1樓：mba徐老師
21世紀，市場經濟發展迅速，知識經濟方興未艾，科學技術日新月異，這都對我國的師德教育提出了更高的要求和挑戰。為此，當今的師德內涵亦需繼往開來、與時俱進。本文根據新世紀我國社會發展的趨勢和目前教師隊伍師德滑坡的現狀，提出了新時期的師德規範，以與同道共勉。
1.德高為師
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」被認為是對教師職業的概括。教師的工作是神聖的，同時又是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以為中華民族崛起而奮鬥終生的堅定信念和為祖國培養現代化人才的強烈的責任感和使命感為基礎。即使在當今市場經濟的氛圍中，教師仍要遠離庸俗、遠離銅臭，以保持校園這一「精神特區」的神聖和潔淨。
教育的本質應當是先教會做人然後教會做事。
教師教給學生的不僅僅是知識和技能，更重要的是信念，是做人的準則，是支援他們足以走完今後奮鬥道路的強大的精神動力。美國品德教育聯合會主席麥克唐納說：「光有品行沒有知識是脆弱的，但沒有品行光有知識是危險的，是對社會的潛在威脅。
」義大利詩人但丁有句名言：一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。這都足以說明，道德和品行是做人的根本，更是為師的根本，是教師的靈魂。
[2]當前，個別為師者為了個人利益不惜一切：「上至名牌大學校長、院士，下至一般研究生，造假者越來越多，膽子也越來越大，**敢抄，資料敢偽造，假**敢發表，整本書都敢掠為己有，名家的敢偷，洋人的敢剽……[3]這類不講職業道德、不誠實、失信譽的表現嚴重地侵蝕了神聖的學術殿堂，損害了教師的形象，更重要的是對學生的健康成長，對他們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成極為不利。
2.愛生為師
作為人類靈魂的工程師，首先要尊重學生，要對學生傾注無私的愛。因為愛心是開啟學生心靈的鑰匙，尊重是與學生溝通的橋樑。所以，熱愛學生是教師愛崗敬業的前提和基礎，是教師獻身教育事業的源泉和動力。
筆者認為，隨著現代教育的發展，教師對學生的愛要樹立「以人為本」的教育理念，要注重人文關懷，精神扶持，教師既要成為學生健康成長的指導者和引路人，又要成為學生的良師益友。尤其是在大力推進素質教育的今天，教師要打破傳統的角色定位，轉變「以自我為中心」的觀念，與學生建立一種平等互愛的關係，樹立一種合作意識、平等意識和民主意識的新型師生觀。過去所謂的民主、平等的師生關係，應進一步變成民主、平等、和諧的夥伴關係。
這種關係形成的基礎，一是相互理解，二是相互信賴。要讓學生理解和信賴你的前提條件就是教師要首先了解學生，關愛和尊重學生，循循善誘，誨人不倦，以教學相長的謙虛品格去啟發他們如何做人，如何做事；去引導他們主動地、自覺地、積極地學習，使學生從中嚐到學習的甜頭而產生濃厚的興趣。使「要我學」變成「我要學」，由「死學」變為「會學」。
因此，教師對學生的愛是高於母愛，大於友愛，勝於情愛而不思回報的崇高、博大之愛。然而有些教師不相信，不瞭解，不關愛學生，不注重因材施教，時常使出教師的威嚴，對後進生的學習乃至今後的前程武斷地、過早地妄下結論，諸如「你沒有數學腦子」等等。其結果不但達不到提高學生學習成績的目的，反而嚴重挫傷了學生的自信心、自尊心和進取心，致使有的學生視學校如牢獄，對學習毫無興趣而厭煩學習;有的自暴自棄，乾脆不學;有的甚至走上犯罪道路。
大量實踐證明：良好的師生關係是一股無形而巨大的教育力量，能起到教學相長、事半功倍的效果。也可以說，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
[2]3.身正為師
教師在從事教學實踐的過程中，本人的理想信念、道德情操、價值取向、人格魅力必然會潛移默化地影響著學生的成長和發展，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵都不能取代的教育力量。這就要求教師不僅僅是做一個知識的傳播者，更重要的是要做一個思想教育者和道德示範者。如果教師把言傳和身教完美地結合起來，通過自己嚴謹的治學風格和實事求是的教學態度、公正無私的人品影響和感染學生，能使他們在今後的工作學習中養成奮發向上、開拓進取、永不言敗的鮮明個性和腳踏實地、求真務實、不斷探索的良好學風，那他們將受益終生。
但現今有的教師師表意識淡薄，既不自尊，又不自重，還不自愛。如：儀表不整，舉止粗俗，髒話連篇，甚至在神聖的講臺上信口開河，任意發洩不滿情緒等。
這些現象嚴重損害了教師的形象，汙染了育人環境，在學生中造成了惡劣影響。
4.學高為師
做一名稱職的人民教師，德高、愛生、身正是前提，是保障。同時還要奮發向上，勤奮好學，以紮實、深厚的專業知識、嫻熟的實踐技能功底和寬厚而深廣的知識結構來開拓學生的視野，滿足學生廣泛和強烈的求知慾，啟迪學生的創新思維。目前，從高校教師的知識結構來看，部分教師也不同程度地存在知識老化、知識面狹窄、教學方法單
一、理工科教師缺乏人文社科方面的知識和素養，人文社科教師的理科知識十分貧乏的現象。常此以往，不但自己因跟不上知識經濟時代飛速發展的變化而被淘汰，更可悲的是造就了一大批不合格的人才，給黨的教育事業帶來很大的損失。
5.技高為師
