兒童遊戲治療師培訓一般需要多久,兒童遊戲治療師初階班培訓

2021-03-04 09:28:45 字數 2442 閱讀 5815

1樓:為本心理

兒童遊戲

**是以bai遊戲為載體du,遊戲**師根據zhi孩子在遊dao戲中的表現分析回孩子的身心特點,從

答而加以正確地引導,糾正不良行為習慣,比如脾氣暴躁,多動,注意力不集中。對於身心正常的孩子也有提升語言和合作能力,提高綜合素質的作用。所有的孩子都喜歡遊戲,因為這個特質,兒童遊戲**已被國際公認為兒童身心成長非常有效和受歡迎的方式之一。

兒童遊戲**師初階班培訓

2樓:匿名使用者

遊戲**對於孩子的幫助是很大的,遊戲**很多人都喜歡,為本有相關的培訓

兒童遊戲**師?不要吧

3樓:匿名使用者

這樣說,這個兒童遊戲**師培訓班廣州有啊

兒童遊戲**師培訓班

4樓:匿名使用者

兒童遊戲**師培訓班嗎,現在挺火的,不過就知道為本教育有

兒童遊戲**師前景怎麼樣,找工作什麼的

5樓:匿名使用者

你看我們國家培訓班多嗎?多如牛毛,現在很多的家長重視孩子成長,但是忽略了孩子的心理健康了,這一項,我們落後發達國家很多,目前為本教育為了應國家的關注兒童心理健康,開辦兒童遊戲**師培訓班,就在廣州

學習兒童遊戲**,應該怎樣選擇課程?

6樓:為本心理

遊戲**作為世界範圍內最主流的兒童心理**,在國內卻鮮少被人瞭解,專門的**師更是屈指可數。因此,國內從業者選擇課程時面臨的困難,一是選擇極少,二是難以判斷課程的質量。

依我們親子諮詢中心多年的經驗來看,選專業培訓,最重要的就是選講師。我的經驗是,選講師一看資質,二看流派,三看資歷。

7樓:匿名使用者

進行遊戲**最重要的是兒童與**者關係的建立。關係的建立開始於兒童對**者的第一眼及感受,需要靠**者當時對兒童感受的敏感力。在對兒童溝通時,使用溫柔、友善、和緩的方式迴應,經由接納兒童的態度、情感以及想法,**者便能進入兒童的世界。

在等候室的初次會面時,**者要避免讓兒童感到被忽略、不重要,因此**者要能適當的處理父母的需求,以及處理兒童與父母的關係。結構性的建立關係是在一進入**室後,**者會對兒童介紹遊戲室使用的方法和時間,但**者會避免過多的解釋或不當的用語,使兒童誤解。之後,**者會跟隨兒童的行為,不斷地反應兒童的行為,讓兒童感受到**者的存在與接納。

有效的**者反應特質包括下列幾點:

1.敏銳的瞭解:與其同在。

2.關懷的接納:表現在**者的耐心及願意信任此過程。

3.**性反應的細節:貼切地吻合兒童的意思,又不干擾反應的流暢性、反應要短,且與兒童的情感產生互動、避免使用問句、針對個人並強調兒童的存在。

4.把責任交回給兒童:不為兒童處理問題或作決定。

如何考取遊戲**師

8樓:京師博仁

遊戲是兒童自然的溝通媒介,也是自我表達情緒、想法和行動的工具,遊戲的本質使兒童能獲得滿足,提供兒童成就感和成功經驗,使兒童獲得主導權和控制感,協助兒童發展生理、心理和情緒及社會和精神,所謂遊戲**,就是藉此原理,將**的元素加入遊戲情境中,以遊戲做為**的媒介,協助兒童與**者建立良好互動關係的**方法。**者必須受過良好的遊戲**訓練,知道如何選擇遊戲器材及如何發展一份安全的關係,讓兒童在遊戲中能用其最自然的溝通方式來完全表達及揭露自己的情感、想法、經驗、及行為,這樣的過程就是「遊戲**」。

例如兒童是因為暴力行為而被轉介來接受遊戲**,**者能在兒童進行的遊戲如踢打拳擊袋、**等攻擊行為中親身經歷兒童的暴力行為。**者有機會利用不斷的反映性傾聽來理解兒童對這些經驗的感受、想法及行動,並根據這些具體行為設定**性的限制,當下協助兒童學習自我控制,使兒童的議題獲得處理。因此,即使不知道兒童被轉介來的原因為何,**師都有機會在遊戲**中體會兒童的問題,協助兒童在遊戲的隱喻表達中實時處理相關的議題;從事兒童心理工作,遊戲**是非常適用的技術,它的學習有可行的途徑,京師博仁有遊戲**技術課程,幫助你學習掌握該技術;

9樓:匿名使用者

喜歡兒童。

幽默感。

好玩也愛玩。

有自信。

開放且真誠。

有彈性。

接納別人的意見。

願意運用遊戲或隱喻的方式溝通。

有和兒童互動的經驗。

能堅定而溫暖的設限並維持個人的界線。

自我覺察。

兒童遊戲**對於兒童教育工作者有什麼幫助?

10樓:為本心理

可以幫助提升工作者的職業能力,具體如下:

1、幼兒園入園時的分離焦慮問題

2、孩子不良習慣的矯正

3、改善師生溝通

4、豐富課堂教學形式

5、開發學生的創造力

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