1樓：匿名使用者
1. 選擇適合於幼兒表演的文藝作品。教師應選擇情節簡單生動，角色個性鮮明，對話明確間斷的文藝作品作為表演遊戲的劇本。例如金色的小房子、蘿蔔回來了、小蝌蚪找媽媽等都容易表演。
2. 要幫助幼兒熟悉文藝作品。只有在熟悉的基礎上才能表演。
教師可通過口頭講故事或放錄音給幼兒聽，使幼兒熟悉故事。可給幼兒分析作品中的形象。當幼兒對故事熟悉到一定的程度，能把故事中的對話表述出來時，就可以開始組織表演遊戲了。
3. 教師要和幼兒一起準備表演用的道具、頭飾及表示某個動物特徵的標記。如用長耳朵的帽子表示兔子，給狐狸做條大尾巴，給公雞做個大雞冠，用紗做鳥的翅膀等等。
讓幼兒自己動手，剪剪、縫縫，即可使幼兒學到勞動的技能，又可提高幼兒參加表演的興趣和積極性。
4. 教師要幫助幼兒組織遊戲。可用頭飾或小道具引起幼兒表演的願望，在幼兒表演時，引到幼兒理解文藝作品的內容，
按角色及情節的要求來表演。教師要有意識的吸引膽小的、語言發展稍差的幼兒參加表演遊戲，以發展幼兒的語言，鍛鍊幼兒的膽量。
如何在角色遊戲過程中對幼兒進行指導
一 豐富幼兒的生活經驗 角色遊戲是幼兒對現實生活的一種積極主動的再現活動,主題創設 角色扮演 情節發展 材料使用均與幼兒的生活經驗息息相關。要使遊戲內容充實 新穎,就要創造機會,讓幼兒對外界的事物有較豐富而深刻的印象。教師應有計劃地 有目的地將各種知識經驗滲透在區角 參觀 早談 日常生活活動之中。如...
簡述幼兒教師應該如何指導幼兒遊戲
教師應如何指導幼兒更好地進行角色遊戲呢?首先,要豐富幼兒的知識和生活經驗。角色遊戲是對現實生活的反映,幼兒的生活內容豐富,則遊戲內容充實新穎。為此,教師要豐富幼兒一日活動中的生活內容。如帶領幼兒外出遊覽或參觀時,有意識 地指引幼兒觀察交通警察是怎樣指揮交通的 紅綠燈的作用 車輛與行人應遵守哪些交通規...
幼兒遊戲的價值指導領略培訓心得
參加幼兒課程遊戲化主題培訓的心得體會 6月6日我和同事們一行來到zz市高階中學，參加了有關 課程遊戲化 的培訓活動。在這半天的學習過程中,讓我瞭解了不少 學習了不少 懂得了不少 總之是感受頗深 受益匪淺。通過黃教授的講座 培訓，引發了我在平時教學中的一些問題。其實，我們的孩子應該回歸到遊戲中，在遊戲...