1樓：逆光
是一個捨己為人,鐵面無私的人,因為他不顧自己的生命,也不給兒子方便 徇私舞弊
《橋》中老漢是一個什麼樣的人
2樓：英木
老漢是一個大義凜然，不徇私情，捨己救人，無私無畏，英勇獻身的人，是他挽救了村民的性命，自己卻和兒子被大水吞沒了。望採納
3樓：秦曼琳
老漢把生的希望讓給別人把死的危險留給自己的無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神
4樓：匿名使用者
老漢是一個大義凜然，不徇私情，捨己為人，無私無畏，英勇獻身，心繫群眾，無私奉獻的人。是他挽救了村民的性命，自己卻和兒子被大水吞沒了。
5樓：匿名使用者
老漢是一個：大公無私，捨己救人，無私無畏，大義凜然，不徇私情，英勇獻身的人，他不顧自己和兒子的感情，讓兒子排在後面，讓村民排在前面，最後，自己和兒子都被洪水吞沒了。
6樓：匿名使用者
文中的老漢是一個大公無私，捨己為人，不徇私情，心繫群眾的人，因為他為了挽救村民們的生命，自己與兒子卻被洪水沖走了。文章最後才交代老漢和小夥子的是父子關係。
7樓：匿名使用者
是個先人後己，不詢私情 ，臨危不亂，心繫群眾的老漢
8樓：小時代的夢最美
是一個無私奉獻、捨己為人的老漢
9樓：匿名使用者
老漢是一個：臨危不亂，不徇私情，心繫群眾，捨己為人的人
10樓：匿名使用者
他是個捨己為人，英勇獻身，寧可犧牲自己，也不願讓百姓受傷的人
11樓：匿名使用者
老漢是一個心繫群眾，臨危不亂，先人後己，不徇私情的人，他還是一位舐犢情深的好父親
12樓：匿名使用者
是一個無私奉獻，愛 村民的人。
13樓：匿名使用者
老漢是個厲害的人！！！
橋 課文中的老漢是個怎樣的人
14樓：人設不能崩無限
老漢bai是一個大義凜然，不徇私情
du，捨己救人，無私無畏，zhi英勇獻身的dao人，是他挽救回了村民的性命，自答己卻和兒子被大水吞沒了
本文寫了一位老共產黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己，以自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑。作者藉此事讚揚了我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。這座橋是我們黨密切聯絡群眾的「橋」。
15樓：宣馳海邴西
《橋》中的老漢和小夥子是（父子）關係,課文到結尾才交代他們的關係,這樣寫的好處（設定懸念,吸引讀者興趣,引人深思,打下伏筆)可以看出老漢是（大公無私,捨己為人,不徇私情）的人.
16樓：匿名使用者
老漢是一個大公無私，臨危不亂，不徇私情，捨己為人，一心一意為群眾著想，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的人
17樓：平姐
老漢是個臨危不懼，鎮定自若，不徇私情，先人後己，無私奉獻的人
18樓：達爾容項蓮
16課課文《橋》。
課文中的老漢是個：捨己為人，大公無私的人,他為了救村民,讓村民有秩序地過橋,結果犧牲了自己和兒子。
19樓：冰公主嫁到
忠於職守，捨己為人，大公無私，臨危不懼的人
20樓：匿名使用者
老漢是一個：臨危不亂，不徇私情，心繫群眾，捨己為人的人
21樓：匿名使用者
臨危不懼，鎮定自若，不徇私情，先人後己，無私奉獻的人。
22樓：匿名使用者
他是把生的希望留給別人，把死的危險留給自己用已的血肉之軀築起了一座不極的橋樑
23樓：祭冉圖門傲旋
這篇課文是主要寫了老漢的捨己為人的精神,橋只是襯托老漢的品質而已
24樓：蒙濯亓清華
什麼老漢、、幾年級的、
25樓：務騫曲素懷
在危險時刻到來時能沉著冷靜，還能捨己為人
26樓：乘納蒿莊雅
捨己為人,生的希望留給別人，把死的的危險留給自己
27樓：麻來藏弘盛
無私奉獻，捨己為人的人
橋這篇課文中的老漢是個怎樣的人
28樓：匿名使用者
老叔之是一個心計群眾 臨危不亂 先人後己 不循私情的人 還是一個 沉著冷靜 不怕困難的人 面對危險 非常鎮定
29樓：匿名使用者
老漢，是一個以復心為群眾說制一不二，成為乾點事得人心的好乾部衝冷汗突然出上千，從隊伍裡救出一個小夥子和他用力把小夥子推上木橋，其中揪出寫出了濃厚的體面無私推上木橋目標性的老漢捨己為人的偉大兩者對比表現出了，老漢在群眾和親人面前，以身作則有愛子心切的崇高形象。
30樓：匿名使用者
他雖然是一位普通的黨支部書記,但是個無私無畏,先人後己,不徇私情,不怕困難的人.
