1樓：絕情
我到初中的感覺應該和你是不太一樣的吧，我的第一感覺就是初中很亂，無論是人的精神狀態或者是各種各樣的生活方式。後來逐漸從自己的生活裡對它有了些改變。 如果你想得到真正的校園生活，就去想想自己的生活裡還有什麼是值得你去珍惜的，有什麼是和你一直都在渴望的夢想有些關聯的。
我想問下你的夢想是什麼，如果你要成就你的夢想你在初中需要做的是什麼，如果你能夠回答這兩個問題，我想你的初中生活應該不會迷茫吧，不要害怕困難，為了自己的夢想，什麼都是值得的。
初中校園生活作文500字以下
2樓：匿名使用者
在滄海中,我是一粒沙. 我,隱藏在茫茫人海中.我既沒有柔美的身段,也沒有亮麗
的雙眸,但我有進取的心,有似水的夢懷,有崇高的理想,我堅信腹有詩書氣自華. 我,不願隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：
「黃色的樹林裡分出兩條路,可惜我不能同時去涉足.」「而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路.」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人.
我不願去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時,也否定了自己. 我,不願隨波逐流.
在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林裡分出兩條路,可惜我不能同時去涉足.」「而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路.
」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人.我不願去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時,也否定了自己.
我,幽默寬容.我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子,我認為他人的笑才是天下最美的風景.每天,我都會變成一顆開心果,儘可能地給他們帶去歡樂.
「比大地寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的心靈.」寬容使狹隘的胸懷容納百川,對待別人的過失,我都付笑談中. 我,要做自己.
齊白石老先生曾說過；「學我者生,似我者死.」走不出前人的框架,自然也就不會有自己的天地.當流行泡沫**時,我感覺那時在浪費時間,當流行網路遊戲時,我感覺那是在虛度青春.
要做自己,看清真實的我,拿出十二分的信心,告訴自己：「我就是我,憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾,亮出自己的王牌,追求自己的個性,做我自己,最好！
我,積極進取.小小的我是一粒沙,但不甘於落後,一生庸碌無為.我願做生命的酋長,做一粒不朽的珍珠淚.
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.我渴望朝向藝術之塔,文化之巔,事業之廈,慶功之緣,不負這繁花似錦的時代,留一行紮實穩健的足跡,把美和愛灑向人間…… 這就是我,風華正茂的我,意氣風發的我. 這就是我,幽默寬容的我,不甘落後的我
"剛進初中校園的那一天"的作文(500字)
3樓：匿名使用者
剛進初中校園那一天
開學第一天，我心情澎湃，又是那麼的緊張。開學了，奔向另一個生疏的地方，好不習慣哦。
校園中人真多，整個學校的學生(初中與高中)都聚集在一個校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發呆。
過去了一個小時，老師們已經分好了班。在分班的同時，我看到了以前的同學，我好興奮好開心，因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望。，可是事與願違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。
哎~~孤獨一人，面對著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因為我和他們沒有共同語言。
也許是我的心情太沉重，天公也『流淚 』了，只好進了班。同學們本來是排的整整齊齊的隊，可是剛到教室門口，隊伍就亂了，一個個搶著坐座位害怕座到最後。唯獨只有我，顯得那麼拘束，結果成了他們的『墊背 』，到了4組的最後一個角落。
哎~~~這居然還飛來了兩隻蒼蠅，圍著我轉個不停，也許是它們也對我這可憐人兒產生了同情之心呢。
坐在這個教室中我能做的事只有是發呆了。班上的人都是在小學時就認識，唯獨把我除外。彼此都不認識，也沒有交談過。
此時我心中的願望就是早點放學回家，不要老是當個啞巴，不說話。真是太不習慣了。
就這樣，過了一上午。我回到家都不想去學校了，可是第一天開學我可不想曠課。吃完了飯就躺在床上，睡著了。
等到我起來的時候2點了，我以為會是2點30上課，結果到了學校，我遲到了!我居然遲到了!當我走進教室，只有我的位置是空缺著的。
開學第一天我遲到了。哎``````
到了下午，放學了，別的班都走了，只有我們班還沒放。老師不在，教室裡一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時間，門就被關上了，我還以為同學們都走了，可是卻聽到裡面有聲音。
啊，門開了!老師瞟了我一眼，說：「快進來!
」眼神是那麼可怕，說話好凶。。當時我好害怕。別的同學告訴我，我剛走老師就進教室了，以為我回去了，還好書包還在，不然記了名字還得受罰!
開學第一天，是那麼的倒黴。給班主任留下了那麼不好的印象，這是否意味著以後的日子更難過啊~~~!