技高為師是當今科學技術飛速發展，教育資訊化到來的新形勢對教師提出的新的要求和挑戰。作為新形勢下的教師要跟上時代的步伐，首先要學會用現代化的科學手段，儘快掌握、汲取新的教育理論和最新研究成果並及時引入貫穿到教學實踐中去；其次要熟練掌握和利用現代教育技術，恰如其分地選擇有效的教學方式將教學內容形象、直觀地展現於學生的面前，從而提高學生的學習興趣和學習效率，促進教學質量的不斷提高；再次是要有創新意識和勇於實踐的精神，積極開展教育教學研究，不斷探索新的科學的教育模式，將創新意識和創新思維貫穿到教學內容中去，以培養學生的創新精神和創新能力。然而，眼下部分教師缺乏創新意識和創新能力，安於現狀，不求進取，墨守成規，仍固守於一張嘴、一支筆、一本書的傳統教學模式。
因而，極不適應素質教育的需要，培養不出具有創新精神和實踐能力的優秀人才。
教育要發展，教師是關鍵。構建新時期師德規範，提高教師隊伍的整體師德水準，是「教育要面向現代化，面向世界，面向未來」的需要，是全面推進素質教育、提高全民族素質的需要，更是實施科教興國戰略和人才強國戰略的需要。
師德規範中的核心內容是什麼 10
2樓：匿名使用者
新《教師職業道德規範》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，"愛"與"責任"是貫穿其中的核心和靈魂。
1、"愛國守法"--教師職業的基本要求。
熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規範自己的行為，不做法律禁止的事情。
2、"愛崗敬業"--教師職業的本質要求。
沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯絡在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
3、"關愛學生"--師德的靈魂。
親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
4、"教書育人"--教師的天職。
教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
5、"為人師表"--教師職業的內在要求。
教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。
自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6、"終身學習"--教師專業發展不竭的動力。
終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
3樓：enjoy暖色舞步
新《規範》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，「愛」與「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。
教師職業道德內容：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教育育人、人師表、終身學習。
1.「愛國守法」——教師職業的基本要求。
2、「愛崗敬業」——教師職業的本質要求。
3、「關愛學生」——師德的靈魂。
4、「教書育人」——教師的天職。
5、「為人師表」——教師職業的內在要求。
6、「終身學習」——教師專業發展不竭的動力。
4樓：友
核心內容有三個：愛崗敬業，教書育人，為人師表教師職業道德內容一共有：
愛國守法-基本要求
愛崗敬業-根本要求
關愛學生-師德靈魂
教育育人-教師天職和道德核心
為人師表-內在要求
終身學習-教師發展不竭動力
拓展資料
新《規範》的核心內容
新《規範》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，「愛」與「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。
1、「愛國守法」——教師職業的基本要求。
熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規範自己的行為，不做法律禁止的事情。
2、「愛崗敬業」——教師職業的本質要求。
沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯絡在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
3、「關愛學生」——師德的靈魂。
4、「教書育人」——教師的天職。
5、「為人師表」——教師職業的內在要求。
6、「終身學習」——教師專業發展不竭的動力。
新時代楷模有哪些人新時代楷模有哪些人
不畏艱險，吃苦耐勞，例如本職工崗位。服務群眾奉獻社會。這些人都為成為楷模。各行各業都有。比如鄉村醫生。鄉村教師。鄉村郵遞員。比如 的奇美多吉。就是人民的楷模。時代楷模 是由中宣 部集中組織宣傳的全國重大先進典型。時代楷模充分體現 愛國 敬業 誠信 友善 的價值準則，充分體現中華傳統美德，是具有很強先...
作為一名新時代的中學生我們應該盡哪些責任
1。保證健康的飲食 2。堅持體育鍛煉 3。遠離危險行為 4。完成課業任務 回 5。補充課外知識 答 6。完成學校和班級交給的任務 7。完成共青團和其它社團交辦的事情 8。承擔部分家務勞動 9。參加適當的社會勞動 10。遇到危害社會和他人安全的事件時，及時向有關部門報告。1.做為一名學生的職業責任 2...
作為新時代的家長,應具備哪些素質
我是小孩。按我們的思想是要有一個理解人意跟得上時尚潮流 犯錯不只是用教訓的方法 你們都是過來人 應該知道現在小學初中都很惡劣 打架是避免不了的 不是提倡打架 只是你能給孩子們一些空間 鍛鍊鍛鍊孩子的適應社會的能力 以上是我的見解 祝你當個好父母 孩子從小就是一個學習的過程，所以家庭教育的方式決定著孩...