，最能表達自己的內心想法的稿子，再耐心仔細地修改修改，準備第二天的演講。
第二天終於來了，同學們一個個接著走上了講臺去，他們那動聽響亮的聲音，那感人的話語，真是讓我敬佩不已！我開始擔心了，我擔心自己不夠別人的棒，沒有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心變成酸溜溜的，好不是滋味！
當輪到我上臺時，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了講臺。面對著五十多位同學，幾位老師，我更緊張了。他們帶著期盼的目光，嚴肅的表情注視著我，我的心撲通、撲通地跳個不停，心跳也加快了100倍。
我怔住了，也不知所措地和他們對視了一下。當時，教室靜得出奇，彼此的呼吸聲都能聽得清，就連一根頭髮掉下來的聲音，也能聽得見。我望著手中的稿子，慌慌張張地讀起來，起初，我的聲音還是能勉強地聽得見，可慢慢一來，聲音就比老鼠偷吃米飯的沒什麼兩樣。
但我還是使勁地讀起來，可還沒能滿意，就這樣，我越讀就越小聲，最後，我啞住了……就在這時，一位老師起先帶頭鼓起了掌聲，接著其他同學老師也連著鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲盪漾在教室裡的每一個角落，它帶給了我多大的支援啊，帶給我了多大的自信啊，帶給了我前進的動力，更帶給了我無窮的愛！於是，我打底心眼不讓他們失望，就儘自己的最大能力，把自己的內心感受，內心想法都盡情地發揮出來，「災區人民，雖然我們遠隔千里，但我們永遠是心來心的，永遠都是一家人……」我的聲音是那麼的美妙，讓人聽起來有一種舒服感！感情是那麼的細膩，讓人震嘆不已！
不知不覺，我就演講成功了。頓時，同學們老師們都帶著讚許的目光，再次為我鼓起了雷鳴般的掌聲，教室又一片沸騰！這掌聲，不僅意味著我成功了，也同樣在暗示著要我再接再厲，不要有半點驕傲，也不要有半點浮誇……
9樓：傑卡帥呆了
掌聲 許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連線著每一個沉思憂鬱的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐裡丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。
後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟裡溢位了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。
沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
王老師講完故事，教室裡響起排山倒海的掌聲。修改病句
修改 王老師講完故事，教室裡立刻響起了熱烈的掌聲。修改 王老師講完故事，教室裡立刻響起了雷鳴般的掌聲。錯誤原因 定語與修飾的名詞搭配不當 搭配不當 故，應改為 王老師講完故事，教室裡響起熱烈的掌聲。或 雷鳴般的 用修改符號把排山倒海改為熱烈 變成 王老師講完故事，教室裡響起熱烈的掌聲 這個排山倒海運...
教室裡很安靜，補充句子,上課的時候，教室裡特別安靜，把句子補充完整
教室裡很安靜靜得連同學們的呼吸聲都能聽見。誇張句。連一根針掉在地上都能聽見 靜的連掉一根針都能聽見 在寬敞明亮的教室裡很安靜 靜的連掉根針都聽得見 上課的時候，教室裡特別安靜，把句子補充完整 句子補充如下 1 上課的時候，教 室裡特別安靜，連針掉在地上的聲音都能聽見。2 上課的時候，教室裡特別安靜，...
形容教室裡很安靜的成語有哪些,形容教室裡非常安靜的詞語
鴉雀無聲 y qu w sh ng 釋義 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。鴉雀無聲，無聲無息，可以用這樣的成語！形容教室裡非常安靜的詞語 寧靜 寂靜 靜謐 安靜 靜寂。一 寧靜 環境 心情 安靜 遊人很少，湖邊十分 心裡漸漸 下來。引證解釋 魏巍 東方 第五部第十章 這種鳥，不管在露水溼潤的早晨...