1樓：匿名使用者
突出了紫藤蘿繁密茂盛、生機盎然
化靜為動的寫出了花的爭相盛開的富有情趣的場面
前一句因為花開的盛 後一句因為我沒有摘花的習慣和對花的喜愛不想破壞這美好的生命形式。
樂生惡死是人類的本能，作者沉浸在紫藤蘿瀑布所營造的生機盎然的境界中，生之歡樂代替了死之悲哀，一旦從焦慮和悲痛中解脫出來，就變得平和寧靜了。
指花不受約束，開的茂盛
二月蘭外表單薄開著小朵小朵簡單的花，不想攀高枝，開得十分隆重茂盛，盡情盡興，還有持久的精神。
從春如十三女兒學繡的，它便開花，直到雨僝風僽，春深春老。它迎來春伴春在，送春去。
作者寫二月蘭更突出其不同於其他花，沒有推脫「送春」任務，以「送春」為題更突出中心。（老師講的）
2樓：匿名使用者
突出了紫藤蘿繁密茂盛、生機盎然的意境。
3樓：匿名使用者
1、花被毀，人經歷各種不幸，但要積極面對，信心一切困難都會過去。
2、比喻，生動形象寫成藤蘿開的茂盛
比喻 比喻
4.毀對人的影響
初一語文上冊課堂作業本第4課答案 浙江教育出版社 人教的
4樓：匿名使用者
1.迸澱禁佇釀
瓊綻槐虯
2.暗淡
發端盛開
稀落寧靜
粗壯3.①挨(
形象地描寫了花串繁多，擠在一起的樣子
) ②張滿
(準確地說明花朵已經
完全開放了
)③凝望〔目不轉睛地看，內心在沉思〕
4.此題可以引導學生從描寫
方法、修辭方法的運用、所抒發的感情等方面考慮。
5.稀落、伶仃。
6.生活沒有
光彩，沒有樂趣。
做人十分謹慎、
替覺。7.
人和花一樣，
都可能遭到坎坷和不幸，
但只要保持旺盛的生命活力，美終將戰勝醜，正義終將戰勝**。
8，①與課文
的開頭呼應
;②含蓄地表現作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，要儘快投人到生活中去。
9.陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過。
10甲新葉在陽光、春
雨中展示生機。
11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水裡〔澄明透亮，青翠欲滴
)②濃淡相宜，亭亭如蓋
(濃淡相間、樹冠如蓋
)③密處濃
得深邃，像淚淚流油
(濃密深邃
)④稀處淡得清亮，像一層薄薄的光暈〔清亮光澤)12.
此題答案可以多樣，合理即可。如
:生命的腳步是誰也擋不住的
;每一片葉
子都是一個生命，她一定要釋放出自己的美麗
;葉的新綠是生命的色彩，葉的更
替是生命的延續。
13，略
七年級下冊語文作業本第4課答案【人教版】
5樓：匿名使用者
4.詩兩首
一.略。
二.略。
三.略。
四.涉、幽、瞬、罕、寂、
棋、既。
五.1.告訴人們要正確對待挫折，堅信未來是光明的，美好的。
2.詩人表面上似乎是在寫自然界的道路，但實際上暗示的卻是人生之路。人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重；人生道路上不要隨波逐流，而要經過自己的思考，做出獨立自主的選擇。
六.1.過去的已經成為歷史，不可挽回，只是懷念；現在只是暫時的，一切都將過去；將來才是永久，我們要面向未來。
2.勸告 希望 3.這兩句詩道出了人生體驗中一種極為普通的感覺。
詩人強調一種積極向上的人生態度，反對悲觀消極的人生態度。從另一個角度說，各種體驗都是一筆寶貴的人生財富，都有助於把握人生。 4.
言之有理即可。
七.1.這首詩實際是寫人生道路。
詩人寫作重點不是寫已選擇的道路，而重點對未來選擇的道路發出感嘆，更能打動讀者的心靈，讓人更深入地思考人生的選擇問題。 2.象徵 3.
對已選擇的路的不滿，對未來選擇之路的嚮往。 4.人只能選擇一種人生道路，必須慎重，人生道路的選擇不要隨波逐流，而要自己思考，做出獨立自主的選擇。
八.1.遭遇被採的不幸，命運很悲慘。
2.既能使詩歌的節奏和諧，又能進一步抒發作者的情感，收到一唱三嘆的效果。 3.
