1樓：完美假知己
《藤野先bai生》是現代du
文學家魯迅於2023年在廈門大學zhi時所寫的dao一篇回憶性散文。這內篇散文作
容者通過對留學日本生活時的回憶，以深切懷念之情，熱烈讚頌藤野先生辛勤治學、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風，特別是他對中國人民的誠摯的友誼；同時，也表現了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力鬥爭的戰鬥精神。
《藤野先生》中表達了作者怎樣的思想感情
2樓：阿沾
表達了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，以及作者要同反動派戰鬥到底的決心和崇高的愛國主義精神。
《藤野先生》記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙台醫專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫從文的經過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，說「他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道」。表達了對藤野先生深情的懷念。
《藤野先生》是現代文學家魯迅於2023年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。
這篇散文寫於2023年10月12日，當時作者魯迅正遭受北洋軍閥及其御用文人的**，從北京南下，來到廈門大學任教，作者作此文予以懷念藤野先生，此文最初發表於同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，後收入散文集《朝花夕拾》。
作者通過懷念藤野先生，讚揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質，回顧了自己在日本求學時期探索救國道路和思想轉變的過程。
為了祖國的前途和命運，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師一一藤野先生學習醫學，擯棄了科學救國的改良主義道路，改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力鬥爭到底。
3樓：匿名使用者
本文通過對作者在日本留學期間同藤野先生交往的生活片斷的回憶讚揚了藤野先生正直、熱忱、沒有民族偏見的高尚品質，表達了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念以及作者要同反動派戰鬥到底的決心和崇高的愛國主義精神。（樓主採納啊絕對是最好的答案）
4樓：雨凡星痕
全文共38個自然段，可分為三部分。
第一部分（1-3）：東京見聞，交代見藤野先生的緣由。
第二部分（4-35）：寫在仙台與先生的相識、相處和離別。
第三部分（36-38）：離開仙台，敘述作者對藤野先生的懷念。、脈絡梳理：
藤野先生{見藤野先生之前：在東京
{與藤野先生{相識：往仙台、初到仙台
{相處：添改講義
糾正解剖圖
關心解剖實習
詢問裹腳
匿名信事件
看電影事件
{告別：惜別
{懷念藤野先生
5樓：love小心兒
這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，讚揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，作者突出的記述日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱情、沒有民主偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。 文中洋溢著強烈的愛國主義感情。
6樓：二丁二
表達了魯迅先生愛人、愛國、愛自己，反對民族歧視，自強自立的偉大品格。
藤野先生 文中表達了作者對藤野先生怎樣的情感
7樓：匿名使用者
這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，讚揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。
藤野先生一文中表達了作者怎樣的思想感情速度
8樓：課文你來說
表達力作者強烈的愛國主義思想感情。
《藤野先生》這篇散文作者通過對留學日本生活時的回憶，以深切懷念之情，熱烈讚頌藤野先生辛勤治學、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風，特別是他對中國人民的誠摯的友誼；同時，也表現了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力鬥爭的戰鬥精神。
藤野先生這篇文章表達了作者怎樣的思想感情?
9樓：匿名使用者
《藤野先
bai生》這篇回憶du散文，記敘了作者留學日本zhi時的生活片斷。文章贊dao揚了日本學者藤
版野先生正直、
熱誠、認權真負責，沒有狹隘的民族偏見的高尚品質，抒發了作者對藤野先生真摯、深沉的懷念之情，並
表述了作者當年棄醫從文的思想變化和要同反動派鬥爭到底的決心。全篇洋溢著作者強烈的愛國主義思
想感情。
匆匆作者在文中表達了怎樣的情感？聯絡課文句子寫一寫注意
文章緊扣 匆匆 二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。本文圍繞 匆匆 敘述，先寫日子一去不復返的特點 再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點 一是結...
江南的冬景作者在文中表達了對江南動靜怎樣的情感
作者為表現江南抄冬景的美好,為我們展現了曝背談天圖 冬郊植被圖 微雨寒村圖 江南雪景圖 旱冬閒步圖等畫面,通過描寫 白色的蘆花,紅葉,頂著白色桕子的烏桕樹,赭色 根部帶點綠意的小草,雜木樹林 白雨 烏篷小船 酒客 月暈,圍爐對酒 月映梅花 美酒飄香,柴門犬吠 行人投宿 紅梅怒放 全方位展現江南的冬景...
匆匆作者在文中表達了怎樣的情感呢請聯絡課文句子寫一寫
表達了對生命的珍惜,生活源於人,只有高質量的生活才能讓生命更加的精彩.珍惜生命要從珍惜生活開始.這段文字表達了作者在珍愛生活和生命的同時能夠讓自己的生命更加的精彩,人剛出生的時候就是一樣白紙,就要看你自己怎麼來給自己添彩了.我的日子滴在時間的流裡,沒有聲音,也沒有影子.我不禁頭涔涔而淚潸潸 作者對時...