1樓：匿名使用者
個別教育是為解決每一個罪犯的具體、特殊問題而單獨進行的教育，是做個別罪犯的思想轉化上作，貫徹因人施教原則的一個主要方法。具有針對性、靈活性、溝通性和滲透性等特點，是集體教育和分類教育的深化和補充。
具體落實安排： 一是認真執行個別談話教育工作制度，特別要重點抓好對重控罪犯的談話教育，嚴格落實 「罪犯被談話次數」和「監區領導、管教幹事和帶班民警的應談話次數」的規定；
二、建立教育檔案。對頑危犯要根據司法部、省監獄局統一規定的標準，子以認定，建立教育檔案，嚴格認定、考核、撤銷手續。
三、落實個別教育考核檢查制度。單位根據實際情況，每半年考核監區，監區每月考核幹警。堅持做到監區領導由單位分管領導考核，各監區指導員或主管領導對監區其他幹警進行考核。
做到層層負責，責任人。
四、結合日常工作，每年至少進行一次個別教育評比獎懲活動。充分調動廣大基層民警的積極性，對於沒有完成個別教育工作的按規定予以處罰。
2樓：匿名使用者
個別談話程式
一、《監獄教育改造工作規定》、《個別矯治工作規則》，集體研究確定個別教育物件、承包民警、轉化目標和時間。
二、監區開展個別教育實行主管民警負責制，監區應為每一名罪犯指定個別教育主管民警。
三、主管民警應建立《重點類罪犯/普通類罪犯個別矯治冊》，制定轉化方案和分階段實施計劃。
四、監區召開民警會議，對《普通類罪犯個別矯治冊》進行稽核，簽署意見後報教育改造科審批；對《重點類罪犯個別矯治冊》稽核，簽署意見後，報教育改造、獄內偵查、個案工作室稽核，監獄分管領導審批。
五、談話教育：
1.對重點類罪犯責任民警每月實施談話次數不少於兩次，及時填寫在《重點類罪犯個別矯治冊》；
2.對普通類罪犯責任民警每月談話不少於一次，及時填寫在《普通類罪犯個別矯治冊》；
3.沒有承包小組的監區領導和監管改造職能部門領導每月對罪犯個別談話教育不得少於五次，將重點情況及時記錄在《普通罪犯個別矯治冊》；
4.監獄領導每月對重點類罪犯個別談話教育不得少於兩次，在《重點類罪犯個別矯治冊》記錄。
六、監所應成立個別教育工作考核領導小組，負責對本單位個別教育考核工作。監區主管改造工作領導負責對本監區民警個別教育考核工作。
七、監區領導每月應對承包民警個別談話教育應完成的談話次數和效果進行檢查，檢查結果按照《民警職位量化考核辦法》執行.
八、主管民警每半年對承包轉化物件教育轉化或攻堅轉化效果進行階段性評估，申請轉化意見在《重點類罪犯/普通類罪犯個別矯治冊》上記錄，報監區稽核。
九、據主管民警的申請轉化意見，監區應每半年組織開展一次個別教育工作效果的評估活動，評估意見簽署在《重點類/普通罪犯個別矯治冊》，報獄內偵查、教育改造科稽核，監獄分管領導審批。
班主任如何做好學生的個別工作,如何做好個別學生的教育工作
寬容不僅是教師的美德，也是做人的美德。對人寬容是做人的一種美德 而對自己的學生寬容，更是作為一名教師應必須具備的基本素質之一。寬容，是教師良好形象的又一種內涵，又是一個可貴的素質。寬容的實質就是教師的自信 相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的學生。以尊重 理解 信任的強大精神力量，去感化學生 ...
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如何貫徹落實新《準則》和《條例》
一是要廣泛深入學習宣傳，明確方向 逐字逐條學新 準則 條例 原文 要把黨規黨紀的具體要求記在腦裡 印在心上，做到知其然，更知其所以然，牢固黨章意識 紀律意識 規矩意識和組織意識，明確哪些事能做該做，哪些事堅決不能做，時時刻刻堅持高標準，嚴守法紀紅線。二是要準確把握精神實質，落實責任 新 準則 條例 ...