31樓：匿名使用者
橋中的老漢為人正直，不因為小夥子是自己的孩子就偏讓他
閱讀短文橋文中的老漢和小夥子分別是什麼樣的人
32樓：諸神珍英
文中的老漢是個捨己為人，臨危不懼，大公天私，威嚴冷靜，不徇私情的人
33樓：白光死
《橋》是五年級下學期第四組的第二篇講讀課文。本組課文的主題是「感人的故事」。教學本組教材，要引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質，體會作者的情感脈絡和表達方法。
《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。這篇課文情節跌宕起伏，扣人心絃，語言簡練生動，極富韻味。在表達方法上也有三個突出的特點：
（1）構思新穎別緻，設定懸念，前後照應；（2）多用簡短的語句來渲染緊張的氣氛；（3）大量運用比喻、擬人等修辭手法，增強表現力。建議本課授課2課時，準備包含洪水無情**的課件輔助教學。課後延伸拓展，閱讀選讀課文《豐碑》。
34樓：匿名使用者
mgghgcfyhvgu必須呀！
學習了《橋》這篇課文,你想對文中的老漢說點什麼?
35樓：匿名使用者
老漢，你在關鍵時刻先人後己，行為十分另我們感動。你鞠躬盡瘁為人民大眾，猶如一座豐碑，永住人們心中。你不徇私情的品質，值得我們大家學習66
36樓：匿名使用者
老漢您是我們學習的榜樣，您在關鍵時候先人後己，不徇私情，讓群眾先走，自己殿後，你是好樣的！你的犧牲是值得的，我們每一個人都應該尊重並記住你！
37樓：匿名使用者
你真是一個捨己為人、大公無私的人啊！
16課橋中的老漢是個什麼樣的人字數
橋 中的老漢是一個捨己救人，不徇私枉法，臨危不懼的好村長.五年級下冊16課橋課後題，課文中的老漢是個怎麼樣的人 他是個捨己為人 堅持原則 秉公辦事 不殉私情 無私無畏 臨危不亂 鎮定沉著 為民著想 先人後己的人 他是個先人後己堅持原則臨危不亂鎮定沉著，為民著想先人後己的人，是從第七段到第16段，第1...
《金色的魚鉤》的這篇課文裡，老班長是怎樣的人
老班長是一個捨己為人，有責任心，不擔心自己的生命的人！shiyigeshijiweiren 捨己為人，有責任心，把個人生死置之度外的一個人 金色的魚鉤 的這篇課文裡，老班長是一個怎樣的人 老班長是一個捨己為人，有責任心，不擔心自己的生命的人！捨己為人，有責任心，把個人生死置之度外的一個人 金色的魚鉤...
從孔子游春這篇課文中看出孔子是個怎樣的老師
面對司空見慣的流水綠波，孔子竟然能從中發現如此深奧的道理，並巧借流水教導 教給他們做人的道理 像水一樣，做真君子 有德行，哺育眾生，永不停歇 有情義，謙下和順 有志向，無懼無畏 而且還善於教化別人，洗淨人們內心的汙垢。孔子並沒有居高臨下的空洞說教，而是臨水沉思，借水喻人，發人深思。孔子偉大的人格和高...