1樓：
清晨的太陽好像什麼用比喻句
原句：清晨的太陽好像……
比喻句：
清晨的太陽好像一位溫柔的母親一樣放射出柔和的光芒。
把太陽比作母親
「清晨的太陽好像什麼」用比喻句怎麼造句？
2樓：鈺
造句:1.清晨的
太陽好像將熟未熟的雞蛋黃！
2.清晨的太陽好像大火球一樣，紅紅的。
3.清晨的太陽好像一位溫柔的母親一樣放射出柔和的光芒。
4.清晨的太陽好像一個頑皮的孩子，一下子從水下躍了出來。
描寫太陽的擬人句:
1.今天太陽好害羞，躲在厚厚的雲層後面，遲遲不肯露面。
2.日出好象個剛剛睡醒的娃娃一樣，在天的邊際。
3.太陽打了個哈欠，懶洋洋地升起來了。
4.太陽公公像挑著什麼重擔似的，帶著紅紅的臉從山的那邊跑了過來。
5.太陽象個羞羞答答的小姑娘，慢慢地露出小半邊臉。
6.太陽終於羞答答的移了上來，一小步再一小步 。
盛夏的太陽，就像一盆火。用了什麼修辭？
3樓：超級寶寶萍
比喻，把太陽比喻成火
4樓：匿名使用者
比喻，具體說這是個明喻，有比喻詞「像」，「好似」等的都是明喻。
如果改成「盛夏的太陽是一盆火」就變成暗喻了，「...是...」的結構就是暗喻。
還不能算是誇張，「跟飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」比比就知道了
5樓：匿名使用者
是比喻哦
太陽是本體
一盆火是喻體
6樓：
常見的修辭手法有比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問這八種。
下面說說各修辭的特點：
比喻：構成比喻的三個條件是1.本體、喻體、比喻詞；2.本體和喻體是兩個不同本質的兩類事物；3.兩者之間必須有相似點。
比喻的型別：
明喻：本體、喻體都在句子中出現，中間有比喻詞「像、似、如、好像、好比、好似、猶、彷彿、宛如、像等」詞或短語連線。本體與喻體是相似關係，典型的格式是：甲（本體）像乙（喻體）
如：1.那封遲到的信，邊緣已經磨損，好像烙熟了又蒸了幾遭的餡餅。
2.從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停的生長。
暗喻：本體和喻體都出現，比喻詞如：是、成為、變成、形成、有、當作、等於等連線。本體和喻體是相關的關係，典型格式為：甲（本體）是乙（喻體）。
無須掛畫，門外有幅巨畫―――名叫自然。
借喻：直接出現喻體，本體不出現，也沒有喻詞。
如：1.仰起頭來朝西望，半空中掛著一條兩尺來寬的白帶子，隨風擺動。
2.然而幾個人既然起來 ，你不能說絕沒有毀壞這鐵屋子的希望。
博喻：直接出現喻體，本體不出現，也沒有喻詞。
如：高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那麼華麗，像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的長虹那麼絢爛。
注意：比喻句與非比喻句的區別：
如：1.比較句不是比喻句。女兒長得像媽媽。
2.舉例句不是比喻句。中國有許多的優秀共產黨員，像孔繁深、焦裕祿等。
3.表猜測蝗句子不是比喻句。天好像要下雨了。
4.單純想像的句子不是比喻句。讀了《雷鋒的故事》，心裡有一種苦澀的感覺，我彷彿又回到了苦難的童年。
（二）比擬：分為擬人和擬物兩類。
擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情，叫擬人。
1. 瘋狂的火魔帶著嘲諷的獰笑，氣勢洶洶地步步緊逼。
2. 一邊是平靜的湖水，迎著斜風細雨，懶洋洋只是欲步不前。
擬物：把人當物來寫，或把甲物當乙物來寫。
1. 阿q飄飄然的飛了一通，回到土穀祠，酒已經醒透了。
2. 他驕傲自滿，尾巴翹上天了。
三：借代：不直接把人或事物說出來，而是借用與這個人或事物有密切關係的東西來代替的修辭方興叫借代。如：
1. 部分代整體：我們要愛護學校的一草一木。
2. 整體代部分：讀點魯迅。
3. 具體代抽象：我們不要多費口舌了。
4. 專名代泛指：千萬個雷鋒在成長。
5. 特徵代本體：迎面走過來一隊紅領巾。
借代的作用：以繁代簡，以實代虛，可以突出人或事物的特徵，增強語言表達的形象和鮮明性。
（四）誇張：為了表達的需要，故意言過其實，對客觀的人或事物盡力擴大或縮小的描述，這種修辭方法叫誇張。誇張分擴大、縮小、超前三類。
擴大誇張：故意把一般事物往大（多、快、高、長、強、重）處說。如：
1. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
2. 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
縮小誇張：故意把一般事物 往小（少、慢、低、短、弱、輕）處說。如：
1. 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
2. 我從鄉下跑到京城裡， 一轉眼已經六年了。
超前誇張：在兩件事之間，故意把後出現的事說成是先出現的或是同時出現的。1.農民們都說：「看見這些鮮綠的禾苗，就嗅出麵包的香味來了。」
2未飲心先醉，眼中流血，心內成灰。
五：對偶：結構相同或基本相同、字數相等，意義上密切聯絡泊兩個片語或句子成對比排列，這種修辭叫做對偶。根據上下聯的意義，對偶可分為正對、反對、流水對（串對）三種。
1. 正對：從兩個角度、兩個側面表現同一事物或事理，在內容上是互相補充的對偶句例如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
描摹物態，求其窮形盡相；刻畫心理，能使細緻入微。
2. 反對：構成對偶的兩部分內容相對相反，像新舊、好壞、美醜等。
