1樓：匿名使用者
哦，，，，你沒說什麼文章書籍哦
2樓：雁聲寒
借景抒情，託物言志，睹物思人，壯志未酬，報國無門
3樓：勁風無情
文章沒有給我們 我們現在也不知道表達了什麼呀
作者在文中表達了怎樣的情感呢?聯絡課文句子寫
4樓：夜行紫影
這一篇應該是朱自清的散文【匆匆】吧
文章緊扣「匆匆」二字，細膩
地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。
本文圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點：
一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
通過作者的多處修辭也可以感受到作者的時間飛逝的無奈和惋惜，希望能喚起人們珍惜時間的意識並懂得珍惜時間。
本課是首次學習朱自清的文章，目的是引導學生初步感受其作品優美的語言，體會作者的思想感情，同時引導學生體會文章表達上的特點，並積累優美語言。
①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。「我們的日子為什麼一去不復返呢？」看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。
②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。
作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多麼的渺小，消逝得那麼快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。
③洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼
作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節——洗手、吃飯、默思，「日子從水盆裡過去」「日子從飯碗裡過去」「從凝然的雙眼前過去」，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。
④過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為「如輕煙」「如薄霧」，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被「吹散了」，被「蒸融了」，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。
5樓：百度使用者
文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。
6樓：匿名使用者
表達了作者毀恨自己以前虛度光陰的悔恨
7樓：蒗縵菓菋
你先想一想，匆匆，是說時間一分一秒都是金子。只說明時間的可貴和我們對事件的不屑一顧。朱自清感慨自己的時間太短
2014初二語文期末考試
8樓：零落
我們考完了耶,不知道你是**的 不過不重要啦.
我們都考了生字 作者 文言文 閱讀 作文 - - 好像有點廢話
總之你多著重文言文就沒問題啦
匆匆作者在文中表達了怎樣的情感？聯絡課文句子寫一寫注意
文章緊扣 匆匆 二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。本文圍繞 匆匆 敘述，先寫日子一去不復返的特點 再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點 一是結...
江南的冬景作者在文中表達了對江南動靜怎樣的情感
作者為表現江南抄冬景的美好,為我們展現了曝背談天圖 冬郊植被圖 微雨寒村圖 江南雪景圖 旱冬閒步圖等畫面,通過描寫 白色的蘆花,紅葉,頂著白色桕子的烏桕樹,赭色 根部帶點綠意的小草,雜木樹林 白雨 烏篷小船 酒客 月暈,圍爐對酒 月映梅花 美酒飄香,柴門犬吠 行人投宿 紅梅怒放 全方位展現江南的冬景...
匆匆作者在文中表達了怎樣的情感呢請聯絡課文句子寫一寫
表達了對生命的珍惜,生活源於人,只有高質量的生活才能讓生命更加的精彩.珍惜生命要從珍惜生活開始.這段文字表達了作者在珍愛生活和生命的同時能夠讓自己的生命更加的精彩,人剛出生的時候就是一樣白紙,就要看你自己怎麼來給自己添彩了.我的日子滴在時間的流裡,沒有聲音,也沒有影子.我不禁頭涔涔而淚潸潸 作者對時...