期盼以久的初中旅程開始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那麼的不知所措。
《剛入初中的生活》作文500字
4樓：匿名使用者
初一的感覺
似水流年，今天的我們已不再是在草地裡玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個**家，把中國的傳統**推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。
我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。
於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇蹟。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。
進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。
我說，成功只光顧有準備會思考的人。
初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現不適應。
5樓：匿名使用者
2023年甘肅省蘭州市中考語文答案1．皇 巷 朔 也 瀉 絞 思路分析：「皇」不要寫為「惶」，「朔」不要寫為「溯」，「絞」不要寫「交」。 只要準確掌握字音字形和字義就不難作答了。
2．具一俱 謾一漫 催一摧對於同音異形異義字不可亂用。3．b思路分析：體會上下句子的關係和所寫事物的特點準確選擇。
4．主謂配搭不當，將「開辦」改為「舉行」。 第一個「鳥巢」前加破折號。 思路分析：
病句修改比較容易但指出**比較難，標點符號題中「國家體育場」與「鳥巢」顯然是被註釋與註釋的關係，所以用破折號。5．(1)***辦公廳通知限制生產銷售使用塑料購物袋，6月1日起禁止免費提供塑料購物袋。(或6月1日起實行塑料袋有償使用制度。
) (2)示例：贊成禁止商品零售場所免費提供塑料購物袋的做法；這樣可以減少塑料袋對環境的汙染，也能幫助廣大市民樹立環保意識。 思路分析：
第(1)題考查學生的概括能力，屬於常規考查，第(2)題考查學生分析能力，先表明自己態度，然後陳述理由，主要針對節約能源和環保來談即可。 本題是綜合能力考查，對於社會生活中的熱點問題應多瞭解和關注。做生活的有心人。
6．運用通感(或比喻)的手法；用心理感受(內心感受)「夢」與「愁」來描寫視覺形象「花」和「雨」，突出花的虛幻飄蕩和「雨」的綿綿迷離，透出愁苦無依的心情。 思路分析：首先要從修辭方法或者描寫方法的運用上分析，其次要從內容上分析，或揭發情意或描寫美景等。
品讀是語文學習的難點。難在對「品」的方法和技巧的掌握，也難在對詩的內容豐富凝練。7．a性情急躁者b苛求他人者c意志不堅者d不懂忍讓者思路分析：
a中通過「從忙裡錯」「靜中安」可知應選「性情急躁者」；8中通過「反觀」「細論」等詞可知應選「苛求 他人者」；c中通過「恆心」「勇氣」可知應選「意志不堅者」；d中通過「忍」「退」可適應選「不懂忍讓者」。8．(1)此時無聲勝有聲 (2)今人不見古明月 (3)月有陰晴圓缺(4)近鄉情更怯 (5)梧桐更兼細雨 (6)春蠶到死絲方盡(7)苔痕上階綠草色入簾青思路分析：(1)～(6)題為直接填寫了詩句，(7)題是提示性默寫，其中「梧桐、苔痕」容易寫錯。
本題難度不大，但有的學生失分很多，原因是「掉字」「錯字」填寫，所以要準確默寫。9．b思路分析：a項中「其」分別指的「滁州城」和「太守」；b項中「於」都譯為「在」；c項中第一個「之」是助詞，第二個「之」是代詞「亭子」；d項中第一個「故」譯為「所以」，第二個「故」譯為「原來」。
本題考查一詞多義，有實詞有虛詞，用分類積累法。有助於對詞語的掌握。10．(1)就。
(2)寄託。(3)情趣。(4)茂盛的樣子。
思路分析：這些實詞有的詞古今意義不同，如「意」現代漢語中指「意思、意義」，文中指「情趣」，而「寓」「輒」的意義跟現在差別不大，所以要結合語境來解釋詞的意思。11．群山是背景，一泉山間出，林深路曲，亭臨泉上；林映山秀，山襯水清，亭添泉趣。
彼此輝映生色，構成詩一般的優美境界。 思路分析：作者採用了由大到小，由整體到區域性的「縮短頭」手法，由「群山一西南諸峰一琅琊山一泉一亭」，這些優美景色構成生動畫面。
本題考查理解和表達能力，要點明山林、泉、亭的關係。12．(1)敞亮的樣子。(2)整齊的樣子。
(3)都。(4)邀請。 思路分析：
這幾個詞結合語境不難翻譯，其中的「然」應譯為「……的樣子」。13．(1)老人和孩子都悠閒愉快，自得其樂。(2)這個人(漁人) 一一為(他們)詳細地說出自己所知道的。
思路分析：第(1)個句子難點在於用了借代修辭「黃髮」指「老人」，「垂髫」指「兒童」；第(2)句是省略句，將省略內容補出就明白了。 對於文言句式要根據特點來譯，儘量以直譯為主，意譯為輔。
14．①沒有壓迫，沒有剝削，社會安定；②人民安居樂業，和睦相處，平等自由；③環境優美，土地肥沃，資源豐富。 &nb
校園生活受打擊了，各位幫忙，初中校園生活的煩惱，請大家幫忙解難
你一看就是認真努力的那種人。你沒必要理會他們。社會是現實的 朋友的話，要那麼多幹什麼？人生能有一兩個真心朋友都算好運了。道不同不相為謀，何必為了他人讓自己陷入苦惱的境地呢？讓自己解放，朝自己的目標奮鬥就行了。真正的朋友會出現的。自己活自己的，做自己該做的就好了！何必這麼在乎那些同學呢？凡事不要這麼激...
找有關於初中校園生活的中考滿分作文
題目 菁菁校園 步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裡記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。初三的生活是緊張而充實的，所以就要 沉浸濃郁，含英咀華 同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的...
美國高中生校園生活怎樣啊,美國高中校園生活是什麼樣
美國高中每天3 00 bai4 00pm下課du,之後的兩到三小時為課外活動 zhi時間.可以參dao加社團活動,體育專案回,樂團,競賽答隊等各種活動.種類一般較豐富,但美國的高中水平也良莠不齊,視具體情況而定.但體育專案的確比中國多,一般有golf,swimming,volley ball等中國高...