四年級下冊人教版語文29課的多音實和同音字

2021-03-04 00:15:32 字數 5977 閱讀 9204

1樓:海藍無魂水瓶

蘆花開的時候,遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。風一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來,把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花裡。

人教版小學四年級語文下冊29課詞語表

2樓:匿名使用者

紀昌學射的寓意是學習任何技藝,要從基本功開始,要持之以恆,才能成功。扁鵲治病的寓意是:告誡人們不要諱疾忌醫,要防微杜漸。學會善於接受正確的意見。

人教版四年級下冊同音字形近字

3樓:龍捲風飛

不好意思,只要這個

同音字、形近字

第一單元:

1. xiū(休)息、害(羞)、(修)理、珍(饈)

4樓:匿名使用者

同音字、形近字

第一單元:

1. xiū(休)

四年級下冊語文同音字怎麼學

5樓:翠柳清茶

給你出一個同音字字謎:

王字添兩筆,

同音不同義,

在這猜不到,

回家再想去。

謎底()和()兩個同音字。

要想很好掌握同音字,可以隨時翻看新華字典,每一個音節裡面有好多同音字,通過多看多記是一個行之有效的好方法。

6樓:**搜知睿屋

您好,語文的學習是個積累的過程,積累課外閱讀,積累生字生詞,積累課內背誦,所以同音字需要積累,需要慢慢的積累,多查查字典,每天積累3-5個,1個月就積累完成了,效果是很不錯的。

人教版語文書下冊的多音字,同音字,形近字。 5

7樓:李卓遠

教材全解上每課生字後,書店都有,分年級

8樓:90後的乖女孩

買本《教材全解》上面全有

9樓:匿名使用者

101010g cf

小學語文同音字大全

10樓:shine肥肥的貓

同音字辨析

(一)複習

1 fù (

)親 ( )宴 ( )近 ( )女 ( )習 ( )責 ( )蓋

( )主席( )部 ( )裕 師( )2 xié ( )作 威( ) 改( )歸正 裹( ) 斜( ) 和( )

( )帶 拖( )

3 yù 寶( ) ( )見 沐( ) 索溪( ) 富( ) ( )望 養( )憂( )監( ) 猶( ) 比( ) ( )言 ( )習 名( )

4 bō ( )款 ( )浪 ( )音 ( )璃 ( )菜5 zhān ( )溼 ( )貼 ( )仰 6 zhì ( )理 ( )度 直( ) ( )命 ( )向 旗( ) ( )序

品( ) ( )力 布( ) 幼( ) 投( ) ( )熱7 xiù 領( ) 清( ) ( )花 鐵( ) 8 táng ( )朝 池( ) 冰( ) 課( ) 海( ) 胸( ) 9 xù 繼( )( )述 ( )日 次( )( )論 儲( )( )牧 棉( )10 hé 棗( ) ( )平 集( ) ( )苗 紙( )11 yīn ( )紅 原( ) 綠草( )( ) ( )天 ( )樂12 tǎng 流( ) ( )若 ( )下 13 lián ( )接 ( )系 睡( ) 可( ) 窗( )( )潔 ( )刀14 xiè 道( ) 流( ) 發( ) 紙( ) 機( )

有、友:朋( )、沒( )、( )情、( )情、( )沒( )、( )時、( )誼、好( )、團結( )愛

畫、話:說( )、( )像、( )語、聽( )、( )太陽、 二( )不說、講( )、( )圖、童( )

進、近:遠( )、( )來、( )取、( )去、( )出、*( )、( )親、( )入、

元、圓、園、員、原:公( )、( )工、方( )、草( )、一( )錢、少先隊( )、( )因、菜( )、( )地、( )來、

長、常:經( )、時( )、( )短、( )方形、平( )、非( )

飛、非:( )機、起( )、( )常、是( )、( )去不可、 大雪紛( )

同、童:( )( )、兒( )、( )話、( )年、( )時、 ( )樣、( )書、不( )、相( )、一( )

生、升、聲:( )音、( )氣、( )命、( )明、上( )、 ( )活、先( )、響( )、( )旗、不( )不響、( )日

東、冬:( )天、( )方、( )風、過( )、( )眠、 ( )瓜、( )西、( )北、

雨、語:風( )、( )衣、( )文、( )氣、下( )、 ( )天、英( )、自言自( )、

以、已:( )前、( )經、所( )、( )後、

明、名:( )字、( )白、( )亮、光( )、有( )、 ( )聲、出( )、( )淨、( )天

做、坐、座:( )下、( )位、( )工、請( )、一( )山、 軍( )、( )作業、讓( )、

向、像、象:大( )、好( )、方( )、天天( )上、頭( )、畫( )、( )牙、我長得( )媽媽。

在、再:( )見、( )次、( )一起、( )家裡、( )上午、 我( )奶奶家( )一次見到了我的叔叔。

工、公:( )人、( )共汽車、太陽( )( )、( )用、 ( )家、( )廠、( )業、外( )、手( )

量、亮:天( )、氣( )、力( )、雨( )、明( )、( )光、( )力而為、( )晶晶

啊、呢、嗎、吧、呀、哪:1、我的家鄉真美( )! 2、這是誰的筆( )?