表達了詩人對弱小者——薔薇的同情。 4.象徵遭遇不幸的姑娘。
5.他們都是受害者，不過受傷害最重的還是「薔薇」。 6.
樸實、簡潔、生動。 7.當你去傷害別人時，其實你也將受到傷害。
6樓：匿名使用者
1：縹、列、閒、鮫 2：b 3：c
4：不好。量詞「朵」用在「流星」上，與燈籠的比喻相應，而且讓讀者感到「流星」像「花朵」一樣美麗。
5：美麗、富饒的天上的街市
6：傳說中的牛郎織女被王母娘娘拆散，受盡夫妻分離之苦，每年只有七月初七那一天才能在鵲橋相會。而詩中的牛郎織女則可以自由來往，愉快閒遊，非常幸福美滿。
作者這樣寫是要表達自己的理想，抒發自己的情感，表達自己對封建壓迫的反抗，對自由幸福生活的嚮往。
7.加入了人的感情，使意象更加生動形象，表情豐富，更有情趣。
8.視覺：太陽透過青葉在我的桌上灑下綠光。鄰家的葡萄藤悄悄地翻過院牆，帶須的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牽牛花爬上瓦簷。
聽覺：一隻蜜蜂飛進小屋嗡嗡地唱
嗅覺：推開窗子又吹來茉莉花的清香
9.（1）藤蔓茂盛，綠意似海，葡萄累累。鄰里間的交往。
（2）天氣晴好，微風徐徐，茉莉花開。鄰里間的關愛。
10.寧靜祥和的夏季，陽光燦爛，微風徐徐，植物茂盛，人與自然及鄰里間和諧共處。
熱愛自然，熱愛生活，享受生活細節的美。
11.第一次去掉「我想」，更精練，更好的表達了作者對美好生活的嚮往，把「牛女」改為「牛郎織女」更確切，而加了一個「著」字。是音節更加通順
7樓：回憶過去
1.帆在遠方尋求什麼，把什麼遺棄在故鄉？
2."波濤在洶湧—寒風在呼嘯，桅杆弓起勒腰在軋軋作響...."展現了怎樣的畫面？
3.詩歌中「故鄉」.「作響」後面的省略了什麼？有什麼表達作用？
4聯絡全詩及相關背景，說說「帆」的象徵意義。
1.尋求自由，追逐理想；把懦弱和平庸遺棄在故鄉。
2.展現了,在淡藍色的大海中，有一片孤帆在遊弋。它閃著白色的光，刺眼的白光。
這白色的帆似乎在承受著極大的折磨。它在遙遠的異地漂泊，波濤洶湧，夾雜著呼嘯的海風。它們要打翻這精靈，要讓這孤獨的反叛者葬身在自己威猛的打擊中。
而帆,在狂風驟雨中頑強前行,向著理想和光明,與風暴鬥爭的情形..
3."故鄉"後省略了在故鄉停泊時的場景;"作響"後省略了與風暴搏鬥的具體畫面.
