1樓：匿名使用者
德就是德了,其實這是個哲學的範疇,不好給個權威的定義.中國的傳統就是建立在各種"德行"之上的.德基本就能代表整個的儒家思想了,主要也就是道德,再問道德是什麼我也不沒解釋這個詞的資格.
智:這裡強調的是對青少年"心智"發展方面的培養.
體主要就是身體素質了
美:其實這個要培養的是青少年的審美觀和對美好事物的嚮往,不過好象學校在貫徹的時候誤解了其本意,以為畫個畫唱個歌就是"美"了
勞就是勞動,也可以是勤勞(形容詞).主要就是要保持民族的勤勞作風和敢於勞動,樂於勞動,以勞動為美的習慣,使中華民族保持一個勤勞勇敢,不懼困難的民族品格
2樓：匿名使用者
德指的是道德，這個人的道德是否高尚：智，指的是智力也就是我們經常說的iq：體 指的是個人的體魄是否健康健壯：
美 指的是個人的藝術眼光時候很好：勞，在臺灣稱之為群育也就是和群關係是否良好！
3樓：匿名使用者
德育、智育、體育、美育、勞動。
4樓：匿名使用者
太棒了！！！！贊贊噠
體智德美勞分別指什麼？
5樓：浮生梔
體智德美勞分別指：德育，智育，體育，美育，勞育。
1、德育，是培養學生正確的人生觀、價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法的教育。
2、智育，是授予學生系統的科學文化知識、技能，發展智力和與學習有關的非智力因素的教育。
3、體育，是授予學生健康的知識、技能，發展體力，增強體質，培養意志力的教育。
4、美育，是培養學生的審美觀，發展鑑賞美、創造美的能力，培養高尚情操和文明素質的教育。
5、勞育，是培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。
6樓：匠欣獨運
分別指的是體育，智育，德育，美育，勞動教育。
具體地說，我國普通學校教育目的是向受教育者進行德育、智育、體育、美育、勞動技術教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義一代新人。
就其教育目的結構來說，是德育、智育、體育、美育、勞動技術教育;就受教育者素質結構來說，是德、智、體、美、勞全面發展，對受教育者進行「五育」並舉教育，達到受教育者德智體諸方面全面發展。
德智體美勞是對人的素質定位的基本準則，也是人類社會教育的趨向目標，所以人類社會的教育就離不開德智體美勞這個根本。現在是這樣，過去也是這樣，只是過去只重在一個"德"字，一個不同社會時代性的一個"德"字。解放以後，國家的性質不同了，社會主義的時代需要社會主義的教育方法。
所以黨和**就總結出了這個極具概括性的"德智體美勞"的五字教育方針來。琴修德，棋開智，書練體，畫蘊美。
7樓：匿名使用者
體：身體，體育。德：品德。美：美術，儀表。智：智力。勞：勞動能力
德、智、體、美、勞分別指什麼？
8樓：17學堂運營網盤
教綜乾貨-全面發展教育的組成部分及其關係
9樓：小葫蘆愛遊戲
德：德育。是指學生的德行、品德，智，智育。是指學生智力發展，具體到學校，就是指學生學習情況。體，體育。是指學校的體育活動。
美，是培養學生的審美觀，發展他們鑑賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操和文明素質的教育。勞，勞動。在學校裡面，知道是學生參加勞動情況。
德智體美勞是對人的素質定位的基本準則，也是人類社會教育的趨向目標，所以人類社會的教育就離不開德智體美勞這個根本。
現在是這樣，過去也是這樣，只是過去只重在一個德字，一個不同社會時代性的一個德字。解放以後，國家的性質不同了，社會主義的時代需要社會主義的教育方法。
培養學生正確的人生觀、價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法的教育。授予學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的智力和與學習有關的非智力因素的教育。
培養學生健康的知識、技能，發展他們的體力，增強他們的體質，培養他們的意志力的教育。培養學生的審美觀，發展他們鑑賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操和文明素質的教育。培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。
