1樓：張莊小學
1 方程
2長方體和正方體
3分數乘法
4分數除法
5認識比
6分數四則混合運算
7解決問題的策略
9可能性
9認識百分數
我剛上完六年級，
2樓：紫憶幽雪
位置（什麼在什麼的哪個方位、類似於座標的方位，如：（2,3）表示在第二列第三排）
分數乘法（乘以一位數，乘以分數，以及分數中乘法加法的結合律、分配律應用）
分數乘法的應用題
倒數的意義與演算法以及特點
分數的除法
分數除法的應用題
比與比的問題（如：6:6，意義、運算、區間、與除法分數的區別）比與比的應用題
百分數的意義、演算法、應用
百分比的應用題
統計（百分比統計問題、扇形統計圖）
數學廣角（「雞兔同籠」問題的演算法、方程的列法）
蘇教版六年級上冊數學書答案
3樓：匿名使用者
學習要靠自己 不能靠別人 這樣才能提高自己的成績
4樓：粉色糖果花
書店裡有賣，數學書這麼簡單你都不會，哪題不會打出來啊
5樓：仰慈卞清韻
我告訴你吧，其實你不必這樣，如果，你
不想學習了就不學習了，你不知道你爸爸媽媽培養你是多麼的辛苦嗎？還在網頁上面搜尋答案，我原來也是這樣的，雖然我這樣可是後來，我慢慢的懂事了，你已經六年級了，我給你提得建議你不要說我。隨便你，你要聽就聽，不停算了。
媽媽爸爸的錢是多麼辛苦掙來的。你可以問同學呀，你要有自信心，不懂得就要問老師。
蘇教版六年級上冊數學課本公式
6樓：百度文庫精選
內容來自使用者:酷愛29
圓面積周長公式：
1.直徑=半徑×2半徑=直徑÷2
2.圓周長= 2×π×半徑圓周長=π×直徑3.直徑=周長÷π半徑=周長÷π÷2
4.圓面積=π×半徑2圓面積=π×（直徑÷2）2圓面積=π×（周長÷π÷2）25.314×1 = 314 314×2 = 628 314×3 = 942 314×4 = 1256 314×5 = 1570 314×6 = 1884
314×7 =2198 314×8 = 2512 314×9 =2826
長正方體表面積體積公式：
1.長方體稜長和=（長+寬+高）×4
正方體稜長和=稜長×12
2.上（或下）面=長×寬前（或後）面=長×高左（或右）面=寬×高
3.長方體表面積=（長×高+寬×高+長×寬）×2
正方體表面積=稜長×稜長×6
4.長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=稜長×稜長×稜長
5.長（正）方體的體積=底面積×高
面積單位：
①1平方米= 100平方分米
②1平方分米= 100平方釐米
③1平方米=100平方分米＝10000平方釐米=1000000平方毫米
④1公頃=10000平方米
⑤1平方千米=1000000平方米＝100公頃
體積單位：
①1立方米= 1000立方分米②1立方分米= 1000立方厘米
③1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米
④1升= 1立方分米
⑤1毫升= 1立方厘米
⑥1升=1000毫升
7樓：一條龍一個人
以下是我找到的知識點，公式不好找：
一、教學目標
1、知識目標與技能：
①通過學習，學生能應用百分數解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。
②學生在經歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特徵，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。
③學生結合例項認識扇形統計圖，理解眾數和平均數。
④初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。
⑤學生在解決實際問題的的過程中，學會用轉化的策略尋求解決問題的思路，並能根據具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。
⑥學生理解比例的意義和基本性質，會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關係解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。
⑦學生通過系統的複習，鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，並提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。
2、過程與方法：
本學期教學內容要緊密聯絡學生生活環境，從學生的經驗和已有知識出發，創設有助於學生自主學習、合作交流，使學生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動，獲得基本的數學知識、技能，進一步發展思維能力，讓學生在情境體驗中，理解數學，增強空間觀念，發展形象思維，重視學生應用數學的意識和能力。能應用「轉換」的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養根據實際問題的特點選擇相應策略的能力。
3、情感態度與價值觀：
①能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收穫與進步，增強對數學的好奇心與求知慾，進一步樹立學好數學的信心。
②在探索和理解百分數的計算方法，比例的基本性質，圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進一步感受數學思考的嚴謹和數學結論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛鍊克服困難的意志。
③通過閱讀「你知道嗎」以及參與「實踐與綜合應用」等活動，進一步瞭解有關數學知識的背景，體會數學對人類歷史發展的作用，培養民族自豪感，增強創新意識，鍛鍊實踐能力。
4、質量目標：
各單元測試平均分達83以上，期末質量驗收平均分達85以上，優秀率、及格率分別達40%及95%以上。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求：