4.帆就是詩人的化身，詩人那孤獨、反叛的靈魂象徵，那對自由的嚮往也象徵詩人對自由的嚮往，同時也象徵著詩人那一代貴族革命家對自由的嚮往。詩在描畫風景，進而說明發人深省的哲理方面也具有很高的水平。
那惡劣的社會環境在詩中對大海糟糕場景的描寫中得到了貼切的表現；那進取的精神和頑強的生命力也在詩的敘述過程中得到了很好的體現。
8樓：匿名使用者
要頂必須頂
不得不頂
用盡全力頂
再加上千斤頂
總之把它頂到頂
接著使出葵花寶頂
就算頂到史前也要頂
老子看了會用道德經頂
孔子親自拜你為師天天頂
秦始皇站在阿房宮上使勁頂
漢高祖揮師殺向東羅馬為你頂
呂布拋棄了貂禪而選擇了幫你頂
張三丰見了後用太極拳九式全力頂
左冷禪召開武林盟主大會商討如何頂
西門吹雪從此學會了最強一招劍神一頂
龍劍飛的如來神掌最後一式改為萬佛朝頂
陸小鳳從此再也不管閒事了而專門來為你頂
四大名捕四面出擊看天下還有沒有人敢不在頂
人教版七年級上冊語文作業本參***
9樓：匿名使用者
一、解釋加點詞的含義
答案 1、項為之強 項：頸，脖頸。強：
通「僵」，僵硬。 2、徐噴以煙 徐：慢慢地。
以：用 3、果如鶴唳雲端 果：果真，果然。
唳：鳥鳴 4、以從草為林 林：樹林
5、興正濃 興：興趣 6、方出神
方：正7、鞭數十，驅之別院 鞭：用鞭子打，抽打。 驅：趕 8、必細察其紋理
細：仔細。察，觀察
9、昂首觀之 昂：抬。 首：頭。之：它，代蚊子 10、為之怡然稱快 怡然：愉快的樣子
二、譯句
1、夏蚊成雷，私擬作群鶴於空中 1、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一
樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。 2、昂首觀之，項為之強。 2、仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此
都僵硬。
3、神定，捉嚇蟆，鞭數下，驅之別院 3、心神安定下來，捉
住**，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子裡去了。
三、閱讀全文，回答下列問題。
1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？ 1、寫了觀蚊如鶴、神
遊山林、鞭打蝦蟆三件事
2、「餘時有物外之趣」的原因是什麼？ 2、見藐小之物必察其
紋理。3、本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中？ 3、明察秋毫、
怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。
4、文章開篇用「餘憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣」這段文字在全文中起了什麼作用？
4、總領全文或引起下文。
5、「龐然大物，拔山倒樹而來」，這裡指癩**是否恰當，為什麼？
5、恰當。這時的作者已陶醉在他聯想的境界之中，眼前實物
已經被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩**自然成了「龐然大物」。它的突如其來，即被形容為「拔山倒樹而來」就很好理解了。
七年級上冊:《論語》十則
一、解釋加點詞的含義。
答 案
1、學而時習之，不亦悅乎？ 1、同「悅」，愉快 2、吾日三省吾身
2、多次進行自我檢查
3、學而不思則罔，思而不學則殆。 3、罔：迷惑。殆：危害 4、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
4、齊：相同
5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 5、女：通「汝」，你。是，這。知，通「智」，聰明。 6、溫故而知新
6、故，舊的知識
7、士不可以不弘毅 7、弘毅：寬廣，剛毅
8、己所不欲，勿施於人 8、欲，想做的事情。施，施加。
二．寫出這課至今還用的成語。
溫故而知新、任重道遠、死而
後已、見賢思齊、三人行必有我師焉、己所不欲，勿施於人。 三．填空。
1、子曰：「學而時習之， 。」 孔子說：學習知識，進
而按時溫習它，不也是高興的事嗎？
2、子曰：「學而不思則罔 。」 孔子說：
光讀書學習而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學習，就什麼都學不到。 3、子曰：
「見賢思齊焉， 。」 孔子說：看見賢人就要想著向他學習，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。
4、子曰：「三人行， 。 ， 。」
孔子說：三個人在一起
走路，其中一定有可以當我老師的人；選擇他們的優點供自己學習，發現自己也存在著他們有的缺點時，就應該注意改正。
5、子曰：「 ， 可以為師矣。」 孔子說：
複習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現，這樣，可以做老師了。 6、子曰：「歲寒， 。
」 孔子說：碰上寒
冷的冬天，才知道松柏樹是最後落葉的。 7、子曰：「其恕乎，
， 。
孔子說：那大概就是「恕」了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。 8、子曰：「由，誨女知乎！
七年級上冊歷史（人教版），七年級上冊歷史資料（人教版）
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對不起答案我沒有,我想作業上的題對你來說是很簡單的,你只是不想做而已，自己要多總結多思考，這樣作業對你才能起到提高的作用，作業是對你學過的知識的鞏固和加深瞭解,請你千萬不要把它當成負擔。七年級上冊人教版數學優佳學案參 甲 乙兩個倉庫共存有1220臺洗衣機，甲庫運出300臺洗衣機，乙運進80臺洗衣機後...
七年級上冊英語題，七年級英語試題 人教版
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