10樓：浮生梔
體智德美勞分別指：德育，智育，體育，美育，勞育。
1、德育，是培養學生
正確的人生觀、價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法的教育。
2、智育，是授予學生系統的科學文化知識、技能，發展智力和與學習有關的非智力因素的教育。
3、體育，是授予學生健康的知識、技能，發展體力，增強體質，培養意志力的教育。
4、美育，是培養學生的審美觀，發展鑑賞美、創造美的能力，培養高尚情操和文明素質的教育。
5、勞育，是培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。
11樓：鷹的飛翔
德育、智育、體育、美育、勞動。
1.我國普通學校教育目的是向受教育者進行德育、智育、體育、美育、勞動技術教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義一代新人。
2.就其教育目的結構來說，是德育、智育、體育、美育、勞動技術教育，就受教育者素質結構來說，是德、智、體、美、勞全面發展，對受教育者進行「五育」並舉教育，達到受教育者德智體諸方面全面發展。
3.德智體美勞是對人的素質定位的基本準則，也是人類社會教育的趨向目標，所以人類社會的教育就離不開德智體美勞這個根本。
4.現在是這樣，過去也是這樣，只是過去只重在一個德字，一個不同社會時代性的一個德字，解放以後，國家的性質不同了。
5.社會主義的時代需要社會主義的教育方法，所以黨和**就總結出了這個極具概括性的德智體美勞的五字教育方針來，琴修德，棋開智，書練體，畫蘊美。
12樓：牙牙琪
公****：古代六藝和現代德智體美勞有何區別？御又是指什麼呢
13樓：畢承教望錦
德指的是道德，這個人的道德是否高尚：智，指的是智力也就是我們經常說的iq：體
指的是個人的體魄是否健康健壯：美
指的是個人的藝術眼光時候很好：勞，在臺灣稱之為群育也就是和群關係是否良好！
14樓：鐵淑敏寧丙
「德」「智」「體」「美」「勞」分別是指什麼？
「德」是指道德「智」是指智力「體」是指身體素質「美」是指審美「勞」是指勞動
15樓：小虎乖寶貝兒
品德.智力.體育.美術.勞動,
德：道德品質,德育
智：智力,智育
體：身體素質,體育
美：審美能力,美育
勞：勞動技能,勞育
16樓：手機使用者
德就是德了,其實這是個哲學的範疇,不好給個權威的定義.中國的傳統就是建立在各種"德行"之上的.德基本就能代表整個的儒家思想了,主要也就是道德,再問道德是什麼我也不沒解釋這個詞的資格.
智:這裡強調的是對青少年"心智"發展方面的培養.
體主要就是身體素質了
美:其實這個要培養的是青少年的審美觀和對美好事物的嚮往,不過好象學校在貫徹的時候誤解了其本意,以為畫個畫唱個歌就是"美"了
勞就是勞動,也可以是勤勞(形容詞).主要就是要保持民族的勤勞作風和敢於勞動,樂於勞動,以勞動為美的習慣,使中華民族保持一個勤勞勇敢,不懼困難的民族品格
如何做德智體美勞全面發展的時代新人
要將青春夢想與中國夢相結合，築牢理想信念之根，胸懷家國情懷之愛，做有理想 有本領 有擔當的新時代學子。作為新時代的大學生，我們應該不辜負國家 學校 父母和老師的期望，團結友愛，認真學習，積極鍛鍊，禮貌端莊，不怕苦不怕累，全面發展自我，勇於承擔社會責任。人一定要有理想信念，理想的高度決定了人生的高度，...
請問CAD的這個圖示表示什麼意思？是分別指向哪還是表示指向方位
這個是建北，那個尖頭指向的方向為北 箭頭向北,不過在很多圖裡面都不一樣 我見過好幾個 指北針，箭頭所指的方向為北。請問cad圖紙中這個圖示表示什麼意思啊？這個是標高，意思是其高度比 0高出0.15，但這個0.15是米還是釐米，就要看圖紙的標題欄了。以下面一條橫線為基準，高出0.15，相對於正負零地平...
CEOCPA CFO分別時指什麼
ceo 執行長 cfo 首席財務官 cpa 註冊會計師 執行長 chief executive officer，縮寫ceo 是在一個企業中負責日常經營管理的最高階管理人員，又稱作行政總裁 香港和東南亞的稱呼 或最高執行長 日本的稱呼 在香港，大企業和大集團的ceo口頭上也被稱作 大班 這是一個帶有褒...