這冊教材包括下面地些內容：百分數的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統計以及小學六年來所學數學內容的總複習。 本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發展空間觀念；進一步形成統計的觀念，掌握用扇形統計圖表示資料整理結果的方法，提高依據統計資料的分析、**、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數量關係，會用比例知識解答比較容易的應用題。
然後把小學數學的主要內容加以系統的整理和複習，鞏固所學的數學知識，使學生能夠綜合運用所學的數學知識解決比較簡單的實際問題；結合新的教學內容與系統的整理和複習，進一步發展思維能力，培養思維品質，進行思想品德教育。
2、教學重點：
本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數學的重要內容。首先，認識圓柱和圓錐的特徵，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理資訊的意識和能力。最後學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數學方法處理數學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函式觀念，為進一步學習相關知識作初步的準備。
因此，讓學生認識這些內容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點。
三、學生情況分析
1、任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態度等分析。
本班共有學生48人，其中男生28人，女生20人，從上學期考試成績分析，學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對於學習數學有一定困難。
所以在新的學期裡，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。
2、學困生情況分析
本班級學困生有許欣盛、李賢義、何斌華、楊振輝等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鑽研的精神，總想偷懶，不做作業或者抄別人的作業。今後首先還是加強學習習慣培養，如學前的自習、課後的複習等。
在書寫上還要繼續提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。
其次，這學期分數的計算佔了極大一塊內容，所以培養他們的計算能力是關鍵。另外分數應用題是本學期的重點，在教學中加強數學數量關係的分析。讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。
最後在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，願學。對這些學生要求他們各單元測試平均分達70以上，期末質量驗收平均分達75以上，優秀率、及格率分別達40%及95%以上。
四、改進教學的措施
1、落實教學「五認真」的具體措施。
⑴充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。
⑵認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地採取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發展。
⑶切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
⑷加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索並理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。
⑸介紹課外數學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。
幫教結對活動，與後進生家長經常聯絡，及時反映學校裡的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。
⑵對基礎較好學生要激發學生學習數學的興趣，大力開展數學課外興趣小組活動，適時開展小型多樣的數學競賽，認真落實義務教育「下要保底，上不封頂」的要求。
⑶注意講練結合，使學生理解知識間的內在聯絡，課後多關心學困生，他們的作業儘量面批。
⑷每堂課設計分層教學目標，較難的問題讓優等生回答，以開發他們的智力。課後設計選做題，讓優等生做，進一步培養他們的思維能力。
3、教研專題和實施措施
①教研專題：以「設計適合學生的作業」為研究課題。
②實施措施：在平時的教學中，經常翻閱有關學習材料，自覺學習理論知識，並聽取有關講座，提高自己的理論水平。教學時做到耐心、細緻，並把自己平時學習到的理論知識貫穿到教學中，同時把理論和實踐聯絡的知識、經驗組織起來，撰寫教學**。
五、具體教學進度（略）
六年級上冊數學題，六年級上冊數學題
55道題啊？我倒 祝樓主一臂之力吧 六年級數學應用題訓練 班級 姓名 2 一條紅繩長36米，黃繩是紅繩的 求黃繩長多少米？4 一條紅繩長36米，紅繩比黃繩多 求黃繩長多少米？6 一條紅繩長36米，黃繩比紅繩少 米。求黃繩長多少米？8 一條紅繩長36米，紅繩是黃繩的 求黃繩長多少米？10 一條紅繩長3...
六年級上冊數學人教版英才答案六年級上冊數學英才教程答案
六年級第一學期數學期中試卷a 班級 姓名 得分 一 填空 22分 1.40千克 噸 小時 分 2.100的 是75 25噸是 噸的13 3.9的倒數是 的倒數是 4.千克黃豆可以榨油528 1千克黃豆可以榨油 千克，榨1千克油需要 千克黃豆。5.3.5 6 最簡比 6.甲數是乙數的 乙數與甲乙總數的...
小學六年級上冊數學化簡比，簡算，小學六年級上冊數學化簡比 簡算。越多越好。多的給分多。
比如24 26 先用2 2 1 6作為百位 然後用4 6 24作為個位和十位 所以24 26就 624 同理，十位相同，個位相加等於10的都可以套用這一公式 在括號裡填上合適的數 8 5 32 15 25 3 5 3 25 化簡比21 35 1.25 2 12 18 1.8 0.09 16 20 2...