3、你知道明天是什麼日子( )?4、快去( ),老師在等你( )! 5、( ),多美的夏夜( )!

6、 我要去買東西,你( )?

同音字練習

biàn duàn jì jiàn

爭( ) 打( ) ( )信 射( )

分( ) ( )落 ( )術 舞( )

( )別 分( ) 郵 ( ) ( )康

( )子 ( )開 ( )住 寶( )

( )論 ( )憶 水花四( )

yì zǎo dào ɡuān

友( ) 海( ) 水( ) ( )看

( )處 洗( ) ( )理 做( )

( )力 紅( ) 哀( ) 衣( )

diào rèn mài xuán

( )魚 ( )何 ( )步 ( )掛

上( ) ( )為 買 ( ) ( )轉

shū jìnɡ xínɡ mù

( )菜 ( )然 造( ) 羨( )

稀( ) ( )爭 ( )態 ( )色

( )默 ( )法 夜( )降臨

kuò lí yǎn yàn

( )大 雪( ) ( )睛 ( )下

寬( ) 耕( ) ( )出 鮮( )

jí ɡōnɡ yì yǒnɡ

立( ) ( )箭 利( ) 歌( )

( )時 ( )共 ( )義 遊( )

差( )

chén shòu bó fàn

( )默 出( ) ( )子 模( )

灰( ) 長( )生機( )( ) ( )法

fèn yōu jié shū

勤( ) ( )愁 ( )日 特( )

( )怒 ( )秀 半( ) ( )贏

xī zhì dù liè

( )滅 ( )度 ( )過 打( )

休( ) ( )理 橫( ) ( )開

pínɡ zhèn sù pò

( )幕 城( ) 嚴( ) 被( )

( )子 ( )地 傾( ) ( )裂

任( ) 地( ) 樸( ) 魂( )

jiānɡ:( )要 豆( ) 凍( ) 邊( ) ( )繩

chénɡ:( )實 ( )市 ( )現 ( )認 路( )

biàn:( )論 ( )別 ( )子 ( )更 ( )地

yōu:( )閒 ( )靜 ( )愁 ( )秀 性命( )關

mù:開( ) 羨( )( )碑 ( )色 ( )捐

( )浴 ( )錄 放( ) 和( ) 肅( )

jìnɡ:門( ) 潔( ) 寂( )( )賽 ( )然

環( ) 尊( ) 疾風知( )草

jīnɡ:( )彩 ( )瑩 jǐnɡ:風( ) ( )察

pīn:( )湊 pín:( )困 pǐn:( )嘗 pìn:( )請

shì:( )界 ( )樣 ( )卷 形( ) 裝( )

( )言 ( )合 教( ) 解( ) 宣( )

jiǎo:( )猾 ( )幸 ( )潔 打( ) ( )納 ( ) 健

can( )愧( )缺 ( )忍 yong 平( )( )擠 ( )人

選字組詞

(暮 幕 慕墓摹)愛 開 掃 銀 色 臨

(燥 躁 澡噪造) 詣 音 洗 幹 急 暴

(練 煉)鍛 熟 老 提 磨 教

(在 再) 接 厲 歷歷 目 所不辭 三考慮

(仿 妨防訪) 礙 備 害 造 患未然

預 拜 模 何 明查暗

人教版四年級下冊語文18課,人教版四年級下冊語文18課

在這一刻,我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜!女兒溫迪的話,讓 我 頓悟 父親留下來的不僅僅是一副角膜,更重要的是他那一心為他人的幸福著想 為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質已根植於後人的心中,並將世代相傳 我14歲那年,一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。那會兒,我的內心一直籠罩著巨大的悲哀與...

四年級下冊語文11課詞語蘇教版,四年級下冊語文11課四字詞語蘇教版

我是春天的小雨點,春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間,我也隨著而來,我就是春天的小雨點。我到田野裡去,看見玉米,小麥都低著頭 我心疼極了,便 嘩啦啦 下起了春天第一場大雨,小麥,玉米喝飽了雨水,個個昂首挺胸,精神飽滿。我遠遠地望見農民伯伯臉上掛滿了欣慰的笑容,我高興極了,嘩啦啦 連下了一個下午。幫助了農...

四年級下冊語文26課讀後感,四年級下冊語文26課讀後感60字

寫讀後感的要訣 我們讀完一部作品或一篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎 甚至是模糊的感想,反覆想,反覆作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現...