如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。虛心使人進步，驕傲使人落後。
3. 流水對：構成對偶的兩部分有承接、假設、因果、條件等關係，是流水對。
才飲長江水，又食武昌魚。為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。
六：設問：自問自答，以引起讀者注意和思考問題叫設問。
1. 是誰創造了人類世界？是我們的勞動群眾。座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼。
七：反問：也是無疑而問，是明知故問。它是用疑問的形式表達確定的意思。
如果是否定句反問語氣說出來，表達的就是肯定的內容，如果是肯定句用反問語氣說出來，表達的就是否定的內容。
1. 池水漣漪，鶯花亂飛，誰說它不美呢？（這是用否定的反問表示肯定的意思）
2. 中國人連死都不怕，還怕困難嗎？（這是用肯定反問表否定的意思）
03年修辭：比喻手法使用不恰當的一項是：c
a． 幾隻木船從遠處駛來，船帆給陽光照得像透明的白色羽翼一般。
b． 這個旅遊區的青翠景色，簡直是一幅優美的山水畫。
c． 深綠色的山坡安閒地躺在河岸上。
d． 康大叔站在華老栓面前，眼光正像兩把刀。
04年。比喻手法使用不恰當的一項是：b
a嘹亮的歌聲似號角激勵我前進。
b．群眾是汪洋大海，個人只不過是大海中的一滴水的一個原子。
c．聽了抗洪的動員報告 ，小王渾身熱血沸騰。
d．水利是農業的命脈。
不是運用借代的一項是：c
a． 我們下鄉學農，要愛護農村的一草一木。
b． 中國人民中間，實在有成千上萬的「諸葛亮」。
c．矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子，撫摸著快熟的莊稼。
d．解放軍用小米加步槍打敗了國內外的敵人。
05年．比喻手法使用不恰當的一項是：b
a． 他感到很不自在，彷彿有千萬只螞蟻在身上爬著。
b． 他聽到這個好訊息，一下子高興得像跳蚤一樣彈跳起來。
c． 創造性思維方法是一種「點石成金」的方法。
d． 諸葛亮趁曹仁周瑜鷸蚌相爭之爭時，坐收了漁人之利。
運用反問手法的一項是：d.
a． 是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。
b． 塗上的色料有好些種，為什麼單叫點藍呢？原來這種製作方法開頭的時候多用藍色料，當時叫點藍，就此叫開了。
c． 你都當過家了，難道還不知道柴米貴？
d． 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？
06沒有運用比喻手法的一項是：d
a當他收到父親已安全返家的訊息時，心中的一塊石頭終於落了地。
b生命如果是樹，那麼，理想是根，勤奮是葉，毅力是幹，成功是果。
c汽車在望不到邊際的高原上賓士，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。
d層層的葉子中間，零星地點綴著白花，有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。
下列各句中，沒有運用反問手法的一項是：a
a是雲，是霧，是煙？還是沙漠中的海市蜃樓呢？大家猜測不已。
b此時的南國，椰風飄香，海鷗低翔，人們怎能不熱愛這風光旖旎的地方？
c嘴裡天天說要職工提意見，職工真的提起意見來又害怕得要死，這和葉公好龍有什麼兩樣？
d．有些人雖然只捐了幾件了舊衣服、幾塊錢、但他們都盡力了，人的愛心怎能用捐贈錢物的數量來計算呢？
參考資料：網路
比喻太陽的圓的例句有些？如（太陽像什麼一樣又像什麼一樣）。
7樓：淡憶丶繁華
1、太陽像火球一樣，又像小姑娘紅撲撲的臉蛋一樣。
3、早晨，太陽像一個剛過門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來；傍晚，太陽已經收起了光芒，像一個紅紅的大圓盤，看起來真可愛。
4、紅紅的太陽像一個熟透的紅蘋果。
5、紅日太陽像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
比喻 排比 誇張的區別，比喻，擬人，排比，誇張的意思。
比喻，把什麼比作什麼，生動形象地寫出了什麼，表達了什麼的什麼的感情。排比，增強語勢，使結構嚴謹。誇張，把什麼誇張化，後面和比喻一樣，略。比喻是把什麼比做什麼 比喻，擬人，排比，誇張的意思。比喻是把一個東西比作和他差不多的，擬人是把動植物的動作說成和人一樣的，排比是把有的，有的分開並用 誇張是一個東西...
誇張句和比喻句加起來是什麼句,比喻句和誇張句的具體差別是什麼呢？
沒有這個說法。比擬，很像比喻 擬人吧，事實卻不是。比擬就是把一個事物當作另外一個事物來描述 說明。包括擬人和擬物 誇張句教室裡靜的連一根針叫下來也聽不見 比喻句茫茫的草原香像一望無際的綠毯。滿意請採納！比喻句和誇張句的具體差別是什麼呢？比喻句是把本體比喻成喻體，例子 小姑娘紅潤的臉蛋很好看。改 小姑...
春風像什麼的比喻句,春風如同什麼比喻句
春風像一個畫家，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。春風就像破曉的金雞，將冬天的世界喚醒。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀 春風如手，拂過花開 春風如同什麼比喻句 比喻句，就是打比方，用淺顯 具體 生動的事物來代替抽象 難理解的事比喻句，就是打比方，用淺顯 具體 生動的事物來代替抽象 難理解的事物。1 春風...